取个“新名字”优质PPT.ppt

1、西瓜太郎、西瓜太郎、蜡笔小新、懒羊羊蜡笔小新、懒羊羊等。可以等。可以根据你自己的爱好或特点来根据你自己的爱好或特点来选择。选择。友情提示：不过有一点要求不过有一点要求无论你起无论你起一个什么名字，一个什么名字，都要找出两条以都要找出两条以上的理由，说明你为什么要起这上的理由，说明你为什么要起这个名字。个名字。想好以后把你的新名字写想好以后把你的新名字写在这张纸上，把字写得大大一点！在这张纸上，把字写得大大一点！我来说一说我来说一说 托着腮帮、东张西望、胸有成竹、用笔托着腮帮、东张西望、胸有成竹、用笔在桌上比画着，皱着眉头在桌上比画着，皱着眉头 抓耳挠腮、绞尽脑抓耳挠腮、绞尽脑汁、冥思苦想汁、冥

2、思苦想、挠后脑勺、仰头凝思、挠后脑勺、仰头凝思、眉头、眉头紧锁紧锁 回忆：回忆：有的有的-有的有的-有的有的-还有的还有的-把你的新名字写在把你的新名字写在纸条上交给老师。纸条上交给老师。让我们来认识一下同学们让我们来认识一下同学们的新名字吧！注意一下，的新名字吧！注意一下，你都听到了哪些新名字，你都听到了哪些新名字，这些名字好玩吗？这些名字好玩吗？老师点名的瞬间，你在想老师点名的瞬间，你在想什么？有没有因为名字的什么？有没有因为名字的新奇而感到诧异呢？班里新奇而感到诧异呢？班里的同学们是怎么表现的？的同学们是怎么表现的？看看谁的记忆能力最强。你注意到哪些同学上台你注意到哪些同学上台时的表现了

3、呢？他说出时的表现了呢？他说出了几个名字？顺利吗？了几个名字？有没有同学帮忙？你上台的时候紧张吗？下意识写一下自己的心下意识写一下自己的心情吧！情吧！谁当选了今天的谁当选了今天的“记忆之星记忆之星”？你可以把这种记忆法运用到学你可以把这种记忆法运用到学习中吗？习中吗？我叫叶正浩，我早就想换个名字了，今天，我叫叶正浩，我早就想换个名字了，今天，石老师给了我一个机会，让我如愿以偿，我高兴石老师给了我一个机会，让我如愿以偿，我高兴得不得了。得不得了。我心里想：取什么名字呢？既要有趣、好我心里想：既要有趣、好记，还要有意思，符合自己的特点，这让我很记，还要有意思，符合自己的特点，这让我很容易就想到了玩

4、电脑。我玩起电脑来简直要钻容易就想到了玩电脑。我玩起电脑来简直要钻进去，连吃东西都忘了，就取个进去，连吃东西都忘了，就取个“电脑迷电脑迷”吧！吧！这个名字最适合我了，当我写好时，只见有的这个名字最适合我了，当我写好时，只见有的同学还在冥思苦想，还有的同学在埋头疾书。同学还在冥思苦想，还有的同学在埋头疾书。嘿，谁都没有我的速度快！取个新名字取个新名字 过了一会儿，老师把我们写的都收了上去，老师过了一会儿，老师把我们写的都收了上去，老师开始念名字了，开始念名字了，“爱电视。爱电视。”老师报了出来，教室里老师报了出来，教室里鸦鸦雀无声，安静极了，半天也没有人应。过了好久，三雀无声，安静极了，半天也没

5、有人应。过了好久，三组那边才传来蚊子般的声音组那边才传来蚊子般的声音“到到”，我们顿时大笑起，我们顿时大笑起来。来。不一会儿，教室里的笑声越来越大。接下去的名字更不一会儿，教室里的笑声越来越大。接下去的名字更是千奇百怪、无所不有，教室里也是笑声不断。其中是千奇百怪、无所不有，教室里也是笑声不断。其中最好笑的是最好笑的是“乌鸦嘴乌鸦嘴”老师刚念出来，郑烨勐就大叫老师刚念出来，郑烨勐就大叫一一声声“到到”，霎时，教室里响起了雷鸣般的笑声，差点，霎时，教室里响起了雷鸣般的笑声，差点把把教室的天花板给掀翻了。后来，老师又让我们比记忆教室的天花板给掀翻了。后来，老师又让我们比记忆力，看谁把刚才的新名字记

6、得多。后来金沐蓉赢了，力，看谁把刚才的新名字记得多。后来金沐蓉赢了，成了成了“记忆王记忆王”，还得了一张金卡，我们差点都犯了，还得了一张金卡，我们差点都犯了“红眼病红眼病”。今天的活动真有趣！取个取个“新名字新名字”开头：介绍自己的名字、意义、这节课我们要开头：介绍自己的名字、意义、这节课我们要取个取个“新名字新名字”；中间：新名字（思考、原因）中间：新名字（思考、原因）成果展示（你的新名字）成果展示（你的新名字）点名（你听到了哪些好玩的名字？你觉得符点名（你听到了哪些好玩的名字？你觉得符合同学们的特点吗？同学们听到好玩的名字又合同学们的特点吗？同学们听到好玩的名字又是怎么表现的？）是怎么表现的？）记忆之星（比赛场面描写）记忆之星（比赛场面描写）比赛结果比赛结果结尾：可以直接以游戏结果为结尾，也可以说结尾：可以直接以游戏结果为结尾，也可以说说你的感想或心情说你的感想或心情