老师廉洁在我心中演讲稿Word格式.docx

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这些话在今天仍然是至理名言。

人往往就是会忽略一些小事，也往往会从一些小事开始他们的转变。

我们的心是否有廉洁自律的信念，将直接影响我们的人生观与世界观的形成，将间接影响到社会廉政之风。

廉洁二字不只属于为官者的必备品德，也是一个普通公民必须具备的品德。

只有你心里树起了廉洁的旗帜，你把廉洁当作了自身建设的重要部分，你就会始终记得：

君子爱财，取之有道,你就不会再眼红别人的富有，怨天忧人。

而作为教师，廉洁对我们来说更为重要。

身为教师，我们在做好本职工作的同时，更应该时刻注重自己的心理建设。

人们心中的人民教师是神圣的，是不可侵犯的，是一种的至高无上榜样。

我们的一言一行都有孩子们去模仿，去学习，我们更应该懂得如何为人师表。

外表的高高在上永远比不上心灵的澄澈，我们的身正，自然会潜移默化地影响我们的孩子们，让孩子们更优秀成长的同时，拥有高尚的品格。

才真正的达到了育人的目的。

除此之外，教人做人的同时，更应该做好我们自己，不要因为小小的利益，不公平地对待孩子，不要因为不足挂齿的利益，伤害孩子的心灵，更不要以好处为目的，让家长对我们这些人类灵魂的工程师失去信心，越来越失望。

再也不想听到公交车上有人大声说道：

我花钱给孩子买了个班长，我花钱给孩子调了座位……那些如此作为的教师，只会让社会，让信任我们的党和人民看不起我们，只会抹黑我们付出的辛苦。

失去了师德，失去了廉洁，对不起人民教师这样神圣的称号，难道不觉得惭愧吗？

清正廉洁无小事。

马克思主义哲学由量变到质变的规律，正是对这句话涵的深刻诠释。

每一个教师要做到，思想上清廉，行为上要防微杜渐，从每个细节做起，筑牢反腐堤坝，这样才会坦坦荡荡做人，清

清白白做事，做一个清正廉洁的人民教师。

我们奉献了心血，奉献了年华。

更应该取其廉洁，去其腐败把廉洁之花戴在胸前，我们才无愧于党和人民付予我们的重托！

显然，廉洁一一这简简单单的两个字，它并不是口号，并不是标语，更不是虚荣。

它是一种实实在在的精神，是一个人毕生的追求，它需要你为此努力一生。

一名好教师，就是要用清廉的形象，坚定的信念，钢铁的意志，去守护孩子们。

水清见鱼影，心清知德行，廉洁是高尚的品德；

莲因洁而尊，人因廉而正，廉洁是像荷花那样出污泥而不染，濯清涟而不妖。

这不正是我们作为教育工作者应当恪守的吗？

腐败是那黑漆漆的淤泥，廉洁则是那婷婷玉立香远益清的莲花，只要我们把持好心性，彻底抵制拜金主义的诱惑，从腐败这泽深潭中分清自我，定会开出廉洁之花，芳馨远播于中国大江南北。

廉洁是每个人应有的崇高的品质，廉洁使春日里的野花散发出特有的香味；

廉洁使夏日里的火热的带有一丝丝的凉爽；

廉洁使秋日里的

落叶重拾当年那份自信；

廉洁使冬日里的冰山融为清纯的江河！

廉洁使你全身上下充满高贵而又平凡的气息；

廉洁使你的人生更加美好！

心生莲花，清正廉洁，百折不挠，永葆清白。

廉洁在我心中，廉洁在我们的心中！

教师廉洁在我心中演讲稿

（二）

《现代汉语词典》，关于廉洁这一词条，词典上界定得简单而明确，那就是：

不损公肥私，不贪污。

我们老师本来就是个两袖清风，挣那点养家糊口的工资，我们更是常常用这样的口吻来互相调侃吗：

谈廉洁呀，我们的级别低了点。

我们哪有腐败的资格呀？

这种认识显然是偏颇的。

事实上，只要想清楚了什么人有可能不廉洁，那么什么样的人才需要廉洁这个问题就很容易明白了。

其实，具有不廉洁的可能性的又何止是政府官员，只要是手中握有公权的人，都有可能拿手中的公权去牟取私利。

身为教师更是如此，我们经常进行师德法律学习，各种条文铭记于心，所以我们时刻谨记廉洁，守着三尺讲台，播下无私奉献的种子，培育高风亮节的苗子。

我为什么要廉洁？

我为什么非得廉洁不可？

因为我是教师，教书育人，传播是为了把中华民族的美德传承下去；

是为了社会的公平正义、和谐稳定；

又或者是为了维护教师形象，谋求自身的健康发展……在工作中我一直是这样做的：

在工作中坚持用一颗爱心公正对待班每一个学生。

不偏爱心目中的优秀生，不冷落学困生、不厌弃捣蛋鬼.而在课堂中优先提问学困生，课后作业、试卷做到全批全改，对学困生中存在的问题个别辅导及时解决；

对不用心学习的捣蛋鬼除了尊重、关心之外，即使犯了错，也不训斥、挖苦、更不变相体罚。

教学活动深入钻研教材，备好每一堂课；

努力改变教学方式，提高教学质量；

精心设计练习，认真批改作业；

做好学科培优转差工作，全面提高教学质量；

认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养；

积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。

廉洁是一个人一身的正气，廉洁是一个单位的代表文化，廉洁是一个国家的主流精神。

我会做好自己，不给单位丢脸，成为一名合格的人民教师。

校长到任近一年了，学校发生了翻天覆地的变化。

从硬件投入、校园环境建设，到人性化管理，乃至教师的精神面貌，都呈现了喜人的景象。

老师们私下里说咱们感召来一位好领导，能够舒心安心地工作,效率高，心情也愉悦。

遇到一位好校长，是一校之福。

在这里工作，更是一种幸福。

新校长的一举一动，我们看在眼里，记在心中。

她是一位精力充沛、雷厉风行、有思想有行动，没有架子平易近人，且凡事喜欢亲力亲为的好校长。

在市督学检查工作时，一位老教师高度评价她是“参加工作二十多年来，极少见到的肯弯下腰捡垃圾的校长”。

真的，每天见到她单薄瘦弱的身影，总是低头弯腰捡起飘落着甬路上的纸屑、垃圾;

走进我们办公室，见到没有镂刻的美术字，拿起来边谈工作，边刻字;

若是地面脏了，桌子堆着杂物，她一准儿拿起笤帚扫地，拿起抹布擦桌子。

那动作特别娴熟，特别麻利。

我们要抢过去干，她总是笑着说：

“我边思考工作边刻字，挺好的。

没准儿能想出什么好点子呢！

”“我性子比较急，恨活计，看到了就想干。

慢慢你们就习惯了。

”校长的话朴实中带着真诚，总让人心里暖暖的。

满是感动。

美化校园，校长带领中层领导和美术老师加班加点布置走廊文化。

老师们自己动手打字、刻字、粘贴，节省了大笔经费。

校长非常节俭，把几乎被淘汰的旧泡沫板捡回来，重新粘贴墙壁纸，二次利用，连一小块边角余料都舍不得丢弃。

她说自己最高兴的事就是能废物利用。

她个人衣着总是得体大方，朴素简约。

古人云：

“俭以养德”。

我从她身上看到了我们民族的传统美德。

有时往墙壁上粘字，双手弄得黏糊糊、脏兮兮的，她也毫不在意。

她喜欢传统文化经典，在一楼走廊墙壁上，精选了《大学》、《中庸》、《老子》、《论语》等名句，二楼打造成葫芦藤为背景的文化墙，选择了《孝经》、《礼记》、《战国策》等名篇，还自编了一副对联悬挂在中厅墙壁上：

怡自然强体能身心两健，重国学诵经典德智双全。

横批是两个大大的字：

平和。

一次校长和我面对面坐着，边刻字边解释她的对联：

上下联第一句是培养学生的出发点，第二句是方法途径，最后一句是育人的终极目标，而横批则是学校的办学理念和特色。

还把她的一些创意和对学校愿景构想讲给我听，我在心里由衷赞叹：

这是一位实干的好校长，一位为教育负责的好校长。

在物欲横流，急功近利的当今，肯静下心来做教育，平和心态育人才，还乐意把自己的想法与普通老师分享，这样的校长算是稀有难逢。

在三楼走廊，校长设计了班级特色展区，背景是竹子，她说做人当如竹子，虚心而有气节。

一楼至三楼侧面走廊，布置了有助于引领师生思想的以“有理想、讲道德”等“七有”“八讲”为容的走廊文化，这些都是她亲自创意，带领部分领导、老师利用休息日加班干的。

现在，走廊的墙体文化就是一道道靓丽的风景线，吸引着师生驻足欣赏，也得到了上级领导、来宾和家长的高度赞扬。

学校操场春季翻浆渗水，校长思来想去，想出了既实用又省钱的妙招：

挖渗水坑。

好几个周六，领导老师义务献工，挥汗如雨地相继挖了三个大坑，填埋了砖头瓦块等建筑垃圾，还真缓解了积水泥泞情况。

无论是挖坑还是填坑，或是除草，校长都冲锋之前，第一个拿着工具出现在劳动地点。

不怕脏，不怕累。

桃不言，下自成蹊。

在她的感召下，就连学校里从来不参加劳动的老师，都主动走出楼，加入到劳动的队伍中去。

这不能不说是榜样的力量。

大家在说说笑笑中干活儿，气氛温馨祥和，没有丝毫的拘谨和做作。

此时此刻，大家的心和校长紧紧贴在一起，那么近，那么近……

春天的时候，校长开始规划校园建设。

她说要把学校建设成真正的园林式校园，打造成山葡萄、葫芦基地，栽种各种果树，让学校成为

“百果园”。

校长喜欢葫芦，她说葫芦的谐音是“福禄”，是传统文化中道家的象征物，希望学校里每一个人都福禄双全，吉祥。

好几次开会，她都引领大家畅想未来的校园花团锦簇、硕果累累，拱形长廊挂满了紫葡萄、绿葫芦，引得老师们发出一阵阵会意的笑声。

前几天,她又说马上要栽种一种苹果树，明年就可以开花结果，到时候，整个操场西侧，就变成了苹果林，树上缀满苹果，老师们可以随便摘。

大家听了，笑得更开心了。

倒不是为了摘几个苹果，而是校长的心打动了大家的心。

教师会上，校长多次谈到，要为孩子一生负责，为教育负责，多做积德行善的好事。

她深入班级，了解学生疾苦，嘘寒问暖，真正解决学生实际问题。

亲自参与期末批卷，掌握学生学习情况；

积极参加学科教研，听课评课指导青年教师；

带头承包帮扶家境困难的学生，捐款捐物，和学生谈心，在物质上和精神上激励学生。

还设立了“一角钱捐款箱”，号召大家聚沙成塔，都来献出一份爱。

孩子们都喜欢这位年轻漂亮、和蔼可亲的校长，有一次五年级同学参加上级组织的征文比赛，写写身边的好党员，孩子们不约而同的写了校长。

有个性格粗犷的男孩子竟用细腻的笔触写下这样的语句：

我们的校长，说话声

音特别好听，简直就像从古筝曲里流淌出来的天籁之音……他的班主任惊讶得很，动情地对我说：

“没想到这孩子观察细致，形容得很贴

切，看来校长在他心目中留下了很深的烙印。

我班同学写的几乎都是校长，校长真的做到位了。

要不是怕别人说我溜须拍马，就连我也有夸夸校长的冲动呢！

”老师说得很真诚。

这是有目共睹的事实，如果有人问党的群众路线在哪里体现，我们校长身上触手可及。

一桩桩，一件件，校长做的实事可圈可点。

开通校园电视台，为孩子们搭建展示风采，增长见识的平台；

诵读中华古诗文，让古圣先贤的智慧浸润孩子心灵，教导孩子们做有根的人，为学生打下坚实的人生底色；

每周四中午电视台直播，经典文化诵读品析，德育故事讲述，孝道歌曲传唱；

校园艺体节、科技节、读书节、开放式家长课堂

丰富多彩的活动，冶孩子们的情操，培养孩子们的能力，塑造好习惯好品格，也带动家长关注教育，提升素质，共圆学子成才梦。

注重德行教育，润物无声。

校长经常引用美国著名诗人惠特曼的名句“一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就成了他的一部分”来诠释自己的教育梦想。

“为每个孩子负责，就是为每个家庭负责。

孩子对我们来说可能是三十分之一，但对每个家庭来说是百分之百。

”她常常说：

“作为校长，我要为学校留下点儿什么？

留下一个发展中的学校，一个前进中的学校。

这样在我退休或者离开的那一天，我会问心无愧。

”为官一