1、C4.教育目的的社会本位论价值取向把满足社会需要视为教育的根本目的,认为教育是培养人的社会活动,社会是人们赖以生存和发展的基础,社会价值高于个人价值,个人的存在和发展依赖并从属于社会。下列代表人物的教育目的属于社会本位论的是( )。A爱伦凯B卢梭C涂尔干D马斯洛5.习总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实知识和有仁爱之心的“四有好教师”,更多地体现了对教师的( )。A专业技能要求B专业思想要求C专业素质要求D专业知识要求6.有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是( )。A观察法B案例法C实验法D调查法A7.新课标特别强调引导学生建立哪种新的学生模式( )。A合作、接受、
2、体验模式B自主、小组、班级模式C探究、实践、反复巩固模式D自主、探究、合作模式8.一位教师能否做好班主任工作,重点是其德育水平和管理班级的能力如何,责任心强不强,而与其所任教的学科没有多大关系,班主任做好班级管理的中心工作是( )。A了解和研究学生B组织和培养班集体C营造舆论和健全规章制度D开展丰富多彩的班级活动9.抛锚式教学的首要步骤是( )。A确定问题B创设情境C协作学习D独立探索10.国家制定其教育目的的首要依据是( )。A科技水平B经济基础C文化传统D政治制度11.班主任与某个后进生共同商量惩罚方法,如果违规,当天与老师共进“寂寞的午餐”,不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中
3、的( )。 A学生主体原则B集体教育原则C长善救失原则D以身作则原则12.国外最早专门论述教育的著作是( )。A夸美纽斯的大教学论B昆体良的论演说家的教育C亚里士多德的政治学D柏拉图的理想国13.不属于青少年生理变化特征的是( )。A身高体重快速提高B大脑容积提高C第二性特征出现D发际由头部和两鬓向后移14.有的人在优良的教育环境中成长却一事无成,甚至走向与环境要求相反的道路。在恶劣的环境中,有的人却经过不懈努力,取得令人瞩目的成绩。这说明影响个体发展的因素是( )。A环境B遗传素质C个体主观能动性D教育15.班级日常管理的内容包括( )。A班主任工作计划和总结、建立学生档案、单元测验、个别教
4、育B班主任工作计划和总结、操行评定、批改作业、个别教育C班主任工作计划和总结、建立学生档案、操行评定、个别教育D班主任工作计划和总结、建立学生档案、备课、批改作业16.背诵一篇课文,经过30分钟刚好背诵并正确记忆,为了巩固,增加( )分钟的背诵时间,能够达到最好的记忆效果,知识最牢固。A10B15C20D2517.( )指在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力,它较少地依赖于文化知识,而决定于个人的禀赋。A一般因素B流体智力C特殊智力D晶体智力18.物理老师刘老师一向关注后进生,经常很有耐心的鼓励学生,之前讨厌物理的学生小林,因为喜欢刘老师渐渐开始喜欢上物理课了,这体现的心理学效应是( )。
5、A刻板效应B近因效应C盲目效应D晕轮效应19.心境是一种微弱的,具有( )的情绪状态。A持久、稳定性B短暂强烈性C短暂、弥散性D持久、弥散性20.演唱会现场,明星刚一出场,全场的女粉丝发出刺耳的尖叫声,这是一种( )现象。A心境B应激C激情D愤怒21.初中生小伟直率、热情、精力旺盛、情绪兴奋性高,心境变换剧烈,有时脾气暴躁,不稳重、好挑衅。他的气质类型( )。A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质22.心理学家卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关,较少受到后天文化教育影响的智力称为( )。A流体智力B情绪智力C晶体智力D空间智力23.小学生思维过渡是( )。A由直觉动作思维过渡到抽象逻
6、辑思维B由直觉动作思维过渡到具体形象思维C由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维D由直觉动作思维过渡到理论思维24.为了增强教学的娱乐性,教师组织学生玩“猜词”游戏,两人一组,甲按照老师写的词语对乙进行描述,乙进行判断和推理。这种思维是( )。A动作思维B形象思维C抽象思维D直觉思维25.弗洛伊德认为,( )是最基本的自然本能。A生存本能B性本能C安全本能D繁殖本能26.意志的首要特征( )。A自觉确定行动目的B对活动的调节作用C克服内在困难D以随意动作为基础27.研究发现,学习活动结束后立即睡觉,对学习内容保持往往比学习后再进行其它学习活动保持的效果要更好些,这是( )的影响。A有前摄抑制B无前摄
7、抑制C有倒摄抑制D无倒摄抑制28.游览黄山时见到一块石头,导游提示其很像一只雄鸡,此景点叫做“金鸡叫天门”,于是越看越像。这主要体现了知觉的( )。A整体性B恒常性C选择性D理解性29.一名学生既想参加舞蹈比赛锻炼自己,又害怕跳不好受人讥笑。这时他面临的冲突情境属于( )。A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避冲突30.瞬时记忆的储存时间大约为( )。A0.25-2秒B0.2-0.5秒C2秒-2分钟D5秒-1分钟31.在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉的研究重点是( )。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为32.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。A童年时期B少
8、年时期C青年初期D青年中期33.教师成长与发展的最高目标是( )。A特级教师B教学熟手C优秀班主任D专家型教师34.贾德的“水下打靶实验”说明( )。A内容只是次要的,训练官能才是最重要的B两种情景相同要素越多,迁移的程度越高C概括化原理掌握的越好,迁移的效果越好D迁移取决于对各要素间关系的理解35.以下不属于桑代克联结主义理论中学习基本规律的是( )。A准备律B练习律C效果律D刺激律36.德育过程与品德形成过程的关系是( )。A二者之间是一致的,可以等同B教育与发展的关系C相互促进的关系D相互包容的关系37.1903年,在美国出版的第一本教育心理学的心理学家是( )。A斯金纳B布鲁纳C华生D
9、桑代克38.某心理学家在其1903年出版的教育心理学一书中系统论述了教育心理学思想。这本书的出版,标志着教育心理学的诞生,因此它被称为“现代教育心理学之父”。这位心理学家是( )。A华生C桑代克D乌申斯基39.维果斯基的最近发展区是指儿童现有发展水平与( )之间的差距。A超出目前水平的能力B教师期望的较高水平C经过他人帮助可能达到的较高水平D需要在下一发展阶段掌握的能力40.林浩每次做完好事,父母都会夸赞他是个“好孩子”,为了经常得到表扬,林浩总是积极主动地帮助他人。按照科尔伯格对道徳发展阶段的划分,林浩此时正处于( )。A前习俗水平B习俗水平C可逆性阶段D公正阶段41.在小芳同学面前表现得很
10、贪玩,不在乎考试,私下里都拼命的学习,根据自我价值理论,这个属于( )。A高驱低避型B低驱高避型C高驱高避型D低驱低避型42.“举一反三”“闻一知十”属于学习迁移的( )。A顺应性迁移B同化性迁移C重组性迁移D具体性迁移43.处于不同概括水平的经验之间的相互影响是( )。A一般迁移B正迁移C垂直迁移D水平迁移44.举一反三属于( )。A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D负迁移45.按照安德森对智慧技能的分类,智慧技能的学习阶段可分为认知阶段、联结阶段和( )。A完善阶段B操作阶段C自动化阶段D能动阶段46.中华人民共和国教育法明确指出,教育必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全
11、面发展的社会主义( )。A建设者和接班人B拓荒者和领头人C创造者和有心人D维护者和引路人47.我国确定的全国中小学安全教育日为每年3月份的( )。A26日B25日C第一周的星期一D最后一周的星期一48.我国中学生日常行为规范小学生守则只适用于中、小学生,中等专业学校教师职务试行条例只适用于中等专业学校的教师。这体现了教育法规实施的( )。A时间效力B空间效力C形式效力D对人的效力49.根据中华人民共和国未成年人保护法的规定,学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的,应当及时( )。A报告政府B通知家长C保护现场D救护学生50.新时代,我国学校教育落实立德树人根本任务的关键课程是( )。A人文学科课程B社会科学课程C自然科学课程D思想政治理论课程51.某初中教师张某,课间休息时在楼道吸烟。张老师的行为( )。A正确,课间休息属于私人活动时间B正确,教师又没在教室吸烟C不正确,教师不能在学生活动的场所吸烟D不正确,教师只能在办公室吸烟52.根据学校体育工作条例规定,普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操,每周安排( )次以上课外体育活动。A1B2C3D453.14 岁的张某就读于某寄宿制学校,某晚就寝时头朝无护栏的方向(床符合国家标准),宿管老师巡查时多次口头提醒张某头应朝有护栏方向睡觉,张某根本不听,次日凌晨,张某从上铺无护栏处摔
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