速度与时间的关系数据处理PPT课件下载推荐.ppt

1、试验证小车的运动是否是匀变速运动？方法二：描点作v-t图象设问：如何进行？步骤：根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。“拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布在直线的两侧，去掉偏差太大的点思考 为什么画出的是一条直线？若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？如何从图象上求加速度，能否用量角器量出直线与时间轴的夹角，取其正切值？【例例2】在在“探究小车速度随时间变化的规律探究小车速度随

2、时间变化的规律”实验中，实验中，如图如图2-1-4所示为一次记录小车运动情况的纸带，所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计为相邻的计数点，相邻计 数点数点 间的时间间隔间的时间间隔0.1。根据根据_计算各点瞬时速度，且计算各点瞬时速度，且 vD_ m/s，vC_ m/s，vB _m/s。在图在图2-1-5所示坐标系中作出小车的所示坐标系中作出小车的v图图 象，并根据图象求出象，并根据图象求出a_。将图线延长与纵轴相交，交点的速度将图线延长与纵轴相交，交点的速度 是是_，此速度的物理意义是，此速度的物理意义是_。图图2-1-52-1-5图图2-1-42

3、-1-4 钩码的个数决定小车所受的牵引力，小车在不同牵引力作用下的运钩码的个数决定小车所受的牵引力，小车在不同牵引力作用下的运动不同，若钩码个数过多，在纸带上打的点过少，若钩码个数过少，在动不同，若钩码个数过多，在纸带上打的点过少，若钩码个数过少，在纸带上打的点过密，这两种情况都不利于对实验数据的分析。纸带上打的点过密，这两种情况都不利于对实验数据的分析。结论：挂适当的钩码的目的是使纸带受适中的拉力，从而使纸带运结论：挂适当的钩码的目的是使纸带受适中的拉力，从而使纸带运动的速度适中，纸带上的点疏密适中。动的速度适中，纸带上的点疏密适中。1.1.教材上：教材上：“将细绳绕过滑轮，下面挂上适当的钩

4、码，小车在将细绳绕过滑轮，下面挂上适当的钩码，小车在钩码的牵引下运动。钩码的牵引下运动。”其中，你对其中，你对“适当的钩码适当的钩码”如何理解如何理解?2.用用v-t图象描述物体的运动规律有什么优点？图象描述物体的运动规律有什么优点？3.3.做探究匀变速直线运动实验时应注意的问题？做探究匀变速直线运动实验时应注意的问题？用用v-t图象描述物体的运动规律的最大优点是直观形象、具体。图象描述物体的运动规律的最大优点是直观形象、具体。（1）固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。（2）滑轮不能过高。）滑轮不能过高。（3）应考虑复写纸与纸带的位置

5、关系。）应考虑复写纸与纸带的位置关系。（4）钩码数量不能过多，长木板两端高低相差不能太大。）钩码数量不能过多，长木板两端高低相差不能太大。5）小车应由靠近打点计时器处开始释放，以纸带上打出尽量多的点，在撞击）小车应由靠近打点计时器处开始释放，以纸带上打出尽量多的点，在撞击长木板末端前应让小车停止运动，防止小车从板上掉下来。长木板末端前应让小车停止运动，防止小车从板上掉下来。（6）先接通电源，后释放纸带）先接通电源，后释放纸带;打点结束后立即关闭电源。（7）在用刻度尺测量各计数点间的距离时，应注意读数的有效数字位数，以）在用刻度尺测量各计数点间的距离时，应注意读数的有效数字位数，以mm为单位时，应保留到小数点后第一位。为单位时，应保留到小数点后第一位。（8）作）作v-t图象时，应使尽量多的点位于图象时，应使尽量多的点位于v-t图象上，不在图象上，不在v-t图象上的点应分布在图象上的点应分布在v-t图象两侧。图象两侧。1、速度、加速度的负值表示大小吗？如果不是表示什么？2、物体是加速运动还是减速运动条件是什么？3、加速度为负、速度一定为正吗？4、速度图象能描述那些信息？从哪些方面进行讨论？谢 谢