教育技术装备先进个人事迹材料Word格式文档下载.doc

1、倪金龙同志热爱教育装备事业，乐于探索。该同志具有较高的教育装备管理理论基础和专业水平，具有较高的管理水平、较强的业务能力，在教育装备建设、应用、管理、研究等方面努力探索，成绩显著，为学校教育教学质量的提升提供了坚实的物质保障。 他集思广益，全力推进教育技术装备现代化工作。该同志积极贯彻落实教育技术装备现代化创建精神。在普及和推进区域、学校教育装备现代化工作，促进教育装备在教育教学过程中广泛深入应用等方面做出突出贡献。他身先士卒，努力服务于学校教育教学工作。该同志具有强烈的服务意识，能积极服务于教育装备建设、应用、管理等方面的实践，积极主动帮助同行、学校解决教育装备管理工作中出现的问题，并能结合

2、实际创造性地开展工作。该同志能积极主动地组织、参加各级各类教育装备管理活动并取得优异成绩。为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，他积极开展教育技术装备各项工作。学校现在已有电教室、图书阅览室、仪器室、实验室、音美室和体育器材室等。学校网站是学校对外宣传，师生交流的重要途径，把它作为学校风采展示的窗口。在有关人员的指导和倪金龙同志的不懈努力下，完成了校园网站的建设。在校园网站上可看到学校概况、师资队伍、学科教学、教育科研、教学资源、教师风采等多个栏目。网站的建设在逐步的完善中，同时，及时更新网站的内容，保证网站信息的更新速度及质量

3、。除此之外，倪金龙同志个人也开通了博客，将自制的课件、论文、教案等上传到博客中，方便与其他同行们进行共享和交流。倪金龙同志校在这方面的工作推进是放在学校突出发展的位置的，近几年来学校分三阶段来添置和完善教育技术装备。倪金龙同志校继续以服务教学为目标，以现代教育技术和学科共融作为课题研究，在课堂实践教学中合理运用信息技术设备，积极探讨解决课改过程中出现的问题；同时将现代教育信息化手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中，通过校园局域网、校校通平台等工程的全面实施，进一步提升了倪金龙同志校信息化建设的经济效益、社会效益，让老师、家长能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化，创出了学校

4、信息化特色，有效提高了教育教学质量。设备的添置是为了更好的适应教育的发展，是为了进一步提高教育教学质量。他克服资金困难，多方奔走，为每一个班级都添置了多媒体教学设备。倪金龙同志在教育设备的使用上坚持先培训后上岗，能提高效率就多用，不装门面，实行负责制。并把这一要求纳入到学科管理要求中。教师在学习掌握技术的同时，加强对技术与学科的结合研究，使她更好的体现教育的魅力，彰显教育的出彩。开展全校教师课件比赛。组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛。利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等，每周四开展好校园广播。倪金龙同志甘为绿叶，殚精竭虑，为学校教育教学质量的提升提供了有力保障，为打造农村教育品牌做出了不懈努力，不愧为我校教育技术准备工作的实干家和灵魂人物。