五年级 下一讲小学语文考试题型分析与答题策略Word文档格式.docx

1、7.形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。（ ） 8.看见了就害怕。（ 望而生畏 ）9.比喻回复原来的自然状态（ ）10.不局限于一种规格或一个格局（ ）11.随着自己的意思，想要干什么就干什么（ ）12.形容这个人老，年龄大。13.睡觉不能安于枕席，形容心事重重（ ）14. 思想活动极频繁（ ）15. 到死的时候都清除不了的悔恨或不称心的事情（ ）16. 浅蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗（ ）17. 无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。18. 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。19. 小孩学着大人的样子走路。比喻刚刚开始。20. 比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。21. 比喻原

2、来说不清楚的事终于真相大白（ ）22.形容担心祸患临头，十分恐惧不安。23. 心里七上八下安定不下来，形容胆怯，对事情没有把握（ ）24.沉迷于玩乐的时候久久不愿离去，甚至都忘记了回去（ ）25.身上一分钱也没有，有时也比喻穷困潦倒。26. 偷偷地跑掉为妙。27. 形容记忆深刻，永远不忘。28. 表示身体的每个小部分都跟心有不可分的关系。比喻亲人跟自身休戚相关。29. 发怒时瞪大了眼睛。30. 指态度没有任何变化，还是像从前一样。31.形容对发生的事感到十分意外。32. 形容兴致高，精神饱满（ ）33.自己做了错事，自己承受不好的后果。34.自己一个人低声嘀咕。35.指一个人的修养很好，态度温

3、和，容易接近（ ）36.形容口才很好，说话不间断。37. 形容声音很大，耳朵都快震聋了（ ）38. 形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。39. 只剩下一口气。形容临近死亡（ ）40. 身体瘦弱，精神萎靡，面色枯黄（ ）41. 趁着兴致来到，结果很扫兴的回去。（ ）（ ）42. 在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。（ 风雨同舟 ）43. 形容心情平静，行动从容。44.形容接连不断的到来。45. 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方（ ）46. 没有止境，没有限度。47.难以用语言来表达（ ）48.控制

4、不住自己而大哭起来（ ）49. 比喻认错了对象，弄错了事实。50 不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考（ ）51.一下子全明白了（ ）52. 形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争（ ）53. 形容说话不流利（ ）54. 比较起来，稍微好一些（ ）55. 指声音的高低起伏和停顿转折（ ）56. 想尽或用尽一切办法（ ）57. 哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心（ ）58. 形容人的眼睛发亮，很有精神（ ）59.指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦（ ）60. 随随便便，不放在心上。61. 哭也不好，笑也不好。形容很尴尬（ ）62. 形容完全消失，不知去向（ ）63.遇到了突如其来的

5、变故或灾难（ ）64.离别了很久又聚到了一起（ ）65. 背地里小声说话。66. 将来有那么一天（ ）67. 不可分解的缘分。比喻不能解脱的联系或关系（ ）68. 形容在反动势力统治下社会的黑暗（ ）69. 完全改变了平时的态度。70. 指想干什么就干什么（ ）71. 指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。72.没有办法回答（ ）73. 指有彩绘装饰的十分华丽的房屋（ ）74. 人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙（ ）75. 有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性（ ）76. 引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引（ ）77. 形容器物书画等富有古雅的色彩和情调（ ）78.

6、形容歌声优美，给人留下难忘的印象（ ）79. 比喻有独创风格，不落旧套（ ）80. 美好的东西很多，一时看不过来（ ）81. 形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。（ 雅俗共赏 ）82. 比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。83. 现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。84. 比喻杰出的写作才能（ ）85. 比喻高深的不通俗的文学艺术。86. 形容书法生动而有气势。87. 形容事物不平凡，很出色。88. 另有一种独特的风格。89. 比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。90. 形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了（ ）六、写出近义词或反义词。 （关注课

7、堂作业本以及词语手册上的）七、按要求写词语或找规律写词语。（关注词语集锦中举例的类型，每种都要会写3个以上。如：照样子写词语崇山峻岭 聚精会神 深思熟虑 惊涛骇浪瞻前顾后 因小失大 柳暗花明 大同小异有喜有忧 无拘无束 无忧无虑 写出说明一定道理的成语故事：邯郸学步 舍本逐末 水滴石穿写出描写春天的成语：风和日丽 姹紫嫣红 草长莺飞 鸟语花香描写天气冷的词语：寒风凛冽 北风呼啸 寒风刺骨 描写神态的成语：眉开眼笑 笑逐颜开 满面春风 愁眉苦脸 写出表示认真做事和不认真做事的成语各两个： 专心致志 、 一心一意 、 三心二意 、 左顾右盼 八、在括号里填入合适的词语（ ）的火焰 （ ）的阳光 （

8、 ）的天空 （ ）的头发（ ）的话语 （ ）的成就 （ ）的建筑 （ ）的态度 热情的（ ） 热闹的（ ） 亲切的（ ） 亲密的（ ）丰富的（ ） 丰盛的（ ） 热烈的（ ） 猛烈的（ ） 改善（ ） 改正（ ） 坚持（ ） 修理（ ）端正（ ） 坚守（ ） 整理（ ） 制造（ ）发扬（ ） 发挥（ ） 交换（ ） 交流（ ）刻苦地（ ） 耐心地（ ） 艰难地（ ） 无情地（ ）悄悄地（ ） 忘我地（ ） 深情地（ ） 专心地（ ）（有时填前面，有时填后面，注意搭配的习惯）九、选词填空（包括关联词）。（要注意搭配的习惯，词义的辨析可以从感情色彩、语意轻重、使用对象场合、范围大小等进行，选择好后

9、要反复朗读。十、句式变换。1、缩句。（去掉句中修饰的词语，留下句子的主干，使它成为一个最简短的、完整的句子。2、扩句。（保留原句中的词语，不改变句子原有的结构。扩充的词语跟原句中词语的搭配，要恰当，检查时看缩句后能否回复到原句。至少扩两处。3、改病句。（读懂原句，查找病因；针对问题，进行修改；仔细检查，看修改后的句子是否保持句子原意。常见的病句类型如下：（l） 词序颠倒。这些是唐朝出土的文物。 我国人口是世界上最多的国家。（2） 前后矛盾。我估计他这道题一定做错了。 我经常看到小明有时在早锻炼。（3） 成分残缺（也叫句子意思不完整）。听了这场报告，使我们懂得了许多道理。 每个小学生都应该上课专

10、心听讲的好习惯。（4） 意思重复哆嗦。任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 他经常回忆过去有趣的往事。（5） 搭配不当（或形容不当）。坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 我们要增强克服困难的信心和方法。 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 我们要认真纠正自己的缺点和错误。 早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 学习是否勤奋是取得好成绩的关键。 言行不一致的人，是一种极坏的作风。 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（6） 用词不当（或关联词搭配不当）。骄傲自满

11、是学习上的阻碍。 经过治疗，爷爷的病被医生消灭了。即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。即使闪闪的红星有教育意义，我们也去看。（7） 归类有误。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。（8） 指代不明。 我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。（9） 标点用错。我昨天看了电影“闪闪的红星”。4、把陈述句改为反问句。（用上“难道 吗？”或“怎么 呢”，句子中原有“不”的要去掉，没有“不”的要加“不”。最后一定要用问号。改后的句子读起来要顺畅。5、把陈述句改为双重否定句。用上“没有不”、“无不”、“不可以不”“不能不”“不要不”、“不会不”等，保持句

12、子意思不变。6、根据要求写句。仿写排比句、设问句等根据要求老师或同学写赠言（如果要用修辞手法的，要想想有哪些修辞？常见的修辞：比喻、拟人、排比、设问、反问等）将句子补充完整将句子改写成比喻句（注：比喻往往是用另一类形象的事物来打比方）将句子改写成拟人句（注：拟人是把某件事物写成和人一样有思想、情感、言行、形态等）7、“把”字句和“被”字句互换。8、把“直接引用的”改为“间接叙述的”。（一是去掉表示直接说话的冒号和引号，改成逗号；二是改变人称代词，如把“我”改成“他”等；三是根据句子的意思改动少量的文字，使变换后的句子意思不变。9、用关联词连句或造句。（脑海中最好能记住常见的几组关联词的关系：并列、因果、条件、转折、选择、递进、假设、取舍、承接、）并列关系的关联词：又又 既又 一面一面 一边一边 因果关系的关联词： 因为所以 既然就 因此 之所以是因为 条件关系的关联词：只有才 只要就 无论（不论）都 不管总 转折关系的关联词：虽然但是 然而 却 尽管还是 选择关系的关联词：是还是 不是就是 或者或者 要么要么 递进关系的关联词：不但而且 不仅还 不光还 甚至 假设关系的关联词：如果就 即使也 要