高考作文十大方面PPT资料.ppt

1、（社会上没好人、生活没意思、同情。（社会上没好人、生活没意思、同情本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底）本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底）v 学会取悦阅卷老师。学会取悦阅卷老师。二、题意要点明v一位高考作文阅卷组组长说：一位高考作文阅卷组组长说：“高考作文，要多一点高考作文，要多一点二锅头二锅头，少一点，少一点碧螺春碧螺春！何谓！何谓二锅头二锅头？它是我？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓谓碧螺春碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。味来

2、的。”v就是说，高考作文必须有很强的就是说，高考作文必须有很强的“视觉冲击力视觉冲击力”，以让，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。犹抱琵琶半遮面，太阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。犹抱琵琶半遮面，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。换句话说，就是曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。换句话说，就是点题点点题点题再点题，扣题扣题再扣题题再点题，扣题扣题再扣题。二、题意要点明v一、点题，是一、点题，是获取获取“保险保险”分的分的“奠基石奠基石”。v二、点题，不仅是二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝写作水平一般的同学的法宝，而且也，而且也是是想要获取高分的考生的妙招想要获取高分的考生的妙招。v三

3、、点题，是三、点题，是挽救离题文的挽救离题文的“救命草救命草”。v某高考作文阅卷老师曾说：某高考作文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！想象不到的！”立意把握不准的，要有救命句。立意把握不准的，要有救命句。高考阅卷是高考阅卷是阅卷老师审查你的写作水平，而不是你审查阅卷老师的阅读阅卷老师审查你的写作水平，而不是你审查阅卷老师的阅读能力与忍耐力能力与忍耐力。三、标题要生动v常言道常言道“题好一半文题好一半文”，对于高考作文，首先跃入阅卷，对于高考作文，首先跃入

4、阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。高好感，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。高考考纲规定：不拟文题扣考考纲规定：不拟文题扣2分。分。实际上，如果不拟题或拟题实际上，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分不当，其隐性失分绝对不止一两分。v旧事重提旧事重提朝花夕拾朝花夕拾v溺爱溺爱有一种爱叫伤害有一种爱叫伤害v敢于模仿敢于模仿可爱的东施可爱的东施v显示题意（材料的主旨显示题意（材料的主旨 作者的情感）作者的情感）v生动新颖（运用修辞生动新颖（运用修辞 巧妙化

5、用）巧妙化用）四、语言不要朦胧v考场作文不同于文学创作。文学作品讲究考场作文不同于文学创作。文学作品讲究“文贵曲文贵曲”，即立意要含蓄，语言要含蓄；考场作文要求即立意要含蓄，语言要含蓄；考场作文要求“文贵明文贵明”，即，即立意要鲜明，立意要鲜明，语言要明白语言要明白。v考场作文的语言当然要考场作文的语言当然要“美美”，但，但为了美而美，光想着为了美而美，光想着展示文采，写得隐约朦胧云遮雾罩也当然是不行的展示文采，写得隐约朦胧云遮雾罩也当然是不行的。你说我。你说我写得好得不行，对不起，我看不懂。写得好得不行，对不起，我看不懂。v阅卷机制对我们提出的要求是：阅卷机制对我们提出的要求是：写人人都不会

6、看走眼的写人人都不会看走眼的文章，所以一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可取的文章，所以一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可取的。五、结构要清晰v结构要板块清晰，一目了然结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。，不能信马由缰、杂乱无章。阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。清段和段

7、之间的联系，不可能打高分。v什么样的结构是好的结构？什么样的结构是好的结构？v好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。卷的速度。五、结构要清晰v写高考作文，最好采用考前精心准备的现成的模式化结写高考作文，最好采用考前精心准备的现成的模式化结构，这样不仅能节约时间，而且能保证文章质量。构，这样不仅能节约时间，而且能保证文章质量。临时安排临时安排行文结构，难免百密一疏，更何况，天下文章的结构本身也行文结构，难免百密一疏，更何况，天下文章的结构本身也比较固定，不必在此之上花太多时间。比较固定，不必在此之上花太多时间。v文章的主题结构简

8、化有一个常数文章的主题结构简化有一个常数三。记叙性文字无三。记叙性文字无非是讲故事，最佳的故事结构就是一波三折。譬如非是讲故事，最佳的故事结构就是一波三折。譬如“三打白三打白骨精骨精”、“三打祝家庄三打祝家庄”、“三顾茅庐三顾茅庐”等就是。等就是。v并列式、层递式的简化也最好以并列式、层递式的简化也最好以“三三”为常数，并列则为常数，并列则三个论证部分并列，层递则三个论证部分层递。三个论证部分并列，层递则三个论证部分层递。五、结构要清晰v一个段落主旨，最好放在段首句。也就是说，段首句应一个段落主旨，最好放在段首句。也就是说，段首句应当体现主旨，展示文采，引导思路。因为段首句是阅卷老师当体现主旨

9、，展示文采，引导思路。因为段首句是阅卷老师容易注意的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往容易注意的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往就清楚了。就清楚了。v比如比如05年北京卷高分作文年北京卷高分作文说说“安安”，开头：提出论，开头：提出论题，京剧艺术是安和、安稳、安详的。第二段：段首句，题，京剧艺术是安和、安稳、安详的。段首句，“剧情方面，京剧是安和的。剧情方面，京剧是安和的。”第三段：段首句，第三段：段首句，“伴奏方面，伴奏方面，京剧是安稳的。京剧是安稳的。”第四段：段首句，第四段：段首句，“表演和风格方面，京表演和风格方面，京剧是安详的。剧是安详的。”结尾段：京剧却不能结尾段

10、：京剧却不能“安于现状，安常处顺安于现状，安常处顺”，要，要“推陈出新推陈出新”。仅看这些段首句，便已知七分文章。六、文体要鲜明v高考作文对文体没有限制，但是高考作文对文体没有限制，但是一旦选定了某种文体，一旦选定了某种文体，就要显示出这种文体的特点，即写什么像什么就要显示出这种文体的特点，即写什么像什么，而不是写成，而不是写成非驴非马非驴非马“四不像四不像”。v评分细则评分细则规定：规定：“严格文体意识。议论类文章，议严格文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过三分之二；记叙类文章，记叙的文字必须论的文字必须超过三分之二；记叙类文章，记叙的文字必须必须超过三分之二。否则视为文体不明。必须超过

11、三分之二。”一般而言，一半一般而言，一半记叙一半议论（或者首尾议论占一半，中间举例详细叙述）记叙一半议论（或者首尾议论占一半，中间举例详细叙述）的文章不超过的文章不超过40分。六、文体要鲜明v忌文体忌文体“大拼盘大拼盘”。如果是记叙文，后面的议论就是画如果是记叙文，后面的议论就是画龙点睛；如果是议论文，前面的论据就应简明扼要。不能龙点睛；不能“议论不够记叙补，记叙不够寓言补议论不够记叙补，记叙不够寓言补”。v写写记叙文记叙文，构思相当困难，语言很要功力，题意不宜太，构思相当困难，语言很要功力，题意不宜太明，如果胡编乱造、观点不明、没有文采的，分数很低。明，如果胡编乱造、观点不明、没有文采的，分

12、数很低。v考场作文大多是考场作文大多是议论文议论文，只要符合题意，较有文采，分，只要符合题意，较有文采，分数较高。数较高。v高分作文多为高分作文多为抒情性议论文抒情性议论文（才子文体：知识的厚度，（才子文体：知识的厚度，思想的高度，情感的力度，语言的亮度）。思想的高度，情感的力度，语言的亮度）。v书信体书信体亲切自然，纵横自如，叙议自由。亲切自然，纵横自如，叙议自由。七、材料要准确、有序、协调v不能古今中外一把抓，天上地下乱搀和。历史现实要过不能古今中外一把抓，天上地下乱搀和。历史现实要过渡、别人自己有衔接。渡、别人自己有衔接。v尽管尽管“拿古人说事拿古人说事”不断遭到批评，但不断遭到批评，但

13、文化名人、诗词文化名人、诗词歌赋、艺术经典还是较受欢迎歌赋、艺术经典还是较受欢迎。v不要单纯扩写材料不要单纯扩写材料（胖大海）。（胖大海）。八、避免小儿科v2004“相信自己与听取别人的意见相信自己与听取别人的意见”之奇文：之奇文：v去干什么事，老大只听别人的话，没做好。老二一点都去干什么事，老大只听别人的话，没做好。老二一点都不听别人的话，也没做好。老三又听话又自信，做好了。老不听别人的话，也没做好。老人说，还是老三行啊。人说，还是老三行啊。v话题话题“专注专注”之奇文：v春光明媚，我很惬意。突然，一个小女孩落水了，因为春光明媚，我很惬意。突然，一个小女孩落水了，因为不专注。我救了她，并告诉

14、她，两年前，我也因为不专注落不专注。我救了她，并告诉她，两年前，我也因为不专注落水了，后来学会了游泳，以后我们一定要专注啊！水了，后来学会了游泳，以后我们一定要专注啊！九、字数要写够v高考作文高考作文“未完篇未完篇”有三种情况：一是有三种情况：一是明显没有结尾明显没有结尾，二是二是最后一句话明显没有写完最后一句话明显没有写完，三是，三是最后没有句号，让人不最后没有句号，让人不知道是否结束知道是否结束。这是硬伤，扣分没商量。v 字数不够，每字数不够，每50个字扣个字扣1分，实际损失比这大得多。分，实际损失比这大得多。v 字数多点比少好，因为会给人字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳没有功劳也有苦劳”的的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！v 我们建议同学们高考作文写到我们建议同学们高考作文写到850字字左右！左右！十、语言要优