每天只问小孩四句话育子真经Word文档格式.docx

1、 z- H黑马乐园 第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。; s7 P0 3 L6 1 a. c/ L- M黑马乐园 在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是

2、伴随孩子成长。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话： : B% Q6 r（ m- e黑马乐园 1、绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。2、真正地无条件爱孩子，

3、给予孩子精神意义上的爱。! x. A- O& y） M黑马乐园 3、一定要尊重孩子的独立人格。$ O） * ?/ c* Q黑马乐园 4、用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。$ j1 S0 , T0 S# a$ | e8 m黑马乐园 5、调正亲子关系，这是最重要的一点。6、要注意孩子的人格精神。1 o. t4 r1 X$ FL; E黑马乐园 如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。 m0 ?5 ? i/ E黑马乐园 0 c# z; t7 r3 R G2 C/ g黑马乐园 家长应知道的心理学规律& U| g& S7 E0 A! L/ D; m黑马乐园家庭教育实际上是一门动心

4、的艺术，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往会苍白而无力。因此，在教育孩子的过程中，每位母亲都应努力探索一些心理规律的积极或消极影响，并趋利避害地发挥它们的作用，从而科学地引导孩子成为自己理想中的人中之龙、人中之凤！ n+ t1 Y8 a+ b2 y） d3 |: X1 2 y E4 Q黑马乐园心理规律一：罗森塔尔效应 $ l$ _; f& m（ p2 L9 I黑马乐园 5 |6 j$ j9 + & q/ # M黑马乐园 美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：- -2 x4 PB） w: c6 |: S; K黑马乐园5 |6 x7 5 6 g. Yi; 8 W7 T黑马乐园

5、 他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。 于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名1 K! G9 * |（ G6 X: _: S5 O6 f7 U P黑马乐园 字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在

6、真的成为了班上的佼佼-者。 $ g3 C8 m- g& Y黑马乐园 为什么会出现这种现象呢？正是暗示这一神奇的魔力在发挥作用。* o6 ! p4 Z 黑马乐园n6 f6 _, E+ 2 R1 C8 q） d o% N黑马乐园 每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望

7、有多高，孩子未来的成果就会有多大！心理规律二：超限效应美国著名作家马克?吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只-捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克?吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从-盘子里偷了2元钱。 * P3 D, P. N6 i* l$ Z5 s8 A8 M黑马乐园 这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，被称之为超限效应超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次

8、、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被逼急了，就会出现我偏要这样的反抗心理和行为。, Q/ U# i# E4 K* J8 C） n黑马乐园 可见，妈妈对孩子的批评不能超过限度，应对孩子犯一次错，只批评一次如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被揪住不放，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。心理规律三：德西效应 2 G/ o; u4 e） t ） 2 F% B黑马乐园 心理学家德西曾讲述了这样一个寓言： 3 ?# I+ J t- t2 a M- * q黑马乐园 有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老

9、人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，对他们说：你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地-走了。第三天，老人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒，一天才2美分，知不知道我们多辛苦！他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！ & L3 o8 D0 c& j5 黑马乐园 在这个寓言中，老人的方法很简单，他将孩子们的内部动机为自己快乐而玩变成了外部动机为得到美分而玩，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。 F% U6 1 n/ i+ r0 x3 Y

10、9 - 黑马乐园 + Z3 f7 i4 w a m黑马乐园 德西效应在生活中时有显现。比如，父母经常会对孩子说：如果你这次考得100分，就奖励你100块钱、要是你能考进前5名，就奖励你一个新玩具等等。家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点地消减了。 在学习方面，家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。家长的奖励可以是对学习有帮助的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的奖励，则最好不要。7 j S7 z* n8 s* ?（ 黑马乐园 心理规律四：南风效应; J; l6 % e0 m+ u黑马乐

11、园 5 w W+ f4 i9 P* e T* W# Z黑马乐园 南风效应也称温暖效应，源于法国作家拉?封丹写过的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。 # V1 r% w3 E k& y# O2 Y黑马乐园 （ k v. z* l7 + Lb黑马乐园 + ?0 , N* _） ! I1 M） q# _黑马乐园 故事中南风之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生

12、的心理反应，就是南风效应由此我们可以知道，家庭教育中采用棍棒恐吓之类北风式教育方法是不可取的。实行温情教育，多点人情味式的表扬，培养孩子自觉向上，才能达到事半功倍的效果。心理规律五：木桶效应5 0 V$ x& _& n! N黑马乐园 木桶效应的意思是：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。 一个孩子学习的学科综合成绩好比一个大木桶，每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。孩子良好学习成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的-突出，而是应该取决于它的整体状况，特别取决于它的某些薄弱环节。因此当发现孩子的某些科目存在不足时，就应及时提醒

13、孩子，让其在这门学科上多花费一些时-间，做到取长补短/ e s$ （ D K4 f黑马乐园 心理规律六：霍桑效应5 x& B（ （ A: b） z黑马乐园 美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍然愤愤不平，生产状况很不理想。后来，心-理学专家专门对其进行了一项试验，即用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。这一谈话试验-收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大幅度提高。 C4 9 b% + Z% 1 V1 j黑马乐园 1 l& N1 y, d& q（ u& c6 S黑马乐园www.h