闽教版五上《Unit 5 Asking the Way1》word教案Word文档下载推荐.docx

1、教学过程：一、 热身活动1、问候2、全班分组，确定组别3、兔子舞二、导入新课1、刚才你们能听到什么？引出left2、揭示课题并板书：三、教授新课 （一）教学单词与词组：1、出示卡片教授新词left,right游戏照镜子。2、用TPR呈现新词：turn left , turn right , go straight. 游戏快速反应。老师说词组，学生齐做动作。3、练习： 分组操练：每组一个代表说，其他做，做对的给予奖励。 游戏比赛：每组派一个代表上台，全班看卡说，上台的学生做动作，做对的奖励。（二）教学句型：1、用zoo的卡引出句型：Excuse me ,Where is the zoo? 引导学

2、生回答。插入礼貌教育2、教学Youre welcome. 操练3、教学课文：（三）课文教学1、师生分角色练习2、学生操练3、看图听课文录音跟读四、巩固提高1、指导看第43页的内容，指出区别：are them2、师问生答示范3、学生两两操练，展示。五、实际运用1、游戏小小交通协管员：请几位学生出来，让其他学生来指导他们回到座位上，看谁能说得最好。2、看幻灯出示的路线图运用。（时间充足的话）六、歌曲学习师生拍手唱歌做动作七、总结作业1、总结：数星星数2、出示作业：Unit 5 Asking the Way （1） Lesson 10一、教学目的与要求词汇：library, bank, get to

3、句型：How can I get to the ? Go straight. Its on the right. Its on the left.功能：进一步学习问路与指路的英文表达方式。情感：通过小游戏，让学生互相配合，互相信任，增进同学与同学之间的感情。二、教学重难点：1 Words : library, bank,2 Sentences: How can I get to the ?三、教学准备：1. 单词卡片：bank, library, park, school, zoo, supermarket 2. 指明方向的图标卡片 turn left, turn right, go stra

4、ight3. 课件四、教学过程：（一）Warming Up1. Sing a song - Follow me2. Say and do the actions 用卡片来边说边做动作3. 评价，揭示课题。（二）Presentation1. T：Do you want to go the zoo ? Look, Li Hong and Wang Tao are also at the zoo. Wang Tao wants to see the lion. Wheres the lion？用课件出示动物园的图片-Wang Tao 可以移动到狮子的门口S: Go straight. Turn le

5、ft.T: Yes, its on the left. 课件打出这个句子，教师板书，生跟读。 2T：Li Hong wants to see the zebra. Wheres the zebra ? 用课件，Li Hong 走到斑马处 S: Go straight. Turn right. T : Yes, its on the right. 课件打出这个句子，教师板书，生跟读。 3.Guessing game: Where is it ? 课件出示，学生猜图片在左边或右边。 4从猜图片位置的最后一张图书馆的图片引出。 课件出示图书馆的图片和单词。 Library, library, lib

6、rary, we should keep silent in the library. 师引导学生大声到小声的方式来读单词。 将图书馆的立体图放在某学生处。 Now the library is here. How can I get to the library ? 生跟读。并回答。 5 T ： Now lets play a guessing game. Where is it ? 课件中的银行图片以渐变形式出现。 用单词卡片教 bank. bank, bank, . We always line up in a queen in the bank. 用这种焦急的方式来读单词。 T ： N

7、ow the bank is here. How can I get to the bank ? 将银行的立体图片放某学生处。生问后回答。 6T : Now lets listen to a chant. 课件播放chant. P54 跟音乐做动作来读。 7Listen to the text and read the dialogue. 课件播放课文VCD。生跟读。（三） Consolidation.Game:导游指路T：I am a tour guide. 师拿着小旗，戴帽子。 Who likes to be the tourists ? 鼓励学生当小游客。Ok, lets go to t

8、he park ?Tourists : How can I get to the park ?师带领小游客去公园。Class : go straight, go straight, turn left, turn left, its on the 2.GameInvitation 打电话邀请（情境：陈玲邀请彼得来家开生日派对，彼得询问去陈玲家的路线，陈玲回答。）C: Hello, this is Chen Ling. May I speak to Peter ?P: Speaking. Please come to my birthday party tomorrow. OK, How can

9、 I get to your house? Go straight, turn left, turn right, its on the left. Thanks. Youre welcome.根据这一情境，扮演角色操练。教师事先创设好不同情境（过儿童节，过中秋节，来家里玩等），编写成需要学生填空的对话练习，发给每组学生，让学生讨论对话内容。并根据对话进行扮演角色。2P47 Listen and circle the right answers3. P48 Learn to write.（四） Homework1. Listen and read the dialogue.2. Recite

10、the words : bank, library3.画出从学校到你家的路线图，并用英文表达。 （五） 板书设计Unit 5 Lesson 10How can I get to the library ?Go straight. Turn left. Turn right.Unit 6 Asking the Way Lesson 11教学目的与要求 复习打电话用语。 复习问路的几个句型。 能听懂、会说询问乘公交车信息的几个句子：Which bus should I take?You can take Bus No.20.Which bus goes to the railway station

11、?1. Learn to say. 学说英语 28 Park Road 的意思是“公园路28号”。注意英语中门牌号码在前，路的名称在后。 Its next to the library. （在图书馆的隔壁。） next to 是“紧挨着”，“在的隔壁”的意思。 Which bus should I take? （我该乘哪一路汽车？） take a bus 是“乘公共汽车”的意思，类似的表达法有：take a train, take a taxi等。 Just get off at the library stop. （在图书馆站下车就可以了。） get off the bus是下公共汽车的意思

12、，上公共汽车是get on the bus。 See you soon 和See you. 是Goodbye.的另一种表达，还可以说：“See you later.” Youre on the wrong bus. （你乘错了车。）wrong 的反义词是right. Im lost. （我迷路了。 Which bus goes to the station? （哪一路公交车能到火车站？ Its a pleasure. （不用谢。）和Youre welcome. 的意思相同。2. Ask and answer. 你问我答让学生看着汽车线路图，用本单元学过的句型进行对话。教师也可以根据学校所在地的

13、实际情况，自己设计公交线路图，供学生对话用。3. Look and read. 看图阅读本阅读练习仅要求学有余力的同学在教师的帮助下读懂。以下语言点供教师参考：1） Wang Tao is on the wrong bus. （王涛乘错了汽车。2） The bus goes on and on and reaches the terminus. （汽车不断地行使，到达了终点站。） on and on表示不断地做某事情，类似的表达法有：They talked on and on. （他们不断地谈着。） reaches the terminus 的意思是：gets to the terminus。由于本句子在课文中是解说词，用一般现在时。4. Look and say. 看图说英语 本练习供学有余力的学生讨论，要求学生用英语谈论遇到王涛这样乘错车，迷路的情况该怎么办。