老师廉洁在我心中演讲稿Word格式.docx

1、这些话在今天仍然是至理名言。 人往往就是会忽略一些小事， 也往往会从一些小事开始他们的转变。 我们的心是否有廉洁自律的信 念，将直接影响我们的人生观与世界观的形成， 将间接影响到社会廉 政之风。廉洁二字不只属于为官者的必备品德，也是一个普通公民必须具备 的品德。只有你心里树起了廉洁的旗帜， 你把廉洁当作了自身建设的 重要部分，你就会始终记得：君子爱财，取之有道 , 你就不会再眼红 别人的富有，怨天忧人。而作为教师，廉洁对我们来说更为重要。身为教师，我们在做好本职工作的同时，更应该时刻注重自己的心 理建设。人们心中的人民教师是神圣的，是不可侵犯的，是一种的至 高无上榜样。我们的一言一行都有孩子们

2、去模仿，去学习，我们更应 该懂得如何为人师表。 外表的高高在上永远比不上心灵的澄澈， 我们 的身正，自然会潜移默化地影响我们的孩子们， 让孩子们更优秀成长 的同时，拥有高尚的品格。才真正的达到了育人的目的。除此之外， 教人做人的同时，更应该做好我们自己，不要因为小小的利益，不公 平地对待孩子，不要因为不足挂齿的利益，伤害孩子的心灵，更不要 以好处为目的， 让家长对我们这些人类灵魂的工程师失去信心， 越来 越失望。再也不想听到公交车上有人大声说道： 我花钱给孩子买了个 班长，我花钱给孩子调了座位那些如此作为的教师， 只会让社会， 让信任我们的党和人民看不起我们， 只会抹黑我们付出的辛苦。 失去

3、了师德，失去了廉洁，对不起人民教师这样神圣的称号，难道不觉得 惭愧吗？清正廉洁无小事。马克思主义哲学由量变到质变的规律，正是对这 句话涵的深刻诠释。每一个教师要做到，思想上清廉，行为上要防微 杜渐，从每个细节做起，筑牢反腐堤坝，这样才会坦坦荡荡做人，清清白白做事，做一个清正廉洁的人民教师。我们奉献了心血，奉献了 年华。更应该取其廉洁，去其腐败把廉洁之花戴在胸前，我们才无愧 于党和人民付予我们的重托！显然，廉洁一一这简简单单的两个字，它并不是口号，并不是标语， 更不是虚荣。它是一种实实在在的精神，是一个人毕生的追求，它需 要你为此努力一生。一名好教师，就是要用清廉的形象，坚定的信念， 钢铁的意志

4、，去守护孩子们。水清见鱼影，心清知德行，廉洁是高尚 的品德；莲因洁而尊，人因廉而正，廉洁是像荷花那样出污泥而不染， 濯清涟而不妖。这不正是我们作为教育工作者应当恪守的吗？腐败是 那黑漆漆的淤泥，廉洁则是那婷婷玉立香远益清的莲花， 只要我们把 持好心性，彻底抵制拜金主义的诱惑，从腐败这泽深潭中分清自我， 定会开出廉洁之花，芳馨远播于中国大江南北。廉洁是每个人应有的崇高的品质，廉洁使春日里的野花散发出特有 的香味；廉洁使夏日里的火热的带有一丝丝的凉爽； 廉洁使秋日里的落叶重拾当年那份自信；廉洁使冬日里的冰山融为清纯的江河！ 廉洁 使你全身上下充满高贵而又平凡的气息；廉洁使你的人生更加美好！ 心生莲

5、花，清正廉洁，百折不挠，永葆清白。廉洁在我心中，廉洁在 我们的心中！教师廉洁在我心中演讲稿（二）现代汉语词典，关于廉洁这一词条，词典上界定得简单而明确， 那就是：不损公肥私，不贪污。我们老师本来就是个两袖清风，挣那点养家糊口的工资，我们更是 常常用这样的口吻来互相调侃吗：谈廉洁呀，我们的级别低了点。我 们哪有腐败的资格呀？这种认识显然是偏颇的。 事实上，只要想清楚 了什么人有可能不廉洁， 那么什么样的人才需要廉洁这个问题就很容 易明白了。其实， 具有不廉洁的可能性的又何止是政府官员，只要是 手中握有公权的人， 都有可能拿手中的公权去牟取私利。 身为教师更 是如此，我们经常进行师德法律学习，各种

6、条文铭记于心，所以我们 时刻谨记廉洁，守着三尺讲台，播下无私奉献的种子，培育高风亮节 的苗子。我为什么要廉洁？我为什么非得廉洁不可？因为我是教师，教书育 人，传播是为了把中华民族的美德传承下去； 是为了社会的公平正义、 和谐稳定；又或者是为了维护教师形象，谋求自身的健康发展在 工作中我一直是这样做的：在工作中坚持用一颗爱心公正对待班每一个学生。不偏爱心目中的 优秀生，不冷落学困生、 不厌弃捣蛋鬼 . 而在课堂中优先提问学困生， 课后作业、试卷做到全批全改， 对学困生中存在的问题个别辅导及时 解决；对不用心学习的捣蛋鬼除了尊重、关心之外，即使犯了错，也 不训斥、挖苦、更不变相体罚。教学活动深入钻

7、研教材，备好每一堂 课；努力改变教学方式，提高教学质量；精心设计练习，认真批改作 业；做好学科培优转差工作，全面提高教学质量；认真做好教学反思 工作，不断提高自身的业务素养；积极参加教研活动，努力提高自己 的理论水平。廉洁是一个人一身的正气，廉洁是一个单位的代表文化，廉洁是一 个国家的主流精神。我会做好自己，不给单位丢脸，成为一名合格的 人民教师。校长到任近一年了，学校发生了翻天覆地的变化。从硬件投入、校 园环境建设，到人性化管理，乃至教师的精神面貌，都呈现了喜人的 景象。老师们私下里说咱们感召来一位好领导，能够舒心安心地工作, 效率高，心情也愉悦。遇到一位好校长，是一校之福。在这里工作， 更

8、是一种幸福。新校长的一举一动，我们看在眼里，记在心中。她是一位精力充沛、 雷厉风行、有思想有行动，没有架子平易近人，且凡事喜欢亲力亲为 的好校长。在市督学检查工作时，一位老教师高度评价她是“参加工 作二十多年来，极少见到的肯弯下腰捡垃圾的校长”。真的，每天见 到她单薄瘦弱的身影，总是低头弯腰捡起飘落着甬路上的纸屑、 垃圾; 走进我们办公室，见到没有镂刻的美术字，拿起来边谈工作，边刻字; 若是地面脏了，桌子堆着杂物，她一准儿拿起笤帚扫地，拿起抹布擦 桌子。那动作特别娴熟，特别麻利。我们要抢过去干，她总是笑着说：“我边思考工作边刻字，挺好的。没准儿能想出什么好点子呢！ ”“我 性子比较急，恨活计，

9、看到了就想干。慢慢你们就习惯了。”校长的 话朴实中带着真诚，总让人心里暖暖的。满是感动。美化校园，校长带领中层领导和美术老师加班加点布置走廊文化。老师们自己动手打字、刻字、粘贴，节省了大笔经费。校长非常节俭， 把几乎被淘汰的旧泡沫板捡回来，重新粘贴墙壁纸，二次利用，连一 小块边角余料都舍不得丢弃。她说自己最高兴的事就是能废物利用。 她个人衣着总是得体大方，朴素简约。古人云：“俭以养德”。我从 她身上看到了我们民族的传统美德。 有时往墙壁上粘字，双手弄得黏 糊糊、脏兮兮的，她也毫不在意。她喜欢传统文化经典，在一楼走廊 墙壁上，精选了大学、中庸、老子、论语等名句，二楼打 造成葫芦藤为背景的文化墙，

10、选择了孝经、礼记、战国策等 名篇，还自编了一副对联悬挂在中厅墙壁上：怡自然强体能身心两健， 重国学诵经典德智双全。横批是两个大大的字：平和。一次校长和我 面对面坐着，边刻字边解释她的对联：上下联第一句是培养学生的出 发点，第二句是方法途径，最后一句是育人的终极目标，而横批则是 学校的办学理念和特色。还把她的一些创意和对学校愿景构想讲给我 听，我在心里由衷赞叹：这是一位实干的好校长，一位为教育负责的 好校长。在物欲横流，急功近利的当今，肯静下心来做教育，平和心 态育人才，还乐意把自己的想法与普通老师分享， 这样的校长算是稀 有难逢。在三楼走廊，校长设计了班级特色展区，背景是竹子，她说 做人当如竹

11、子，虚心而有气节。一楼至三楼侧面走廊，布置了有助于 引领师生思想的以“有理想、讲道德”等“七有”“八讲”为容的走 廊文化，这些都是她亲自创意，带领部分领导、老师利用休息日加班 干的。现在，走廊的墙体文化就是一道道靓丽的风景线，吸引着师生 驻足欣赏，也得到了上级领导、来宾和家长的高度赞扬。学校操场春季翻浆渗水，校长思来想去，想出了既实用又省钱的妙 招：挖渗水坑。好几个周六，领导老师义务献工，挥汗如雨地相继挖 了三个大坑，填埋了砖头瓦块等建筑垃圾，还真缓解了积水泥泞情况。 无论是挖坑还是填坑，或是除草，校长都冲锋之前，第一个拿着工具 出现在劳动地点。不怕脏，不怕累。桃不言，下自成蹊。在她的感召 下

12、，就连学校里从来不参加劳动的老师，都主动走出楼，加入到劳动 的队伍中去。这不能不说是榜样的力量。大家在说说笑笑中干活儿， 气氛温馨祥和，没有丝毫的拘谨和做作。此时此刻，大家的心和校长 紧紧贴在一起，那么近，那么近春天的时候，校长开始规划校园建设。她说要把学校建设成真正的 园林式校园，打造成山葡萄、葫芦基地，栽种各种果树，让学校成为“百果园”。校长喜欢葫芦，她说葫芦的谐音是“福禄”，是传统文 化中道家的象征物，希望学校里每一个人都福禄双全，吉祥。好几次 开会，她都引领大家畅想未来的校园花团锦簇、硕果累累，拱形长廊 挂满了紫葡萄、绿葫芦，引得老师们发出一阵阵会意的笑声。前几天, 她又说马上要栽种一

13、种苹果树，明年就可以开花结果，到时候，整个 操场西侧，就变成了苹果林，树上缀满苹果，老师们可以随便摘。大 家听了，笑得更开心了。倒不是为了摘几个苹果，而是校长的心打动 了大家的心。教师会上，校长多次谈到，要为孩子一生负责，为教育负责，多做 积德行善的好事。她深入班级，了解学生疾苦，嘘寒问暖，真正解决 学生实际问题。亲自参与期末批卷，掌握学生学习情况；积极参加学 科教研，听课评课指导青年教师；带头承包帮扶家境困难的学生，捐 款捐物，和学生谈心，在物质上和精神上激励学生。还设立了“一角 钱捐款箱”，号召大家聚沙成塔，都来献出一份爱。孩子们都喜欢这 位年轻漂亮、和蔼可亲的校长，有一次五年级同学参加上

14、级组织的征 文比赛，写写身边的好党员，孩子们不约而同的写了校长。有个性格 粗犷的男孩子竟用细腻的笔触写下这样的语句： 我们的校长，说话声音特别好听，简直就像从古筝曲里流淌出来的天籁之音他的班主 任惊讶得很，动情地对我说：“没想到这孩子观察细致，形容得很贴切，看来校长在他心目中留下了很深的烙印。 我班同学写的几乎都是 校长，校长真的做到位了。要不是怕别人说我溜须拍马，就连我也有 夸夸校长的冲动呢！ ”老师说得很真诚。这是有目共睹的事实，如果 有人问党的群众路线在哪里体现，我们校长身上触手可及。一桩桩，一件件，校长做的实事可圈可点。开通校园电视台，为孩 子们搭建展示风采，增长见识的平台；诵读中华古

15、诗文，让古圣先贤 的智慧浸润孩子心灵，教导孩子们做有根的人，为学生打下坚实的人 生底色；每周四中午电视台直播，经典文化诵读品析，德育故事讲述， 孝道歌曲传唱；校园艺体节、科技节、读书节、开放式家长课堂 丰富多彩的活动，冶孩子们的情操，培养孩子们的能力，塑造好习惯 好品格，也带动家长关注教育，提升素质，共圆学子成才梦。注重德 行教育，润物无声。校长经常引用美国著名诗人惠特曼的名句“一个 孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就 成了他的一部分”来诠释自己的教育梦想。 “为每个孩子负责，就是 为每个家庭负责。孩子对我们来说可能是三十分之一，但对每个家庭 来说是百分之百。”她常常说：“作为校长，我要为学校留下点儿什 么？留下一个发展中的学校，一个前进中的学校。这样在我退休或者 离开的那一天，我会问心无愧。”为官一