1、（二）原则解读 全面动员首先要动员，其次要全面，要让所有相关人员指导活动的内容、程序和要求；全员参与要强调参与，强调过程；使所有学校、所有教师和教研人员都真正动起来；以县为主本次活动我们更看重的是在县域内营造氛围，产生影响；（二）原则解读 集中展评通过县区和省层面上集中展示成果，实现较大范围的交流研讨和宣传推广；培训先行通过层层培训，让大家不仅懂得怎样搞好展评，而且知道怎样推出数量更多、质量更高的成果；研究提升在进一步健全校本教研、联片教研、网络教研体系，实行专业支持单位支持、指导，各级专家带动、引领的基础上，全面提升各类成果的水平和质量；（二）原则解读 讲求实效不管是教学成果展评、优质课展评
2、、制度改革成果展评还是先进集体和个人事迹展评，都要着眼于推进相关工作，严格把关，保证质量，防止搞形式、走过场。推进教学推进教学改革，推动教师教学方式、学生学习方式转变，实现轻负担、高质量。（三）重点解读 展评工作重点 前期准备；前期准备重点 培训，研究；培训研究重点 轻负担，高质量；高质量的核心要求 全体发展，全面发展。（四）对参训人员的希望 认真学习，深入研讨，全面掌握研训内容；联系实际，对比思考，全面谋划会后工作；制定方案，汇报动员，迅速打开工作局面；检查视导，专家引领，促进活动健康开展；持续推进，保证质量，全面实现预定目标。二、关于专网建设 （一）目的解读 拓展远教工程功能，充分发挥工程
3、效益，建设专用网络体系，全面提升信息化水平；搭建高质量资源平台，形成全省共建共享生动局面；运行高质量管理软件，整体提升教育管理的效率和效益。（二）原则解读 统筹规划，分层推进摸清底子，全面规划，分级担责，合力推动；突出应用，资源先行立足应用，研究现有，用中完善，建用同行；协调争取，统一传输协调各方，争取领导，调整转换，尽早入网；普遍接入，高效运行行政推动，机制引导，共享共建，实效必彰。（三）重点解读 调研规划尽早完成调研，分层制定规划，明确工作思路，全力推动建设；平台建设各市确定方案，早提设备清单，培训运行人员，争取及早开通；学校接入试点引路，分类推进，园网同建，研训奠基。资源应用摸清底子，用好现有，共享专网，提升水平。（四）对参训人员的希望 吃透专网，统一认识；调研规划，打好基础；协调电信，组建团队；争取支持，突破难点；整合力量，分工负责；视导兼顾，层层努力；快速推进，早生效益；共建共享，全省一体。谢谢大家！
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