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9 学为人师 行为世范Word下载.docx

1、当我第一次站在讲台上,面对上百名优秀的清华学子,深感责任重大,内心里战战兢兢、如履薄冰,生怕误人子弟。我暗下决心,要将教书育人作为我的第一学术责任,努力成为一名合格的清华教师。总结15年来的教学经历,我将教书育人理解为“五个要”。首先,要有信念。作为教师,教书育人是根本。在我的眼中,即使成绩排名最后的学生同样优秀,未来同样不可限量。有位姓林的研究生,喜欢上网,自制力较差。三年前,我不顾同事的反对,坚持把美国加州电网的重要科研项目交给他。两年后,该项目还真的失败了,这是我课题组第一个以失败告终的项目。我和小林深谈了一次,跟他说,失败一次不要紧,但希望你不要因为同样的原因失败第二次。此后,我发现他

2、变了,后来还高质量完成了另一个重要项目,获得了好评,今年顺利毕业。有人说我丢了加州项目损失太大,而我却丝毫不觉得可惜。项目固然重要,但教书育人更重要。其次,教书育人需要全身心的投入。要上好课,首先要了解学生。我直接到学生宿舍去,跟学生们在一起讨论、答疑和交流,每周至少一次。这一习惯坚持了多年,被学生们誉为第一位到宿舍与学生互动的教授。我给自己立下一个规矩,不管内容多熟悉,我坚持两小时的课至少用6小时来准备!我经常在本科生课上布置一些高挑战性的研究课题。但是,当上百份的研究报告交上来时,两个星期啥事也不用干了,就呆在实验室里好好看报告吧。有同事觉得,我用带研究生的方式带本科生,太耗费时间。不过,

3、当我看到研究报告中闪现出的创新火花,是那么的朴素、没有任何的条条框框,我感到再苦再累也是值得的!教书育人更要有激情。在上百人的大课上,我喜欢走下讲台,走到学生中去。有学生帮我统计过,一堂课下来,我平均在阶梯教室,上下约20个来回,折合约1公里。因为阶梯教室有坡度,因此被学生们戏称为“爬山”。虽然“爬”得大汗淋漓,但“一路上”生师互动,气氛和效果还是蛮好的。在我的课上,有赵本山的小品,有“大城市铁岭”的电厂,还有金庸武侠小说中的“六脉神剑”。不过如何保持住激情是个问题,需要不断“求新”、“求变”。我有本教材,与清华出版社签订出版合同已整整8年,一直无法正式出版,原因是我的讲稿逐年在翻新。近些年我

4、的心脏出了点麻烦。平时没时间看病,干脆就攒到春节一块儿看。别人通常是除夕前出院,与家人团聚过年。我却反其道而行之,大年二十九申请住院,春节在医院过。因为病人少,感觉就像住特需病房,心情特好,疗效自然也特别好。教书育人还要有一流的教学研究。科研好不见得教得好,如何让学生接受,需要研究教学规律,要“像搞科研一样的去搞教研”!从2001年开始,我带领课程组同事们将电力系统专业课由原来的4门课重组为1门课,学时数由120缩减为48。不但没有弱化教学,还被评为国家精品课。我还带领研究生,建成了世界上第一套电力系统数字化实验平台。我主持的教学成果获国家级教学成果一等奖,带领的教学团队入选国家级教学团队!教

5、书育人还要有一流的科学研究。一流的科研是高水平教学的基础和源泉。近年来我带领学生致力于研究大电网自动电压控制,该技术已在我国应用面过半。2009年,我们在与美国MIT教授的激烈竞争中胜出,成功地将该技术推广到美国,用于控制包括美国首都华盛顿特区和东部13个州的全美最大电网,实现了中国先进电网控制技术向美国输出的首例。美国学术界对我们的评价是:“中国在电网电压控制领域遥遥领先于世界!”更让我感到自豪的是,这一引领性的技术突破主要是由学生们完成的,我带的两名博士生也由此双双荣获国家技术发明奖。2009年,我被评为国家级教学名师,这将进一步激励我将教书育人作为自己的第一学术责任,不懈奋斗,争取做一名

6、合格的光荣的人民教师!每个学生都是人才天津市电子计算机职业中专学校教师 徐英杰我清楚地记得,当年我走上职业学校讲台时,在心底里给自己许下了一个诺言:不放弃任何一个学生,把他们培养成为有用之才!凭着这一信念,我1993年天津师范大学物理系毕业后,就在天津市电子计算机职业中专一直坚守到今天。走上讲台后我才发现,现实并非想象的那样轻松。职业学校的学生情况比较复杂,有的学生因为没考上普通高中,有严重的自卑心理;有的学生因为很少得到表扬和肯定,而缺乏自信;有的学生来自贫困家庭、单亲家庭,性格孤僻。要想让这些学生成长为有用之才,教师必须要付出比一般学校教师更多的心血和智慧。我感觉,这些孩子比一般孩子更需要

7、兴趣、自信心和成就感。用开车打个比方:“兴趣让他着车,自信心让他起步,而成就感让他动力十足。”学生有了兴趣,才会从“我想”变化到“我能”,直至“我最棒”!记得一次上微机原理课,我发现一个叫刘帅的学生,在下面玩“大富翁”游戏。这个学生经常逃课,甚至夜不归宿去网吧打游戏,老师家长多次教育仍不悔改,然而他却一直对游戏非常痴迷,现在,竟然在课堂上也玩起来了。我当时虽然有气却没有训他,而是挑战性地对他说:“刘帅,你玩的水平太一般了,这游戏,我用五分钟就能打到头。”他怀疑地说:“老师,你吹牛!”我说:“不相信的话,大课间咱俩PK一把怎么样?”他立刻回应说:“好啊!”最后的结果是,刘帅输了,他流露出佩服的神

8、情。我对他说:“想知道我是怎么赢的吗?”“非常想!”我于是趁热打铁,教给他如何运用游戏修改器和地址、数制的知识玩游戏,并且告诉他:这些知识都在课本上。这以后,刘帅以从未有过的热情,开始自觉地看起课本来。没用多长时间,聪明的刘帅就学会了,彻底破解了那些游戏的密码,即使再难的游戏,对他来说也轻而易举了,很快就能攻克到“最后一关”。这时的刘帅开始觉得“玩游戏没有多大意思了”。我抓住教育的时机问他:“你想不想自己做游戏让别人玩?”他说:“太想了!”于是,我开始教他学习编程的相关知识,引导他向更深入的领域进军。他兴趣很浓,一有时间就抱着编程的书看,遇到不懂的就跑来问我。不久,他真的设计出了一些游戏,大家

9、都很佩服他。后来,我又推荐他做校园网的维护工作,他竟然独立完成了网站的前后台开发,实现了网络平台的智能化运行,颇有专业水准。如今刘帅已经毕业4年了,就职于一家知名的网络公司,担任网络维护负责人。他当年为学校设计的校园网络平台,一直被我们学校沿用至今。我始终坚信:“每一个学生都有培养的潜质,都可以掌握一技之长,成为一个有用的人,我永远不会丢下任何一个学生!每一个孩子都是一块璞玉,他们需要老师有一双睿智的发现的眼睛、一副有力的搀扶的臂膀和一些和蔼的鼓励的语言。除了传授知识,我更注重培养学生自主学习的意识、能力和就业创业的本领。我和学生创办了一个“数字媒体工作室”。起初,工作室只有两三个学生,后来随

10、着业务量的增大,规模逐渐扩大,最多时曾达到70人。这是一个完全由顶岗实习的学生创建并自主管理的实体工作室,由学生担任经理,在学校内招聘员工。他们对校外承接图片处理、影视后期制作、演示文稿制作等项目,为校内提供计算机组装与维修、会议技术支持和学生培训等工作。有一次,一家舞蹈培训机构请他们做一个广告片,学生们尽了很大努力,人家还是不满意。学生来问我怎么办?我提醒他们:可以去网上搜一搜国内外相关的广告,看能不能做出些新意?学生参考了很多案例,最后用镜头切换、灯光渲染、剪辑技巧等高科技手段,把广告做得很“炫”,富有动感,客户看后非常满意。我告诉学生:你们迟早要离开老师,要依靠自己的力量去解决问题,要学

11、会不断地学习,汲取经验和灵感,才能不断创新。这是你们最重要的职业精神和专业素养。在许多大学生四处投递简历、参加面试、寻找岗位的时候,我们“数字媒体工作室”的学生们却已经开始了自主创业。几年来,在工作室实践过的许多优秀毕业生,有的成为计算机公司的技术骨干,有的成为维修专业高手。在职教工作19年,我付出了常人没有付出的心血,但也收获了常人收获不到的成功。我为自己能在职业教育这个广阔的天地里,获得学生的成功和我自己的成功,感到无比自豪!永生的博导妈妈南昌大学副教授 焦晓燕我与秋杰共同学习、工作了15年。一年前的5月28日,秋杰在与乳腺癌抗争了14年后,永远离开了我们,年仅48岁。我先给大家念一组数字

12、。患癌症14年里,她住院35次,大手术3次,小手术4次,化疗30周期,放疗4次,到医院门诊就诊100余次,让人难以相信的是,她在南昌大学工作的13年来,没误过一次课,没停止过科研工作,没有因疾病放下肩上的职责。离世前三个月,她成功地获得2011年国家自然基金项目的资助。离世前48小时,她已全身水肿,呼吸困难,但忍着病痛,一字一句地为研究生修改万字的毕业论文。离世前30分钟,她留给丈夫的遗言是,不要惊动病友,让我尊严地离开。秋杰上的是物理化学,这门课老师难教学生难学,是公认的。我听过她的公开课,她整堂课都充满激情,师生互动热烈,气氛活跃,她被学生评为“南昌大学最受欢迎的教师”。秋杰喜欢她的讲台,

13、喜欢她的学生。石老师有过一位研究生小李,研二时正谈恋爱,周末要乘火车到外地看女朋友,为了不耽搁实验进度,他晚上跑进实验室做实验。秋杰知道后也来了,默默地站在小李身后注视整个实验过程。实验结束后,秋杰说:“小李,我知道你谈恋爱了,读书是人生的大事,谈恋爱也是人生的大事,你两项都不误,这很好。要处理好学习和生活的关系,就像今天,你自觉晚上来做实验;我也来,不懂你就及时问,问题不要累积。”每当回想起来,小李就说:“那一幕,就让我想起小时候妈妈陪着我写作业的情景。我与我的同事们和秋杰相处10多年,我们只隐约知道秋杰老师身体不太好,究竟不好到什么程度,不很清楚。她从来不向我们透露任何这方面的信息。秋杰老

14、师一直在上课,一直在带研究生。前年的“三八”妇女节,南昌大学举行环湖竞走活动。她迈着稳健的脚步迎风而行,脖子上飘动的丝巾,映衬着她那美丽的笑容。谁都没有想到,此时的她,两侧乳房和卵巢已经切除,癌细胞已侵入肺部。2011年5月27日,听说秋杰病得很严重,我和同事立刻赶到医院看她,简直不敢相信自己的眼睛,她面容极度消瘦,手脚异常肿胀,声音完全嘶哑,只能靠写字交流。更让我们心疼的是,她的身边还放着一台电脑,页面上留着的是她正在修改的学生的论文。我们实在忍不住了,眼泪哗哗地流下来。秋杰看到我们这样子,反而吃力地写字安慰我们:“不要难过,我不难过,你们也不要难过。”停顿了好久,她又断断续续地写下几排字“我还带了几个学生,我对不起他们。如果早知道这样,我会让更好的老师带他们,现在,只好拜托你们了,做人,总要有交代”秋杰有个习惯,每逢节假日,就会请学生到家吃饭。丈夫几次劝她,你体力不支,就到餐馆里去吃吧。秋杰说,学生来家里,图的就是一个回家的感觉,只要学生们高兴,我累就累点。2011年元旦,秋杰仍然把学生请到家里来,她

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