古人的名与字PPT文件格式下载.pptx

1、彼此地位相当者，尊称别人用字不用名，谦称自己用名不用字；而长辈尊称别人用字不用名，谦称自己用名不用字；而长辈对晚辈、老师对学生对晚辈、老师对学生 、上级对下级，也可以称名而、上级对下级，也可以称名而不称字，这样显得更亲切。不称字，这样显得更亲切。如果说起名是为了分彼此，那么取字如果说起名是为了分彼此，那么取字就是为了明尊卑就是为了明尊卑 。这是名与字功能的。这是名与字功能的基本区别。基本区别。清代训诂学清代训诂学 家王引之春秋名字解诂，归纳、揭示了当家王引之春秋名字解诂，归纳、揭示了当时的人名与字之间的时的人名与字之间的五类五类关联，全面而准确。现补充实例，关联，全面而准确。现补充实例，列举列

2、举 如下：如下：同义互训同义互训反义相对。反义相对。连类推论。据义指实。辨物统类。同义互训。孔子的学生樊须，字子迟。须与迟，都有孔子的学生樊须，字子迟。须与迟，都有等待的意思。闵损，字子骞。损与骞，都等待的意思。损与骞，都有亏折的意有亏折的意 思。颜回，字子渊。据说文思。据说文解字解释：解字解释：“渊，回水也。回，渊水也。渊，回水也。”反义相对。卫人端木赐，字子贡。上赏给下叫卫人端木赐，字子贡。上赏给下叫“赐赐”，下，下献给上叫献给上叫“贡贡”，意义恰好相对。楚将唐昧，意义恰好相对。楚将唐昧，字字 子明。昧，昏暗的意思，与光明正相反。子明。孔子的弟子南宫括，字子容。“括括”，包括；，包括；推论

3、到推论到“容容”，受容。楚臣仲归，字子家。由，受容。由归归 而家，顺理成章。而家，顺理成章。齐公子固，字子城。由坚固之义，引指高齐公子固，字子城。由坚固之义，引指高大实在的城墙。鲁人冉耕，字伯牛。由农大实在的城墙。由农垦之义，引垦之义，引 指具体的耕牛。指具体的耕牛。卫人邃瑗，字伯玉；齐人陈灌，字子玉。瑗、灌均为玉类之一种。孔子的儿子孔鲤，瑗、灌均为玉类之一种。孔子的儿子孔鲤，字伯鱼；字伯鱼；楚公子鲂，字子鱼。鲤、鲂均为楚公子鲂，字子鱼。鲤、鲂均为鱼类之一种。鱼类之一种。看一看蜀相诸葛亮，字孔明；东晋诗人陶渊明，字元亮；唐蜀相诸葛亮，字孔明；唐“大历大历十才子十才子”之一的司空曙，字文明。之一

4、的司空曙，字文明。唐代诗人罗隐，字昭谏；“唐宋八大家唐宋八大家”之首韩愈，字退之；之首韩愈，字退之；宋代大儒朱熹，字元晦；清代音韵训诂学家宋代大儒朱熹，字元晦；清代音韵训诂学家 王念孙，字怀王念孙，字怀祖；桐城派作家管同，字异之。祖；北宋文学家晃补之，字无咎；南宋诗人尤袤，字延之；南北宋文学家晃补之，字无咎；南宋词人刘过，字改之；清代史家章学诚，字实斋宋词人刘过，字改之；清代史家章学诚，字实斋 。东吴将领周瑜，字公瑾；诸葛亮的兄长诸葛瑾，字子瑜。（同义互训（同义互训 ）（反义相对）（反义相对）（连类推论）（连类推论）（辨物统类）（辨物统类）上面列举的诸人之上面列举的诸人之“字字”，均由两个字组

5、成，均由两个字组成，但第一字并无实义。如子迟、子贡之但第一字并无实义。如子迟、子贡之“子子”，是古代男子的美称。而伯牛、伯鱼之是古代男子的美称。而伯牛、伯鱼之“伯伯”，系排行用字伯、仲、叔、季的第一位。系排行用字伯、仲、叔、季的第一位。所所以，此类二字以，此类二字“字字”，其实是一字，其实是一字“字字”。这也。这也是早期命字的特点之一。是早期命字的特点之一。秦汉以后，二字秦汉以后，二字“字字”逐渐增多，成为主流。逐渐增多，成为主流。在取字的方式上，既继承了先秦时代同义互训、反在取字的方式上，既继承了先秦时代同义互训、反义相对、连义相对、连 类推论、辨物统类等传统做法，又有了类推论、辨物统类等传

6、统做法，又有了一些一些新的发展。新的发展。以排行入字以排行入字东汉文学家蔡邕，字伯喈；唐代诗人钱起，东汉文学家蔡邕，字伯喈；唐代诗人钱起，字仲文；北宋词人晏几道，字叔原；明代字仲文；明代文学家王思任，字季重。文学家王思任，字季重。增美辞增美辞。在先秦时代的子、父一类尊称用字以外，大量涵。在先秦时代的子、父一类尊称用字以外，大量涵义丰美之辞，如公、翁、卿、倩、彦、伟、休、义丰美之辞，如公、翁、卿、倩、彦、伟、休、道、道、孝孝成为取字的热门选择。成为取字的热门选择。例如：用例如：用尊老美辞尊老美辞的，东汉大臣窦融，字周公；西的，东汉大臣窦融，字周公；西汉豪强郭解，字翁伯；用称谓美辞的，西汉使节苏汉

7、豪强郭解，字翁伯；用称谓美辞的，西汉使节苏武，字子卿；大将军卫青，字仲卿。武，字子卿；用身份美辞的用身份美辞的，西汉文学家东方朔，字曼倩；曹丕，西汉文学家东方朔，字曼倩；曹丕之孙、魏帝曹髦，字彦士。之孙、魏帝曹髦，字彦士。用用形容美辞形容美辞的，的，“建安七子建安七子”之之 一的徐干，字伟长；一的徐干，字伟长；用用德性美辞德性美辞的，东汉学者尹珍，字道真。刘备的谋的，东汉学者尹珍，字道真。刘备的谋士法正，士法正，字孝直。字孝直。采典籍采典籍采摘典籍中精彩的名言警句之义，用做表字，意采摘典籍中精彩的名言警句之义，用做表字，意趣高雅。趣高雅。曹操字孟德，语出荀子曹操字孟德，语出荀子劝学：劝学：“学

8、也者，固学也者，固学一之也。学一之也。是故权利不能倾也，群众不能移是故权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是夫是之谓德操。之谓德操。”尚书尚书大禹谟称大禹谟称“满招损，谦受益。满招损，谦受益。”由此，明末由此，明末文人钱谦益，字受之；文人钱谦益，字受之；表仰慕表仰慕表示对前贤先哲的仰慕之意，是古人命名、取字表示对前贤先哲的仰慕之意，是古人命名、取字的重要思路之一。的重要思路之一。明末清初学者顾祖禹，景仰宋代史家、人称明末清初学者顾祖禹，景仰宋代史家、人称“唐唐鉴公鉴公”的范祖禹，仿其名，又字的范祖禹，仿其名，又字 景范。景范。寄

9、情怀寄情怀正如言为心声一样，字也是人们抒情怀的正如言为心声一样，字也是人们抒情怀的 手段。近手段。近代维新运动的领袖人物代维新运动的领袖人物康有为，字广厦康有为，字广厦，意在表达，意在表达自己为黑暗专制下的国人争得一个开明、自由的生自己为黑暗专制下的国人争得一个开明、自由的生 存存“广厦广厦”的宽阔胸怀。的宽阔胸怀。现代著名民主人士现代著名民主人士黄炎培，字任之黄炎培，字任之，他自己解释，他自己解释“任任之之”的涵义：的涵义：“其一是对自己该其一是对自己该 做的事，对国家对社做的事，对国家对社会该负的责任，坚决勇敢地担负起来，任之；其二会该负的责任，坚决勇敢地担负起来，任之；其二是对无所谓的事

10、、无聊的流言等等，不是对无所谓的事、无聊的流言等等，不 管它，由它管它，由它去，任之。这就是我做人处事的信条。去，任之。”析名文析名文名与字之间存在着密切的联系。这种联系既可以名与字之间存在着密切的联系。这种联系既可以是文辞意义上的，也可以是文字结构上的。南宋是文辞意义上的，也可以是文字结构上的。南宋 诗人谢翱，字皋羽；大奸臣秦桧，字会之；明诗人谢翱，字皋羽；明“竟陵派竟陵派”文人刘侗，字同人；清文学家毛奇龄，文人刘侗，字同人；清文学家毛奇龄，字大可。字大可。给自己取一个字，给同桌同学取一个字给自己取一个字，给同桌同学取一个字（要严肃，不要调侃），关键是要说（要严肃，不要调侃），关键是要说出依据和理由。出依据和理由。