随意抽选一张寻人启示，并按其内容找到此人。步骤四：如果不能确定，可进一步提问并澄清内容。,自画像,姓名：（由寻找人填写）容貌特征：性格倾向：爱好：家庭状况：生活现状：,对本次培训的期望：,活动二：听葫芦画瓢,每组选派一名学员站在白板后面，按照讲师给定的图画描述给全体学员；在过程中学员不得提出疑义；全部进行完毕，以完全画对的学员人数来确定胜负。,游 戏（1）,游 戏（2）,活动三：故事研讨,故事内容：从前有一个人他很不喜欢他的邻居。为什么？也许他的邻居得罪过他吧。有一天，他的牛不见了，他越看他的邻居越象偷他牛的人。过了几天，他的牛居然自己回来了。于是他再看他的邻居，邻居的样子好像又不像偷牛的人了。过程：小组成员依次谈对故事的理解，一人记录，一人发表。,活动三：回旋沟通,组内分成两组，围成内两个圆，外圈脸朝内，内圈脸朝外，两人面对面站好；由讲师说出话题，内圈先讲，外圈先听，两分钟后换个圈讲内圈听，也是两分钟；讲师换第二个题目，此时内圈人向左移一个位子，外圈人不动，以同样方式进行。如此进行六个题目。,游戏：眉目传情,每组选派两名名学员参加，面象全体学员做出对面助教提示的成语，另一名学员猜。,成语（1）：一见钟情左顾右盼手舞足蹈,成语（2）：垂头丧气暗送秋波伏案疾书,成语（3）：指手画脚蹑手蹑脚一见钟情,成语（4）：眉开眼笑一挥而就望梅止渴,成语（5）：抛砖引玉昂首挺胸愁眉苦脸,
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