1、万年牢导学案学习目标1我会读会认 “巷、津、损、晾、签、耽、甩、赚”8个生字。2.我知道课文几处提到“万年牢”并能说出他们之间的内在联系,我还知道围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情。3独立阅读课文,学习按一定线索写事情的写作方法,培养自学能力。学习重点1、课文三处写“万年牢”有着怎样的联系?2、我知道故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。学习难点从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚,学习叙事清楚有条理的表达方法。导学过程一、检查预习情况。(开火车认读词语)(课件出示):走街串巷、天津、损伤、晾晒、竹签、耽误、甩出、掺假、赚钱、嫌弃、邀请、削好、蘸。二、自学提示。(这是一篇略读课文,学习之
2、前,我们要先理出自学提示。阅读课文前绿色部分的提示及文中的问题泡泡,动笔归纳出来,然后交流。)(1)、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情? (2)从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?(3)课文中三处提到“万年牢”,(用“”划出相应的句子)几次之间有什么联系?三、围绕提示,深入探究,互学展示(一)自主学习:快速默读课文,边读边思考、作批注。(二)交流第一个问题。(做糖葫芦、做生意)(三)交流第二、三个问题。(融合到一起)同桌合作研读第一处“万年牢”。出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”1.这里的“万年牢”指的是什么?2.这
3、么好的糖葫芦是怎么做成的?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?(同桌合作学习)3.汇报交流。a 这里的“万年牢”指糖葫芦(板书:糖葫芦)b 、这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?(读第二自然段,体会父亲十分讲究选料;父亲做糖葫芦不但选料讲究,制作的过程也很讲究。读第三、四自然段,我们来看一看,整个过程都做些什么。老师把它概括为六个步骤。1、闷-2、洗擦-3、准备-4、煮-5、蘸-6、甩-体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)c 、小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。(四)理解第二处“万年牢” (小组合作完成)出示句子:“公平买卖走正道,顾客点头说
4、声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”1、什么叫做“正道”?2、老板那套“生意经”是怎样的?这样做好吗?3、父亲是怎么做的?从哪些词句可以看出父亲认真、实在?a 、什么叫正道?(凭着良心做买卖)b 、父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在)(板书:做生意万年牢)(五)理解第三处“万年牢”出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。(板书:做人万年牢)默读这句话,想一想这里的万年牢指的是什么?出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在
5、在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。(板书:做人万年牢)4、这三处的万年牢之间有什么联系?这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。师生笔记四、拓展升华同学们,你们认为,现代社会还需要万年牢吗?联系实际谈谈自己的看法。 生:需要。现在有些商人只顾赚钱,卖假东西。那天我去书店买书,结果买了本盗版书,字又小,还有很多错别字。生:我的回答也是需要。我觉得中彩那
6、天中的父亲就是一个万年牢的人,因为他很诚实。我还觉得我的妈妈就是万年牢的人。她答应了我的事情每次都办到了。师:是的,无论在哪个时代,万年牢的人品都不能丢。秦朝商鞅立木为信,是讲诚信;父亲把本不属于自己的奔驰汽车送走是讲诚信;妈妈答应了孩子的事情就会办到,是讲诚信。做人实在、可靠,无论在什么时代都需要。自古至今,人们一直在赞美这种品行,治国理家,诚实守信的友情,都离不开它。让我们都来做“万年牢”!让我们以这样的名言来激励自己吧!生(齐读句子)“言必信,行必果。”“与朋友交,言而有信。” 检测1.比一比,再组词。掺( ) 晾( ) 邀( ) 嫌( )渗( ) 凉( ) 缴( ) 谦( ) 2.给下面的多音字组词。 xio ( ) mn ( ) b ( ) 削 闷 把 xu ( ) mn ( ) b ( ) 3.联系课文说说父亲是个( )的人。4.提高训练题。 在生活中你也遇到过诚实守信的故事吧,回想一下,写在下面。(按一定线索写) _ _ 4
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