1、英语写作;连贯;英语专业四级考试 中图分类号: 文献标识码: 文章编号:一【) ( 一 , ,) 出 , ? 一 。 , , : ; ; ;一 写作是英语学习的一项重要技能,是学生英语水平 的综合体现,语篇衔接与连贯是衡量一篇作文质量高低 的关键因素。本文将主位推进理论运用到英语专业四级 作文范例的分析中,探讨主位推进理论在英语写作教学 中的有效呈现和指导意义,从而在行文布局、语义构思和 句子拓展方面使思路更加清晰。 内容、新信息。 主位的分类 韩礼德把主位分为简单主位( )、多重主 位( )、句式主位( )、谓语化主 位( )和省略主位( )。说明: 代表主位,代表述位。 ()简单主位:简单
2、主位的内部结构不能再划分,它 主述位结构及主位推进模式 可以由一个成分或并列成分体现。例如: 主位和述位最早由“布拉格学派创始人马泰修斯” ()(宋雅智:)提出,后来以韩礼德( )为代表的功能语言学派对其进一步发展。一个句子 可划分为主位和述位两部分,主位通常位于句首,是交际 的出发点,一般表示已知信息;主位以外的其余部分是述 () () () () ()多重主位:多重主位是由多种功能成分构成的 主位,含有一个表示概念功能的成分,也可能含有表示 语篇和人际功能的成分。如果这三个成分同时存在,其 顺序是:语篇主位一人际主位一概念主位。 位,它对主位作出叙述、描写和说明,往往是话语的核心 万 方数
3、据 年 一 第期 , (语篇主位) (人际主位) () , (概念主位) 由于主述位连贯使用,句子间结构紧密,语义连贯。 ()推进型:上一句的主位是下一句的述位,模式 为:例如: 一 !翌!坐!坐堕!坠坠!里!望 ! ()句式主位:当一个句子包含两个或两个以上小 句时,首先出现的小句成为主位,小句内部还可以进行主 述位分析。 堡!型 ,业 ()(如)(), () ()()? ,麴!垦! ()谓语化主位:谓语化主位的构成模式为 在第一句里,充当述位;在第二句里,用代词来 这类例子常出现在一些固定的嵌入句里。 ¥ () 代替,变成述位;是第二句的主位,在下一句变成宾格 ,充当述位; 是第三句 ()
4、 另外,还有主述位省略的情况。 的主位,第四句用来代替,成为述位。 ()平行型:在这种结构中,奇数句子的主位相同; “,!”() !) ( 偶数句子的主位相同,模式为:一;一 例如: “?() ? ( ; ; “” 主位推进模式 每个句子都有自己的主位结构。在完整的语篇中, 句子前后的主位和主位、述位和述位、主位和述位之间会 发生某种联系和变化,这种联系和变化就叫推进( )。主位推进概念最早由提出()。 ,和其他语言学家总结出主位变化的基本模 式,这些模式称为主位推进模式。主位推进的模式有不 同的划分方法。提出种,徐盛桓()提出 种,黄衍()提出种,黄国文()提出种。综合 各家模式,归纳出以下
5、种主位推进基本模式。 ()主位一致型:一个主位作为各小句的共同主位, 表达已知信息,各句述位不同,模式为:例如: ;虹 ;出堡 和充当句子主位,在奇偶数句中 交替充当主位。 ()派生型:下一句主位有可能是上句的主位或述 位派生出来的模式为:例如: 。 ( ) 后个句子的主位都是从第一句的主位派生出来 的,是第一句主位的一部分。 主位推进模式能够帮助作者在构建语篇时更好地把 有内在联系的句子连接在一起,使主题突出,论证充分, 衔接紧密,语意连贯,充分表达思想。 , , , , , , ? 语料和数据分析 本文分析的语料是从年英语专业四级考生作文 评分卷(为考生原始作文卷,满分分)随机抽取的篇 文章,得分属于高、中、低三档,代表不同水平的学生。主 要分析、对比有效主位推进与英语写作水平的相关性。 对主述位的划分采取韩礼德的划分法:处于小句之前的 成分是主位或主位部分,其余的成分是述位或述位部分。 ( ) 每个句子的主位都是 ,后面分别是 和,但都指同一个人。 ()述位一致型:每个小句的主位不同,但述位相 同,模式为:。 在划分主位和述位的过程中,会遇到很多重复现象,重复 不仅仅指绝对的表面重复,还指逻辑语义上的关联性。 为了
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