溧阳中学第一学期第一阶段测试Word文件下载.docx

1、追求成熟，已成为当今社会的一种。尤其是不深的年轻人，要想以老到、成熟的面孔引起别人对自己的注意和重视，甚至有的年轻人尽管还不成熟，却于自我认定的成熟状态之中。A时髦涉世深沉沉迷B时尚人世深刻陶醉 c时髦人世深沉沉迷D时尚涉世深沉陶醉4下列各句中，加点的成语使用恰当的句是 （）A佛教虽是从印度传入，但在东亚无翼而飞的并非是印度原始的佛教，而是经历了本土化改造和发展的中国佛教。 B恐怖主义往往对不确定而又缺少能力的对象进行攻击，从而制造震天撼地的效果，暴露出弱者苍白的复仇心态。c随着世贸组织第4届部长级会议主席卡迈勒手中木槌“嘭”的声，中国即已登堂入室，结束了长达15年艰难谈判的历程。D10月7日

2、，沈阳五里河体育场掀起了完美的风暴，数万名球迷激动的心情达到叹为观止的程度，44年的梦圆了！5下列各句中，没有语病的一句是（）A农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。B学生语文水平的提高，不能光依靠教师对课文的详尽分析；学生语文水平的提高，只有在学生自身主动参与的学习过程中才能实现，在听说读写的实践活动中才能实现。c我们的报刊、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝出现不规范的简化字。D这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。6下列新闻标题中语意明确的一句是（）A咬死了猎人的狗B别怪我老师c相信你自己D我们没有做不好的事情二、 阅读下面

3、的文字，完成710题。像红楼梦这样的经典名著，在世界文学史中是可以陈列满满一个艺廊的。我国的古典诗文，从诗三百、楚辞，到李、杜，到龚自珍，小说从“四大奇书”，到聊斋志异儒林外史；外国的名著，从荷马史诗到莎士比亚的戏剧，从塞万提斯的堂吉诃德，到托尔斯泰的复活，再到卡夫卡的变形记几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏，其历史的深度和文化反思的力度，特别是它们永恒的艺术魅力与文化底蕴，值得我们和我们的后人反复品味。名著需要重读。这不仅仅是因为它们经过时间的淘洗和历史的严格筛选，其本身的存在证明了它们的不朽，因而需要反复阅读；也不仅仅因为随着我们人生阅历的积累和文学修养的不断提高，而需要获得新的情感体验与

4、生命感悟。我这里所说的重读名著，乃是从文化历史发展阶段着眼的。仅就我们这些年龄稍长的人的亲身经历来说，在“文革”前的一段时间和“文革”期间，阅读心态是何等的不正常，阅读空间和环境是何等的狭小和残破。那种以阶级斗争和阶级分析为经纬的阅读定势，使我们只懂得给书中人物划成分，或者千方百计地追寻作者的阶级归属和政治派别。那种刻板的经济决定论，使我们阅读名著时，到处搜罗数据，以理解时代背景。那种“通过什么反映什么”来概括作品的主题的阅读公式，死死地套住我们的阅读思维。那种所谓“受阶级局限，如何如何”的万能标签，夺去了多少传世之作鲜活的生命，使人们对名著产生了多少误解!新时期以来，名著重印，给读书界带来了

5、从未有过的生气。但如何重读名著呢?我想，所谓“重读”，并非“再看一遍”，也非多看几遍。如果仅仅停留于“看几遍”，那也许只是“无用的重复”。“重读”应是指把名著完全置于新的阅读空间之中，即对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。而这首先需要阅读者在面对名著时有一种开放的阅读心态，同时应该破除过去的在某种力量束缚下的阅读方式，在心态上积极开辟多向多元多层次的思维格局，培育自身的建设性的文化性格。否则，仍可能导致重读名著的失败。7从全文看，第一段引述了许多作家作品，其主要表述的意思是 （）A像红楼梦这样的经典名著在世界文学史上是非常多的。B每一本经典名著都是取之不尽的精神矿藏。c经典名著具有永恒的艺

6、术魅力和丰富的文化底蕴。D中外文学史上的经典名著值得反复品味。8对名著需要重读的原因，分析不恰当的一项是 （）A名著经过历史的严格筛选，其本身具有不朽的价值。B读者的水平不断提高，需要获得新的情感体验和生命感悟。c过去“左”的一套夺去了许多经典名著的生命。D过去“左”的清规戒律使读者对名著产生了许多误解。9下列名著、作者、时代（国别）及体裁对应正确的是 （）A儒林外史龚自珍清代小说 B长恨歌白居易唐代诗歌 c九歌屈原春秋诗歌 D复活列夫托尔斯泰苏联小说 10对“名著需要重读”的“重读”，理解不正确的一项是 （）A对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。B破除陈旧的阅读方式，用开放的阅读心态去阅

7、读。c破除简单化的思维格局，用多向多元多层次的思维格局去阅读。D为提高自身的文化修养、培养自身的文化性格而阅读。三、（15分，每小题3分）阅读下面文言文，完成1115题。邓艾字士载，义阳棘阳人也。少孤，太祖破荆州，徙汝南，为农民养犊。年十二，随母至颖川，读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。时欲广田畜谷，为灭贼资，使艾行陈、项己东至寿春。艾以为“田良水少，不足以尽地利，宜开河渠，可以引水浇溉，大积军粮，又通运漕之道”。乃著济河论以喻其指。宣王善之，事皆施行。正始二年，乃开广漕渠，每东南有事，大军兴众，泛舟而下，达于江、淮，资食有储而无水害，艾所建也。高贵乡公即尊位，

8、进封方城亭侯。毋丘俭作乱，遣健步赉书，欲疑惑大众，艾斩之，兼道进军，先趣乐嘉城，作浮桥。司马景王至，遂据之。文钦以后大军破败于城下，艾追之至丘头。钦奔吴。吴大将军孙峻等号十万众，将渡江，镇东将军诸葛诞遣艾据肥阳，艾以与贼势相远，非要害之地，辄移屯附亭，遣泰山太守诸葛绪等于黎浆拒战，遂走之。顷之，维果向祁山，闻艾已有备，乃回从董亭趣南安，艾据武城山以相持。维与艾争险，不克，其夜，渡渭东行，缘山趣上，艾与战于段谷，大破之。艾至成都，禅率太子及群臣六十余人面缚舆榇诣军门，艾执节解缚焚榇，受有宥之。检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉。艾在西时，修治障塞，筑起城坞。泰始中，羌虏大叛，频杀刺

9、史，凉州道断。吏民安全者，皆保艾所筑坞焉。（三国志邓艾传）11对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A文为世范，行为士则行为：行为是B时欲广田畜谷畜：牲畜c田良水少，不足以尽地利足以：足够来D艾以与贼势相远，非要害之地要害：非常重要12下列各句中加点词语的意义和用法不相同的一项是（）大军兴众，泛舟而下艾以与贼势相远A王坐于堂，有牵牛而过堂下者B动以朝廷为辞顷之，维果向祈山维与艾争险，不克c辍耕之垄上，怅恨久之D孤当与孟德决之13对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（）A宣王善之，事皆施行称代前文的邓艾的观点B艾斩之，兼道进军称代前文的“毋丘俭”c司马景王至，遂据之称代前文

10、的“乐嘉城”D艾与战于段谷，大破之称代前文的“姜维”14以下句子分别编为四组，全都表现邓艾“作战智谋”的一组是（）引水浇溉，大积军粮，又通运漕之道兼道进军，先趣乐嘉域，作浮桥辄移屯附亭，遣泰山太守诸葛绪等于黎浆拒战艾据武城山以相持。绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉修治障塞，筑起城坞ABcD15下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A邓艾自幼失去父亲，因战乱迁徙汝南，为农家牧养小牛。后在颖川看到一篇谈及如何做文和作人的碑文，便把名字改用碑文的文字，以励其志。B邓艾针对寿春一带田良水少的情况，提出开辟河渠的建议，并写入其著作济河论中。宣王大加赞赏，全部按他的建议实施。c毋丘俭叛乱后，邓艾根据当时的

11、形势，日夜兼程进军，并在乐嘉城设置浮桥。后又追到丘头，一举消灭了毋丘俭及其党羽文钦、孙峻。D邓艾不仅作战富有谋略，还在治理地方方面具有远见卓识，成绩显著。第卷（共105分）四、（15分）16把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）乃回从董亭趣南安，艾据武城山以相持。（2）吏民安全者，皆保艾所筑坞焉。17阅读下面这首词，回答问题。（6分）谒金门冯延巳风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手按红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。词的上片写女子的寂寞，用了两个动词“引”和“按”；下片写她对远方情人的等待，重在写她的装扮，用了“碧玉搔头斜坠”一句，试简析

12、一下这样写的好处。18补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题）（4分）（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。_，_。（杜甫登高）（2）乱石穿空，_，_。江山如画，_。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（3）是故弟子不必不如师，_，闻道有先后，_，如是而已。（韩愈师说五、（18分）阅读下面的文字，完成1922题。闲读梧桐梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，

13、后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信。想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师