济教督字13号附件1Word文档下载推荐.docx

1、评估的依据和经过、评估结果、取得的突出成绩和存在的主要问题及其原因分析、下一步的改进措施等。被督导单位在自评报告的基础上，可形成地方教育工作汇报材料。内容包括：本地情况、本次自评成绩、近一两年内当地教育工作主要成绩、存在问题及改进措施等。本 地 教 育 背 景地理位置： 地形地貌： 总面积： km2。本地有行政村 个，自然村 个。人口总数 （其中非农业人口 ，农业人口 ）。耕地面积共 万亩，人均占有 亩。乡村企业 个，主要项目：上年度，财政收入 万元，财政支出 万元；农民人均年收 元。较大文化设施：本 地 教 育 基 本 情 况处数班学生教职工总数一二三四五六专任教师初中小学合计完小教学点幼儿

2、园成教中心注：1.幼儿园填在园学生 2.成教中心填写本年度组织的各级各类成人教育培训批次和人数，需详细说明培训种类、时间及期数，可附文字说明。四、督导评估要点和计分办法A级指标B级标准要求计 分 办 法得 分自评复评认定A1教育地位和办方向（100）B战略（0）1全面贯彻执行党的教育方针、政策、法律、法规。52把教育摆在优先发展的战略地位。党委和政府把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，充分调动社会力量关心和支持教育，完善社会力量出资兴办教育的体制和政策，不断提高社会资源对教育的投入。103把发展学前教育纳入乡镇、社会主义新农村建设。建立政府主导

3、、社会参与、公办民办并举的办园体制。义务教育阶段，保证所有适龄儿童入学接受良好教育，采取必要措施，消除辍学现象，推进义务教育均衡发展。成人教育发展思路明确，符合当地实际，协调发展。1按5、4、3分三档计分。2按10、8、6分三档计分。3按5、4、3分三档计分。（听取汇报；查阅资料；实地查看；参考有关指标）领导重视（25）1把农村教育事业纳入乡镇经济和社会发展的总体规划；将教育工作列入乡镇人代会政府工作报告；每年制定教育工作发展计划；乡镇财政所有教育投入编制预算或实际支出。2规划与计划目标明确；措施落实；效果明显。3建立党委、政府定期议教制度，主要领导经常深入学校指导教育工作，解决实际问题。1、

4、2要点分别按10、8、6分三档计分。听取汇报、座谈、专访、查阅资料、实地查看。（政府工作报告、有关文件、会议纪要，教育工作计划、教育工作会议等）评估方法（105）B目标责任制1把教育工作列入政府任期目标，作为领导干部考核的重要内容。定期进行考核，并依据考核结果严格进行奖惩。2建立健全学校安全责任制和责任追究制，无重大安全责任事故；建立健全校园及周边环境综合治理长效机制，校园周边环境好。3建立政府领导管理下的对无证办园的综合查处常态机制。1、2每个要点分别按10、8、6分三档计分，2要点如有有重大安全责任事故，该项计0分；3按5、3、2分三档计分。（听取汇报，查阅资料：任期目标、责任制度、考核奖

5、惩记录）B思想（30）1强化政府行为，确保素质教育全面实施；树立科学的教育发展观和正确的教育政绩观，办学思想端正；指导学校全面贯彻教育方针，坚持以人为本，按教育规律办学，为学生健康、和谐发展奠定基础。2建立科学的教育评价机制，不下达升学指标，不以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。3合理配置教育资源，推进学校标准化建设，缩小校际差距，促进区域内教育均衡发展，保障教育公平。每个要点分别按10、8、6分三档计分。凡下达升学指标、单纯以升学率评价学校和教师，或以考试成绩公布学生名次的计0分。（听取汇报，查阅资料，实地查看，参考A5教育教学管理指标）计 分 办法A2投入（160）B5管理体1完善

6、“以县为主”教育管理体制，教育经费以县统筹，足额纳入财政预算，归口教育行政部门统一管理。202县教育行政部门按照义务教育经费保障机制改革要求，将乡镇学校财务管理实行“校财局管”。1全部落实的计20分，否则计0分。2落实了的计10分，否则计0分。财政和教育年终报表，总帐，明细帐）B6财政拨款（40）1乡镇教育经费支出占同级财政一般预算支出的比例每年同口径增长。30 2义务教育阶段生均公用经费足额、及时到位，不占用教育其他专项经费。1分四档记分，30分、20分、10分。2义务教育阶段学生公用经费初中、小学分别不低于625元、415元。并及时拨付到位，不占用教育其他专项经费计10分，否则计0分。（听

7、取汇报，查看教育经费统计资料、有关帐表及学校帐册）B7 多渠道筹措资金（50）1认真落实上级关于筹措教育经费的各项政策。2鼓励和引导社会各界和人民群众捐资助学。3调动村、居积极办教育，改善学校（幼儿园）办学条件。301、2每个要点分别按10、8、6分三档计分。3根据实际情况分别计5-30分。B7经费1加强教育经费管理，主动接受和积极配合审计等部门对经费管理使用情况的监督检查；5 2规范使用教育经费，对上级财政及教育主管部门下拨的项目资金无截留、滞留、挪用现象。3建立化解、预防义务教育阶段学校债务的机制。义务教育阶段学校未出现新债务。4有完善的学生资助管理体系。5杜绝乱收费。1每个要点达到要求分

8、别计满分。2对农村家庭困难寄宿生生活补助按标准、按比例进行，达不到要求计0分。3如有乱收费，B7指标不得分。（听取汇报，核查账目， 查阅资料。）A3师队伍（140）B9配备（45）1从当地教育教学工作需要出发，按编制足额配备中小学教职工，基本满足开齐开全课程需要。2建立切实可行的教师补充机制，每年新进教师数量和自然减员数量大体相当，杜绝有编不补的现象。153中小学校长、中心园园长、教师都具有任职资格，专任教师学历达标率达规定标准。1配齐人员20分，有一个学校不能满足需要扣5分，扣完为止。2建立教师补充机制计7分，近三年统算，补充教师与自然减员数量相当计8分，不足90%计6分，不足80%得4分，

9、不足70%得2分，不足60%不得分。3每有1名校（园）长无相应任职资格证书扣分，教师学历达标率（小学95%，初中85%，幼儿园95%）8分，每有一类达标率低于标准2%，不得分；新任教师学历合格率达不到100%，不得分。（听取汇报、查阅资料、数据统计、座谈了解、问卷调查）B10均衡1制定优化教师队伍方案，补充新教师的学科分布等有利于教师队伍结构的调整。2建立继续教育制度，管理规范。采取多种积极可行措施，加强培训，提高教师素质，优化教师队伍结构。3均衡调配各学校间的教师资源，建立优秀教师跨校交流制度，促进教育公平。1补充教师学科结构合理，现有教师队伍能满足学科教学需要，全部中小学按课程设置配齐教师得15分，每有一个科目在任何一所学校达不到要求扣4分，扣完为止。2建立继续教育制度及教师培训方案得3分，认真执行得12分，每有一所学校制度不健全，执行不严格扣4分。3有学校间教师交流制度得5分，工作措施明确具体，执行得力，效果良好计10分，否则依实际情况按0-9分计分。（140