1辩论赛经典辩题 策划书Word文件下载.docx

1、胆大，发音清晰标准）4.挑选相关人员负责配乐及计时（要求电脑操作熟练），挑选负责签到和计分的干事5.申请活动使用的课室（建议二教）6.向评委发出邀请，并向相关老师、师兄师姐、其他协会会长发出邀请7.再次通过网络.短信.打电话及其他形式通知参与人员时间及地点，设计好海报鼓动非参赛人员观赛。8.准备奖品及活动所用的设备（话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍老师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品）。9. 所有部长及干事最少提前半个小时到达赛场，调试话筒，准备音响，并且保证赛场的音响正常工作；摆放好位牌和招待品。比赛流程辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行） 1 、主持人介绍参赛队及其所

2、持立场 参赛队伍是正和反两队，辩题是“*” 正方，观点是“*” ；反方，观点是“*” 。 2 、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍 3 、主持人介绍评委 4 、主持人介绍比赛程序 5 、主持人宣布比赛开始6 、主持人宣布比赛结束7、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。8、主持人宣布比赛结果 9、主持人宣布辩论赛结束 八、比赛规程：1、开篇立论阶段：分别由正反方一辩陈词立论，时间各为3分钟；2、功辩阶段：先由正方二辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟；先由反方二辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟；先由正方三辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟；先由

3、反方三辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟；3、功辩小结：双方二辩或者三辩进行功辩小结，时间为1分30秒；4、自由辩论阶段：由双方辩手分别一对一进行自由辩论，辩论时间为正反方各5分钟；5、总结陈词：分别由双方四辩作总结陈词，时间各为3分钟。6、辩论结束。7、评判团代表评分；评委邀请：1、 初赛：2、复赛和决赛：老师+各协会的会长3、奖项设置：1、团体冠军一队（ 团体荣誉证书+奖品）亚军一队（ 团体荣誉证书+奖品）季军两队（ 2、最佳辩手每场一名；（颁发个人荣誉证书）4.胜负判断：1.每场比赛的胜负判断，决赛前，依据评委所打团体分总和来判断；决赛依据评委所打团体分（去掉一个最高分和一个最

4、低分）的总和来判断。2.辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。辩手个人得分为评委评分（去掉一个最高分和一个最低分）的总和。经费预算：1、 海报制作：2、 矿泉水：3、 荣誉证书及奖品：4、 打印相关资料的费用合计：评分标准：正一正二正三正四反一反二反三反四个人得分100语言表达（20）1、普通话标准、语速适中；2、语调平仄合理；3、口头、肢体语言和谐；4、修辞得当、表达合理；5、表达流畅、说理透彻；逻辑推理（20）1、逻辑推理过程清晰；2、论证结果合理、有力；3、善于处理逻辑难点；辩驳能力（20）1、提问简明捏要；2、设问针对性强、火力强劲；3、回答问题精准、处理问题有技巧

5、（攻、守、避合理）4、反驳有理有据、论证有力；5、引用实例恰当；临场反应（15）1、反应敏捷；2、用语得体；3、技巧多元得当；整体意识（15）1、分工合理、协调1致；2、衔接有序、互为攻守3、自由辩论错落有致；气氛调节有度；综合印象（10）1、仪态、着装合理；2、台风与辩风；3、有风度及幽默感；4、尊重对方辩友、评委和观众；正方反方团体230开篇立论（30）1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅；2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力；3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确；4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性；5、语言表达流畅、有文采；功辩辩驳（40）1、表达清晰、论证合理而有力；2、回答问

6、题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当；4、针对性强 ，有理有据；功辩小结（20）1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击；2、提问简明，击中要害；3、辩护有理有据及有力，说服力强自由辩论（60）1、攻防转换有序，把握论辩主动权；2、针对对方的论点、论据进行有力反驳；3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地；总结陈词（30）1、全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护；2、语言表达具有说服力和逻辑性语言风度（25）1、用词得当、流畅；2、语调抑扬顿错、语速适中；3、表达清晰、层次清楚，逻辑严密团队配合与临场反应（25）1、根据辩论队的整体形

7、象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；2、有团队精神，相互支持；3论辩衔接流畅；4、反应敏捷，应对能力强；5、问答形成一个有机整体，有效的打击对方；辩论赛辩题1. 正：逆境更有利于人成长 反：顺境更有利于人成长2. 正：对高职学生来说，打工对学业有利 反：对高职学生来说，打工对学业不利3. 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才4. 正：诚信主要靠自律 反：诚信主要靠他律5. 正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要6正：知识扶贫比经济扶贫更重要 反：经济扶贫比知识扶贫更重要7正：大学生做兼职利大于弊 反：大学生做兼职弊大于

8、利8正：网络使人更亲近 反：网络使人更疏远9正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要10正：社会秩序主要靠法律来维系 反：社会秩序主要靠道德来维系11正：爱情是自私的 反：爱情是无私的12正：人类社会最终不可能毁于高科技 反：人类社会最终可能毁于高科技13正：经济发展和环境保护是可以并行的 反：经济发展和环境保护是不可以并行的14正：网络语言有存在的合理性 反：网络语言没有存在的合理性15正：商业炒作是现代社会文化现象之必然 反：商业炒作是现代社会文化现象之或然1.大学生就业实行“双项选择”利大于弊/大学生就业实行“双项造择”弊大于利2.大学生勤工俭学弊大于利/大学生

9、勤工俭利大于弊3.代沟的主要责任在父母/ 代沟的主要责任在子女4.当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展5.当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” /当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”6.读大学，长进最大的应该是知识/读大学，长进最大的应该是人格7.法律无情/法律有情8.法治能消除腐败/法治不能消除腐败9.高分是高能的体现/高分不是高能的体现10.革新技术更重要/革新思想更重要11.广告竞争对经济发展利大于弊/ 广告竞争对经济发展弊大于利12.机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键13.纪律会促进个性的发展/ 纪律会限制个性的发展14.经济发展应该以教育发展为前提

10、/教育发展应该以经济发展为前提15.金钱追求与道德追求可以统一/金钱追求与道德追求不可以统一16.经济发展可以避免自然环境恶化/经济发展不能避免自然环境恶化17.经济发展水平的高低能代表文明程度的高低/经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低18.克隆人有利于人类发展/克隆人不利于人类发19.理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主20.留学生归国是个人问题，不是社会问题/留学生归国是社会问题，不是个人问题21.名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构22.女性比男性更需要关怀/男性比女性更需要关怀23.逆境有利人才成长/逆境不利人才成长24.评价行为善恶的标准是效果，不是动机/评价行为善恶的标准是动机，不是效果25.人类和平共处是一个可能实现的理想/人类和平共处是一个不可能实现的理想26.人类社会应重义轻利/人类社会应重利轻义27.人类是环境的保护者/人类是环境的破坏者28.人为自己活着快乐/人为别人活着快乐29.人性本善/人性本恶30.儒家思想可以抵御西方歪风/儒家思想不能抵御西方歪风31.社会发展应重利轻义/ 社会发