1、目标1 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2 能熟练运用问候用语。重难点Whats you name? My name is的灵活运用,课堂用语的理解与反应。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究1、 学习用英语打招呼。A: Hello!B: Hi!2、 用英语说再见.Goodbye,Miss White!Bye-bye,Colin!同桌进行练习。再分别以组为单位进行接龙练习。同伴互助小组合作1、 课文的第一部分:- Hello!- Hi!- Goodbye,Miss White!- Bye-bye,Colin!听录音,学习读法,同学之间进行交流。组织学生听并理解内容, 然后相互
2、交流。教师点拨释疑解难2、 课文的第二部分:-Hi!Im Su Nan.Whats your name?-My name is Li Shan.让学生说出各句的含义。归纳总结反馈练习句型: ImWhats you name?-My name is组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。走进生活拓展延伸反思审阅签字月 日 Part B第二课时教材第4-6页1 能够听说、认读单词2 能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。1、能听说、认读字母A B C D E F G的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词apple boy cat dog egg fish girl初步了解字母在单词中的读音
3、。复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习,再请几组到前面进行会话练习。课文 Im A. A is in“apple”. Im B. B is in“boy”.字母:A B C D E F G单词:apple boy cat dog egg fish girlHello! Im is in“”. Part C第三课时教材第7-8页1、能够听说、认读单词2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。1、书写字母A B C D E F G的大小写形式。2、书写单词apple boy cat dog egg fish girl字母大小写:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg单词:.高效课堂导学案U
4、nit 2 How are you?教材第9-11页How are you? Im fine. Thank you.的灵活运用,课堂用语的理解与反应。学习用英语对话 Hello,Liu Zhaoyang!Im fine. Thank you. Kitty, this is Lin Lin. Lin Lin, this is Kitty. Hello,Lin Lin. Nice to meet you.C:Me,too!-This is-Hi,Nice to meet you!- Hello,Kevin!- Im fine. Thank you.1、-How are you? -Im fine.
5、 Thank you.2、-This isUnit 2 How are you?教材第12-14页1、能听说、认读字母H I J K L M N的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词hair ice-cream juice key lion milk night 初步了解字母在单词中的读音。Hello,hello,How are you?Im well. Thank you.H I J K L M Nhair ice-cream juice key lion milk nightRead a story- Hello,dear!- Good afternoon,Madam!- How
6、are you,preety girl?- I am fine!- How nice!教材第15-16页1、能够听说、认读单词.1、书写字母Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn的大小写形式。2、书写单词hair ice-cream juice key lion milk nightHh Ii Jj Kk Ll Mm Nn hair ice-cream juice key lion milk night hair ice-cream juice key lion milk nightUnit 3 Good morning!教材第17-19页Good morning, Good morning! 的灵活运用,课堂用语的理解与反应。 Good morning,Mom!Good morning! Good afternoon,Mr.Zhao! Good afternoon! Good evening! Good night,Dad! Good night!再分别以组为单位练习。- Good morning!Good evening!Good night!Good afternoon!- Good mor
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