青少年心理健康诊断测验(MHT)PPT推荐.ppt

1、内容量表内容量表2：对人焦虑：对人焦虑 例题：你是否经常觉得有同学在背后说你的坏话？你在大家面前被老师提问时，是否会脸红？你是否总觉得好像有人在注意你？你受到老师批评时，心里是否总是不安？内容量表内容量表3：孤独倾向：孤独倾向 例题：同学们在笑时，你是否也不会大笑？你和人家在一起时，是否也觉得自己是孤单的一个人？同学们在交谈时，你是否不想加入？在人多的地方，你是否觉得很怕？内容量表内容量表4：自责倾向：自责倾向 例题：你在打排球、篮球、踢足球、拔河、广播操等体育比赛输了时，心里是否一直认为自己不好？你失败的时候，是否总认为是自己的责任？碰到为难事情时，你是否认为自己难以应付？你是否有时会后悔，

2、那件事不做就好了？内容量表内容量表5：过敏倾向：过敏倾向 例题：你心里是否总想着为班级做点好事？你把东西借给别人时，是否担心别人会把东西弄坏？碰到不顺利的事情时，你心里是否很烦躁？你是否担心会发生什么意外？内容量表内容量表6：身体症状：身体症状 例题：你手上是否经常出汗？你是否很容易疲劳？你是否经常觉得肠胃不好？你去厕所的次数是否比别人多？内容量表内容量表7：恐怖倾向：恐怖倾向 例题：你是否怕到很高的地方去？你胆子是否很小？你是否喜欢整夜开着灯睡觉？你是否经常感到后面有人跟着你？内容量表内容量表8：冲动倾向：冲动倾向 例题：你是否经常生气？你是否经常想大声哭？你有时是否想过自己一个人到远的地方

3、去？你想要东西，是否就一定要拿到手内容量表内容量表8：你想要东西，是否就一定要拿到手效度量表效度量表 例题：你是否总是很有礼貌？老师或父母说的话，你是否都照办？你是否发过怒？不喜欢的科目，老师提前下课，是否会感到特别高兴？三、注意事项与施测三、注意事项与施测注意事项：测验的场所：选择学习的教室或较安静的地方。测验的时间：整个测验约需30-40分钟，测验时间不必严格限制。测试适用年龄：小学四年级学生及中学生。三、注意事项与施测三、注意事项与施测施测程序：测验实施之前，先发给每人一份“MHT”回答纸。要求在回答纸上填写上“学校”、“班级”、“姓名”、“性别”和“年龄”。发下测题本，要求学生边看边听

4、老师朗读指导语，同时用例题练习。指导语：这些测验是调查你的心情和感受的，不是测验智力和学习能力，与 学习成绩无关，答案也没有好坏之分，请按照你平时所想的如实回答每一个问题都要回答，但只能选择一个答案，难以决定时，请选择 与你最接近的答案。有不明白的地方可以问老师。回答时间没有限制，但不必过分考虑，请写出你最初想到的答案。三、注意事项与施测三、注意事项与施测指导语：本测验每个问题都是有“是”和“不是”两种可供选择的答案，你如果选择“是”，就在答题纸“a”上画勾。选择“不是”，就在答题纸“b”上画勾。示范例题：1.早晨起来你是否感到头疼？是.a 不是.b 2.你是否考虑今后的事情就感到担心？是.a

5、 不是.b 四、计分与结果解释四、计分与结果解释计分凡是选“是”计1分；选“否”计0分。除去效度量表项目，将余下的全部问卷项目得分累加起来，即可得到全量表分数。结果解释效度量表的解释效度量表就是一般所说的说谎最表（Lie scale），得分范围是1-10分，在解释测验结果时，若效度量表的得分较高，则可能是受试者为了获得好成绩而作假，该问卷结果不可信。如果是得分在7分以上的人，要在适当时候重新进行测验。四、计分与结果解释四、计分与结果解释结果解释整个测验的解释 四、计分与结果解释四、计分与结果解释结果解释内容量表的解释五、案例分析五、案例分析被测评者基本信息姓名：何斌性别：男 年龄：16岁学校：高中班级：高一班 五、案例分析五、案例分析测验结果效度量表：2.00 分，评级为 7分总量表分：23.00 分，评级为 65，心理健康状况正常内容量表学习焦虑：5.00 分，评级为 中等，47社交焦虑：3.00 分，评级为 较低，13孤独倾向：0.00 分，评级为 较低，13自责倾向：6.00 分，评级为 中等，47过敏倾向：4.00 分，评级为 中等，47身体症状：1.00 分，评级为 较低，13恐怖倾向：0.00 分，评级为 较低，13冲动倾向：4.00 分，评级为 中等，47 Thankyou