四年级数学下册第五单元《动物世界小数的意义和性质》教案1青岛版六三制Word下载.docx

1、现在拿出答题纸，就请你在这三个小数中任选一个，然后在答题纸上任选一个图形表示出来。（学生在线段和正方形中任选一个）学生画图表示小数，师巡视了解学情。哪位同学把你画的小数展示一下？（学生到实物投影前展示自己画的小数）生1展示。生1：我把一条线段平均分成10，取其中两份就是0.2。你在画图的过程中，需要特别注意地方的是什么？分线段的时候要平均分。说得好。看这位同学画的图（师指生1的图），他把这条线段平均分成了10份，谁能说说这其中的一份是多少？0.1用分数表示是多少呢？十分之一。这一份既可以用十分之一表示，也可以用0.1表示，那0.1就表示十分之一。（板书：0.1=）那如果把这一份作为一个单位的话

2、，这位同学取了这样的2份，就是多少？用分数表示呢？是0.2，用分数表示也就是十分之二。0.2=）生2展示生2：我把一个正方形平均分成了10份，涂出了其中的7份，用小数表示就是0.7。这样表示可以吗？为什么这样画就是0.7？把这个正方形平均分成10份，涂7份就是十分之七，也就是0.7.表达的真清楚，那0.7就表示？生齐说：十分之七。（板书0.7=）谁还有其它的想法？把这个正方形平均分成10份，1份是0.1,7份就是7个0.1,7个0.1就是0.7。同意吗？这位同学真会思考。刚才我们用画图的方法表示出了几个小数，请同学们观察刚才这两位同学画的小数，他们各自的画法虽然不同，但也有共同点，你发现了吗？

3、都是把图形平均分成了10份。他说的有道理吗？谁还想说一说。他们都是把图形平均分成了10份，然后又取了其中的几份来表示。（三）理解两位小数的意义同学们，课前，老师从有关动物的信息中搜集到了一些小数，想看看吗？谁来读一读（生读数学信息）这组信息又给我们提供了4个小数，我们先看有关蜂鸟的两个小数0.05、0.46（板书：0.05、0.46），这两个小数，同学们会用画图的方式来表示吗？现在就请你选择这两个小数中的一个，在答题纸任选一个图形表示出来。（生画图，师巡视了解学情）谁来展示你画的小数？（学生展示：线段和正方形分别展示一种）同学们都用自己的方法表示出了这两个小数，下面看看老师是怎么表示的？（课件

4、演示：把正方形看做1，把它平均分成10份，其中的一份就是十分之一，也就是0.1；把它平均分成100份，那其中的1份就是？也就是？）（板书：0.01=百分之一）0.05应该涂这样的几份？表示什么？0.05应该涂这样的5份，它表示百分之五。（板书0.05=）里面有几个0.01？0.05里面有5个百分之一。0.46应该涂这样的几份，他表示？涂46份，表示百分之四十六。（板书0.46=）现在涂色部分是多少？（课件出示0.99图示）为什么是0.99？涂色部分是0.99，因为1份是0.01，99个0.01就是0.99。再添上多少就是1。再添1个0.01就是1。1里面有多少个0.01？1里面有100个0.0

5、1.（四）总结一两位小数的意义（指板书）同学们，刚才我们用画图的方式研究了这么多小数，理解了它们所表示的意义。请你仔细观察黑板上的这两列小数，你能找出这两列小数有什么不同点吗？第一列都是一位小数，第二列都是两位小数。一位小数 两位小数）除此之外，你还有什么发现呢？第一列小数都表示把1平均分成10份，取其中的几份，第二列都是把1平均分成100份，然后取其中的几份。他的意思简单的说也就是？第一列小数表示十分之几，第二列小数都表示百分之几。同学们真了不起。我们大家都发现了一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。表示十分之几 表示百分之几）（五）理解三位小数的意义同学们，通过刚才的活动，我们知道了

6、一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，推想一下，三位小数应该表示什么意思？千分之几）都是这样想的吗?信天翁的蛋重0.365千克，0.365表示什么意思呢？（出示信息）千分之三百六十五。（出示答题纸）同意吗？如果让你在这条线段或这个正方形上表示出0.365，你感觉怎么样？太麻烦。分完后看不清楚。生3：太小太密了。是啊，不仅麻烦，而且看不清楚。为了看得更清楚，我们可以用立体图形来表示。如果把这个正方体看做1，把它竖着平均分成10份，其中的1份就是十分之一，也就是0.1（课件分成10份，闪烁强调1份），继续分，把它平均分成100份，其中的1份就是百分之一，也就是0.01.（课件出示100份，强

7、调1份）继续分，现在平均分成了？份，你怎么看出的1000份？（课件出示平均分成1000份）一层是100份，10层就是1000份。谁能说得更清楚一些？刚才分成了100份，现在又分成了10层，10个100就是1000.我们一起看一看是这样吗。（课件演示1000份。）其中的一份就是，用小数表示就是？（板书0.001=）。信天翁的蛋重0.365千克（板书0.365），0.365表示什么意思呢？表示千分之三百六十五。在这个正方体上应该怎么表示呢？（出示空白正方体）涂365份。请看屏幕（课件演示过程）0.365就表示？0.365=）空白部分是多少份？迅速在脑子里算一下。635份。用分数和小数表示，分别是多

8、少？用分数表示是千分之六百三十五，小数表示是0.635。板书：0.635=）你能任意说一个三位小数，并说出它表示什么意思吗？总结一下，三位小数就表示什么？位小数表示千分之几。千分之几。那继续推想，四位小数表示什么？五位小数呢？四位小数表示万分之几，五位小数表示十万分之几。同学们，刚才我们研究了一位小数、两位小数、三位小数等等分别表示什么，现在你能综合起来说一说，小数表示什么吗？小数表示几分之几到底是几分之几呢？小数表示把1平均分成10份、100份、1000份等等，然后取几份。小数就表示分母是10、100、1000等等的分数。师总结：像0.2、0.46、0.365等等，用来表示十分之几，百分之几

9、，千分之几等等的数，就是小数，这就是我们这节课研究的小数的意义。小数的意义）（六）巩固练习同学们现在对小数是不是有了更深的认识，下面出几道题考考大家，有信心吗？1.用分数和小数分别表示2.填空3.数轴（七）总结收获这节课马上就要结束了，有收获吗？（生说）关于小数你还想知道哪些知识？小数的知识还有很多，比如小数的数位，小数的性质，小数的计算等等，以后我们还会继续研究，这节课我们就上到这里，下课。中国书法艺术说课教案 今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。一、教材分析： 本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的

10、掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。 书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。1、教学目标： 使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。2、教学重点与难点： （一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。（二）教学难点： 如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。3、教具准备： 粉笔，钢笔，书写纸

11、等。4、课时：一课时二、教学方法： 要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。（1） 欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。（2） 讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3） 练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。三、教学过程： （一）组织教学 让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有

12、一个良好的学习气氛。 （二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！ （三）讲授新课 1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。 2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！ A书法文字发展简史：古文字系统 甲古文钟鼎文篆书 早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上

13、当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。今文字系统 隶书草书行书楷书 到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。B主要书体的形式特征古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。金