开展校园足球的好处多Word文档下载推荐.doc

1、足球不是可以提高同学间的合作精神吗？踢足球难道就没有其他的好处了吗？这时，我怕提议，专门成立一个研究小组，研究开展校园足球给同学们带来的好处。这一活动得到几个同学的赞同，希望通过我们的研究能够让一些家长对此有所改观。所以我们聘请班主任郑红老师作为指导老师，“开展校园足球的好处”的调查研究。二、活动的具体目标1、通过研究实践活动，使更多的同学了解校园足球带来的好处，让更多的同学在校园足球中得到快乐。2、学会写调查报告、访问实录、体验日记。3、通过合作小组的实践活动，提高自身发现问题、研究问题、解决问题的能力和社会调查实践能力，当一回生活的小主人。4、通过活动实践，增强社会交际能力、语言表达能力、

2、应变能力和合作能力。三、活动实施方案（一）活动准备：1、搜集有关开展校园足球的资料，了解同学们参加校园足球的活动内容。2、采访不同的人准备不同的采访稿。（二）活动方法：查阅、调查、讨论、探究、设计、制作、实践等方法。（三）研究小组成员及分工：组 长郑嘉涛左二负责整个研究活动的计划、组织副组长李坤益右一协助组长做好各项活动的设计和实施，研究报告的撰写组员朱璐婷中间负责了解校园足球的信息。吴翰韬右二负责做好采访稿和问卷调查表。吴沛怡左一负责做好采访稿的研究工作。（四）研究对象及方法1研究对象：足球队员、老师和参加各项比赛的同学。2研究方法：查阅资料、采访相关人士等。（五）研究主要过程准备阶段（20

3、13年2月下旬）1讨论确定研究主题。2建立研究小组、制定活动方案。自愿报名，确定5人组成一个研究小组，组内分工，提出要求，并制定方案。3形成研究方案。在老师指导下同学们一起根据主题讨论，形成研究方案。实践活动阶段（2013年4月上中旬）1交流汇报第一次查找的资料。2经过采访调查写出相应的调查报告。3讨论校园足球给同学们带来的好处。总结阶段（2013年4月下旬）1整理汇总资料。2形成调查报告。四、研究过程及主要结果（一）校园足球的信息资料我们从网上搜集、图书室查阅、请教老师、家长等多种形式获得了有关校园足球的资料。1、足球运动足球运动是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的

4、美称！然而在中国，中国足球却成为国人的一种担忧，在我国一提到中国足球就会感到一种耻辱，在我国体育正蒸蒸日上的时候，中国的足球却还是很落后， 随着近些年来,足球打假的力度的不断提高，足球有了些进展，然而根本的解决不在于一个原因，而在于整体。在我国，足球运动员主要来源于体校，而在校大学生却很少被选入足球队。这是一个不争的事实，也是一个亟待解决的问题。足球运动不仅可以锻炼身体、丰富高校校园文化生活，体验到足球运动所带来的特有乐趣，也有助于培养集体主义、顽强拼搏、团结协作、遵守规则等优良品质，潜移默化地培养同学们的团队精神和坚忍不拔的意志。它不仅可以愉悦身心，陶冶情操，还能够促进同学们的创新精神、拼搏

5、精神、竞争精神、遵纪守法精神、团结协作精神等体育精神的发扬。2、校园足球文化校园足球文化是以学生为主体，以课外活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园在开展校园足球教育活动的同时，其最终目的就是形成一种“热情、参与、合作、拼搏”的足球特色文化，并把这种文化精髓融入到学校的管理、课堂、活动等各方面的工作中，用特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平。3、足球的根足球的根在校园，校园是孕育足球文化的肥沃土壤。大力推进校园足球，其意义并不仅仅是为中国足球寻找和培养未来的C罗，更重要的是留给同学们一个健康的体魄、顽强的意志以及一段美好的童年记忆，为同学们的足球梦想插

6、上翅膀。由此可以看出，足球运动应该从我们娃娃抓起，并不是仅仅为了培养专业的足球运动员，更是培养身心都健康的祖国花朵。（二）采访知好处1、足球队员 足球队员是学校开展校园足球的主力军，他们不怕辛苦，为学校争得了很多荣誉。是我们的骄傲。在采访足球队员前，小组讨论最终确定以下几个问题：A、你喜欢踢足球吗？B、你觉得踢球给你带来了什么？C、你爸爸妈妈是怎么看待你踢足球的？D、你觉得如何平衡足球与学习之间的关系。虽然足球队员的答案不一致，但基本意思相同。得到如下几点：1、因为自己喜欢足球，所以在踢球的过程中，足球队员都觉得非常快乐，而且在与队员参加的比赛的过程中，深刻体会到合作的重要性。2、虽然喜欢踢足

7、球，但是也非常尊重父母，都是经过父母同意才决定来的，当然也有被父母拒绝过，但是通过努力做通了思想工作，并保证不会影响学习。3、事实上，足球队员没有影响学习，反而更学会了如果管理自己。足球队员都是在课余时间练习足球技能，把足球当做一种爱好，一种学习之余的调节方式。以学习为重，学习后才去踢球，这样不仅不影响学习，更能促进学习。这样父母也放心踢球了。2、足球队员的老师老师是开展校园足球的忠实支持者，要采访之前，我们找指导老师商量。制定了以下几个采访问题：A、你们班级足球队员多吗？如何调节参加比赛的队员的学习进度呢？B、你们班级的足球队员学习怎样？生活表现怎样？C、开张校园足球对于班级有什么改变吗？五

8、（1）班的李老师说：我们班级参加校足球队的男女同学一共有8个，他们时常要参加省市足球比赛，一出门比赛起码都是两天，学习肯定会落下。不过他们回来以后，都会有专门的同学帮忙补习，确实有不懂都会找我来帮忙，所以基本上没有多大的问题。班级的小足球运动员学习成绩都还不错，各方面表现都能起带头作用，从来都不用我操心。其中成绩最不好的是吴峰剑同学，经常欺负同学，自从被教练选中参加校足球队以后，表现有了很大的进步，虽然学习成绩提高不是很快，可是比以前有自信了，学习态度有了很大的改观，相信他在不久的将来一定会有更大的进步。3、足球比赛解说员大姐姐就是不一样，还给我们提建议，我们不好意思地笑了。足球解说员不仅要求

9、对足球比赛相当了解，更要有一定主持能力，临场应变能力，所以一个好的解说员的解说是运动场最动听的声音。而五（1）班的王茹娴就有这样的能力，不用我们问，她就滔滔不绝了。她说自己是一名足球运动员，在一次偶然的机会，当了一回解说员，发现解说员更能培养自己的语言表达能力。自己的胆子越来越大了，原先在人多的时候还会有一点胆怯的，现在完全没有。自从参加市校园足球文化节以后，我发现自己在足球专业术语方面，还很欠缺，所以接下来我要更加努力地学习，丰富自己的语言，让自己能把更加精彩的球赛带给大家。所以，你们也要多多练习，采访多了，你们就能很好的与人交谈了。相信你们从现在开始，一定会很棒的。看着王茹娴同学那么从容自

10、信的样子，我们好羡慕哦！原来足球还能给同学们带来自信，真好啊！4、啦啦队成员啦啦队可是足球场一道亮丽的风景线。他们给足球队员加油鼓劲，绿茵场上多了些跳跃的小精灵。我们学校的啦啦队还参加了台州市的啦啦操比赛呢！作为农村小学参加市里比赛那是多么光荣的事情啊！在采访的过程中，这些啦啦队成员都很兴奋。她们说能到市里参加比赛是很不容易的，虽然平时练习会很辛苦，但是一想到能为学校争光，就会继续努力。我们没有辜负老师们的期望，获得了二等奖的好成绩呢！所以我们知道只要努力，就一定能成功。 采访中，好羡慕啊！ 热情奔放的啦啦拉队！5、足球小记者们瞧，多专业的小记者们啊！作为台州市十佳小记者的她们，可是非常认真哦

11、！ 农村小学的小记者们，这是一次多么难得的机会啊！小记者抓住每一次锻炼的机会。就如小记者们所说的：每次的采访都让我们总结了很多经验，让我们的写作水平有了进一步提高。而且我们还有一个很重要的任务，我们要把田市足球的成长，让更多的人知道，让更多人关注校园足球的发展。6、全校同学2013年4月，3-6年级进行了足球操和足球技能的比赛这个学期，我们全校1-6年级同学都认真学习了足球操，在大课间开始时先做足球操，然后进行足球技能的训练。“校园足球，人人参与，人手一球，健康快乐。”足球不但没有影响同学们的学习，反而让同学们多了一项活动，在活动中并不是将来成为足球明星，而是同学们能健康成长，快乐进步！（三）

12、调查知好处我们随机抽取了学校的100名同学进行问卷调查。我们认真分析数据、然后进行整理汇总。（调查问卷详见附件）问卷结果:在参与调查的同学中70%喜欢踢足球；80%认为只要把握好时间，不会影响学习；100%的同学认为足球可以锻炼身体；73%是因为兴趣踢球；100%认为足球可以给自己带来快乐。95%的同学愿意参加学校的足球训练。得出的结论：同学们对于足球比较爱好，足球是一项能锻炼身体的体育运动。足球运动与学习可以兼顾，互相促进。只要父母愿意孩子踢球，孩子往往不会影响学习，反而能够促进学习，培养能力。通过研究，我们得出校园足球的好处很多，对于学习并不无影响。重要的是健康和快乐。接下来，我们还将通过红领巾广播站、橱窗和手抄报的宣传。让更多的家长能够明白，并全力支持孩子的足球活动。让孩子能健康快乐成长。