我爱我家主题教案文档格式.docx

1、活动过程：1.看一看，猜一猜。教师出示自己的全家福照片，引起幼儿的兴趣。引导幼儿猜一猜照片中的人：老师的家里都有谁？一共有几口人？小结：这是一张我的全家福，照片里长头发的是我，戴帽子的是我的孩子，戴眼镜的是我的爱人，我们一家一共有3口人。2.说一说，比一比。（1）幼儿交换看全家福，鼓励幼儿大胆介绍自己的家人。交流分享：小朋友们也带来了自己的全家福，你们的家人都有谁？是做什么工作的？启发幼儿讲出家人的主要特征，如：这个个子高高的人是我的爸爸，我的爸爸叫，在气象台工作，这个抱着我的人是我妈妈，妈妈叫，在医院工作，这个坐在我妈妈旁边的人是我奶奶，奶奶最爱我了我们每天都和家人幸福地生活在一起，我喜欢他

2、们，他们也喜欢我。（2）数一数，比一比。统计：数一数自己全家福上的人数有多少？引导幼儿运用有节奏的儿歌进行统计：我家有几口，看我扳指头。爸爸、妈妈，还有我，哦！有3个。出示操作材料家有几个人？，引导幼儿操作。比较：比一比谁家的人最多？谁家的人最少？谁家和谁家的人数一样多？每个人的家都不一样，有的人多，有的人少。家是一个好地方，我们累了可以在家好好休息，我们开心了可以和家人分享，每个人都有一个温暖幸福的家。3.唱一唱，编一编。播放音乐，组织幼儿欣赏歌曲我家有几口？教师用体态语言引导幼儿边听边自然地跟唱。启发幼儿根据自己的家人情况改编歌词或增加一段歌词，如将“爸爸妈妈 ”改成“爷爷奶奶”或“外公外

3、婆”，将“布娃娃”改为“小花狗”“小花猫”等。二、理解故事内容，体会父母对自己的关爱。积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。尝试运用不同的方式表达对父母的爱。（1）事先录好一个幼儿在家中与爸爸妈妈做游戏的视频。（2）彩色皱纹纸、橡皮泥等美工材料。 教育挂图主题活动丫丫变成树了，幼儿活动操作材料主题活动我的好妈妈，亲子手册主题活动丫丫变成树了。主题：我爱我家爸爸妈妈我爱你 1.视频激趣。播放幼儿在家中与父母做游戏的视频，引导幼儿仔细观察画面上的人和事。2.分享交流。引导幼儿说说：视频里的小朋友和谁在一起？在干什么？启发幼儿谈谈：爸爸妈妈为自己做了哪些事情？引导幼儿操作我的好妈妈。平时爸爸妈妈工作很

4、辛苦，但下班回到家里，总会抱抱亲亲宝宝，给宝宝讲故事，和宝宝做游戏，这是因为爸爸妈妈爱宝宝。他们再辛苦、再劳累，也会抽出时间陪宝宝，让宝宝开心幸福。宝宝开心了，爸爸妈妈就会忘记了一切的辛劳，小朋友的家真是温馨幸福的家！3.欣赏故事。引导语：有一位名叫“丫丫”的小朋友，她爱她的爸爸妈妈，可是，有一天她变成了一棵树。这到底是怎么回事呢？我们来听听故事丫丫变成树了。出示挂图，教师配上肢体动作有表情地讲诉故事丫丫变成树了。4.问题讨论。交流讨论：丫丫为什么会变成树？丫丫变成树后，爸爸妈妈怎么办？后来爸爸是用什么办法让丫丫变回来的，变回来的丫丫对爸爸妈妈说了什么？启发幼儿议一议：平时生活中，爸爸妈妈是怎

5、么关心、照顾自己的？如果爸爸妈妈工作或是家务很忙时，自己该怎么做？在家里，爸爸妈妈疼爱我们，我们是幸福的孩子！现在，我们长大了，应该知道爸爸妈妈工作繁忙时，会把很多事情带回家来做。我们要听他们的话，尽量不要去打扰他们，还可以帮他们做一些简单的家务，或是给他们端水送茶，关心问候爸爸妈妈。启发幼儿想一想：用什么方法告诉爸爸妈妈自己很爱他们？5.制作爱心礼物。提供彩色皱纹纸、橡皮泥等美工材料，引导幼儿做“面条”“点心”给爸爸妈妈吃。提供爱心卡，引导幼儿利用圆点、花朵贴贴纸贴在爱心卡上，创作出美丽的图案，送给爸爸妈妈。引导幼儿大胆地说出自己对爸爸妈妈的感情和祝福，如“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”

6、“爸爸妈妈身体健康”等，教师帮助幼儿将内容记录在爱心卡上，回家后送给爸爸妈妈。二、关注爸爸妈妈，初步了解爸爸妈妈的本领。 感受歌曲办家家活泼欢快的情绪。（1）幼儿自带玩具娃娃。（2）扮演爸爸妈妈的表扬道具。（3）歌曲办家家，播放器。主题我爱我家学扮爸爸妈妈1.说一说，爸爸妈妈有哪些本领？引导幼儿自己交流：我的爸爸妈妈有哪些本领？鼓励幼儿说说自己的爸爸妈妈有哪些了不起的本领。引导幼儿在集体面前介绍自己的爸爸妈妈的特长，如爸爸会修理电脑、会开车妈妈会跳舞、会打羽毛球2.学一学：爸爸妈妈。教师迅速将自己打扮成爸爸的模样，然后提问：你们猜我变的是爸爸还是妈妈？你们怎么知道我变的是爸爸？爸爸有哪些特征？

7、根据幼儿的讲诉，出示相应道具，比如胡须、领带等。播放办家家歌曲，教师有节奏地模仿爸爸的各种动作，鼓励幼儿猜猜“爸爸”在干什么，比如系领带、修理电器或家具等。鼓励幼儿跟着办家家音乐学做爸爸妈妈的各种动作；可以先请个别幼儿表演，然后集体一起表演。3.音乐游戏：办家家。幼儿借助一些道具，如领带、小拎包、假发等，将自己装扮成爸爸或妈妈。听着办家家音乐走走玩玩，模仿爸爸与妈妈上班、做家务等动作，并能跟着音乐变换动作。二、增强爱爷爷奶奶的情感。知道关心老人是一种好品德。尝试用语言大胆表达对爷爷奶奶的爱。观察爷爷奶奶在家的劳动情景和他们的爱好。主题我爱我家我爱爷爷奶奶1.观看照片，谈话引入。引导幼儿参观“我

8、和爷爷奶奶”照片专栏。找一找：哪张是你家的照片？指一指：哪位是你的爷爷（奶奶）？他（她）最喜欢做什么事？情感交流：引导幼儿说说爷爷奶奶是如何关心、爱护自己的。2.情境体验。情境表演一：“爷爷”和小朋友走在马路上，“爷爷”要抱小朋友，小朋友说：“谢谢爷爷，我会自己走。”引导幼儿思考：爷爷要抱小朋友时，小朋友时怎么做的？他做得对不对？为什么？情境表演二：“奶奶”坐在椅子上捶背，小朋友连忙跑过去，扶“奶奶”坐好，帮“奶奶”捶背。小朋友是怎么帮助奶奶的？ 情境表演三：小朋友手里拿一大一小两个苹果，他把大苹果给“爷爷”吃，小的自己吃。小朋友为什么把大苹果给爷爷吃？3.联系生活。引导幼儿说说自己在平时生活

9、中是怎样关心、帮助爷爷奶奶的，思考与讨论： （1）有好吃的东西要怎么办？（2）看见爷爷奶奶上楼梯应该怎么帮助他们？（3）爷爷奶奶生病了应该怎么关心他们？（4）自己要看的电视节目和爷爷奶奶要看到不一样时，怎么办？4.情感表达。鼓励幼儿回家亲亲爷爷奶奶，说一句爷爷奶奶最爱听的话。爷爷奶奶非常爱我们，他们平时照顾我们的生活，和我们一起玩游戏。爷爷奶奶年纪大了，行动会越来越不方便，我们要关心爱护他们，帮助他们做一些力所能及的事。每次见面都和爷爷奶奶亲亲抱抱，这样爷爷奶奶就会感到非常幸福。二、理解故事的主要内容，体验一家人不分离的快乐。 认识圆形与方形。（1）“方脸老爷爷”和“圆脸老婆婆”人物图片。（2

10、）皮球若干各，平板若干块。（3）小奖品、小红花若干。开开心心在一起。主题我爱我家开开心心在一起1.出示图片，激发幼儿兴趣。每个人都有家，小朋友有家，老师也有家。山脚下住着一户人家，我们一起来看看这户人的家里有哪些东西？ 出示挂图，引导幼儿观察“家”里的物品并说说：哪些东西是方的？哪些东西是圆的？这么多的东西到底会是谁的呢？出示“方脸老爷爷”和“圆脸老婆婆”的角色图片，引导幼儿描述他们的外形特征。原来这些东西是老公公和老婆婆的，看看老公公和老婆婆长什么样啊？老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿。老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。2.问题讨论，体验角色情感。完整讲诉老公公和老婆婆的喜欢：“方脸

11、老公公喜欢圆脸老婆婆喜欢有一天，老两口吵了嘴，要分家。引导幼儿思考，理解故事内容。老公公喜欢什么形状的东西？老婆婆喜欢什么形状的东西？我们的生活中有哪些东西是圆形或方形的？两个人吵架了，说要分家，你们说分好还是不分好？继续讲诉故事：“老公公说方的东西是我的!老婆婆的脸蛋是圆的，两颗门牙是方的!设置问题，引导幼儿思考这些有方有圆的东西要怎么分。老公公说方的东西是他的，老婆婆又说圆的东西是她的。谁能想想办法，这些有方有圆的东西应怎么分？如果硬是要分开会怎么样？幼儿自由讨论。既然这些圆的东西中有方的，方的东西中也有圆的，分也分不清楚，还是劝他们不要分了。我们一起劝劝他们：老公公老婆婆，你们不要分家了！3.完整欣赏故事。完成讲诉故事方脸和圆脸。提问：他们到底分家了没有？为什么不分了？老公公的脸盘是方的，可眼珠是圆的；老婆婆的脸蛋是圆的，可门牙是方的，如果分家了，他们都会受到伤害，所以不能分！一个人不可以没有家，没有家的人很孤单、很寂寞。在家里，我们的家人有时也会吵吵架、拌拌嘴，但很快又会和和睦睦了。所以，我们每一个家庭成员都要互相关心、互相照顾、和和气气，生活才会更加幸福美满。4.户外游戏：体验“一家人“互帮互助的快乐