1、等。嗔嗔（）怪）怪 怪怪诞诞不经（不经（）麝麝（）香鸭）香鸭 神采神采奕奕奕奕（）蹒跚蹒跚（）大相大相径径庭（庭（）鹳鹳（）收收敛敛（）禁禁锢锢（）凫凫（）羞羞怯怯（）匍匐匍匐（）孵孵（）chnshpn shnunfydn jng lin g qi p f f掌握生字词掌握生字词嗔怪嗔怪：对人表示不满。：怪诞不经怪诞不经：离奇古怪，不合常理。大相径庭大相径庭：彼此相差很远。神采奕奕神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。蹒跚蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。样子。1、默读课文，说说课文都写了动物、默读课文，说说课文都写了动物哪些可笑的事。哪些可笑的事。1 1、验证
2、小水鸭凭声音认领母亲、验证小水鸭凭声音认领母亲2 2、学鸟叫唤回大鹦鹉可可、学鸟叫唤回大鹦鹉可可3 3、鹦鹉可可把父亲身上的扣子全咬掉；、鹦鹉可可把父亲身上的扣子全咬掉；4 4、鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。、鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。2.读课文，找一找本文的读课文，找一找本文的中心句中心句。在研究高等动物的行为时，常常会发生在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。物，而是观察者自己。3.可可由可可由“我我”养后有什么变化吗？你养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？从这些变化中读出了什么？开始时不敢
3、随意行动，坐在树枝上想开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。起来，并且对我恋恋不舍。我对动物的尊重与爱，把它们视为平我对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。等的朋友，使它恢复了本来的面貌。4 4、为、为了探求真理，作者不惜放下人类了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的高贵的身段身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？学态度？作者热作者热爱事爱事业业并具并具有忘有忘我精我精神，献神，献身精神，专注于科学研究。身精神，专注于科学研究。5 5、浏、浏览课文，从作者身上，我们学到了哪些览课文，从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？与动物相相处的方式？示例一：亲近动物，才能取得动物的信任；示例二：了解动物的习性，才能和动物和谐相处；示例三：用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。总总：研究高等动物的行为会带来许多趣事：研究高等动物的行为会带来许多趣事分分做水鸭子的实验时，引发的趣事做水鸭子的实验时，引发的趣事鹦鹉鹦鹉“可可可可”给我带来的趣事给我带来的趣事课堂小结课堂小结
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