物态变化专题复习Word文档格式.docx

1、单位：规定：_；注意点：温度表示物体的冷热程度它只有“大小”之分，没有“有无”之别，即0是表示物体的冷热程度与冰水混合物的相同，而不是说物体没有温度不论冰多还是水多，只要是冰水混合物，其温度就是零摄氏度摄氏温度用符号表示，读作“摄氏度”，这是一个整体，不能分开。如30读做30摄氏度，不能读做摄氏30度比0低的温度在数字前加“”号，读做“负”或“零下”3温度计的使用巧记方法注意事项使用前观察它的量程即看清它所能测量的最高温度和最低温度如果所测的温度超出它能测的最高温度，温度计可能被胀破；如果所测温度低于它能测的最低温度，将测不出温度值。认清它的分度值，温度计的分度值反映了温度计的准确程度例如，体

2、温计的分度值为0.1，它的准确程度为0.1，0.1以下的靠估读实验室用的温度计分度值是l，它准确到l，l以下靠估读使用温度计前要认清它的分度值，以便能按要求准确读数使用时温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不能碰到容器底或侧壁温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，不能立即读数读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱的上表面相平，不能取出读数（体温计除外）4体温计体温计用于测量人体温度如图411所示的体温计，玻璃管里装的液体是水银，量程为3542，分度值是0.1体温计是医用温度计，除了测温范围和分度值的设计要符合测量体温的要求外，它与一般温度计还有

3、一个主要区别：在存储水银的玻璃泡上方有一段细小的缩口测量体温时，水银膨胀通过细小的缩口上升，当体温计离开人体后，水银因温度降低而收缩，水银柱便在缩口处断开，使上面的水银不能退回到玻璃泡中，因而可以在体温计离开人体后再读数正因为如此，在每次使用体温计前要用手拿着它的上部用力向下甩，使水银柱重新回到玻璃泡中精题选讲考点1：温度计的读数【例1】图412甲体温计的最小分度值是_，示数是_；图乙寒暑表的最小分度值是_，示数是_考点2：温度计的制作原理【例2】为了探究常用温度计的工作原理，某同学取来一只墨水瓶装满带红色的煤油，用橡皮塞塞紧瓶口，再将两端开口的空圆珠笔芯，穿过橡皮塞插入煤油中, 这就制成了一

4、个简单温度计。他选定早晨、中午和傍晚的三个时刻，观察细管中液柱的高度，并在管上画出记号，如图413，请你指出中午所对应的刻线是_，此温度计的原理是_。如果要使该自制温度计的准确程度提高，写出一条改进方法，办法是_。考点3：体温计的使用【例3】一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5，有关三人真实体温下列说法正确的是（）A甲的体温一定是39.5B三人体温都是39.5C乙、丙两人的体温低于39.5D三人的体温都不是39.5考点4：温度计的使用方法【例4】四位同学“用温度计测水温”的实验操作，分别如图414中A、B、C、

5、D所示其中正确的是（）当堂训练1有一支温度计，其刻度是均匀的，但示数不准，把它插入冰水混合物中，示数为2，而放在1标准大气压下的沸水里，示数为94，用这支温度计测一杯热水的温度示数是48，则这杯热水的实际温度是_。2据天气预报报道，中考前后几天的天气相差不大，南南同学记录了6月16日一天中不同时间的温度如下表：时间70080090010001100120013001400150016001700温度/141518222426252827.527请你根据表中的数据在图415中绘出温度随时间变化的图像。（提示：可以用柱形图、线形图或曲线图表示）请根据你华出的图像预测6月17日下午13：30的大致温

6、度_。温度与人们的生活息息相关。以下给出了一组常见的温度值，你认为合理的是（）A人体正常体温是39B一标准大气压下，冰水混合物的温度为0C沸水的温度一定是100D、适合人们洗澡的热水温度约703在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97、93、l02有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差请你设计一个简单的方法验证此猜想：_在标准大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B将该温度计放在刻度尺旁，如图416所示，图中刻度尺的分度值是：_，此时温度计显示的温度是：_。4如图417所示，甲、乙两支温度计的示数分别是_和_。5如图418所示，先把两只手

7、同时放人热水和冷水中，过一段时间后，再将两只手同时拿出并放入温水中，这时两只手的感觉_（填“相同”或“不相同”）这个事实说明_6马东同学某天发烧，体温是38.8，弟弟没有病也吵着要测体温他测完体温后体温计没有甩就用此体温计给弟弟测体温，则他测得弟弟的体温是（）A37.2B38.8C等于当时的气温D无法确定7以下是用温度计测某液体温度的实验步骤，合理的顺序是：_。A选取适当的温度计，观察温度计的量程和分度值B估计被测液体的温度C取出温度计D让温度计与被测液体充分接触一段时间E读出温度计的示数F让温度计的玻璃泡浸入液体以下一定深度中考题型对接1（2010广东）如图419所示，甲是体温计，乙是实验室

8、用温度计，它们都是利用液体_的性质制成的可用来测沸水温度的是_；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个_。图4192（2010沈阳市）下列关于温度的描述中符合实际的是（）A发高烧时人体温度可达40B冰箱冷冻室的温度为10C饺子煮熟即将出锅时温度为50D加冰的橙汁饮料温度为203（2010山东）2009年全球流行甲型H1N1流感，患上这种流感后第一症状就是发热，因此要用体温计测量体温。如图4110所示是体温计和常用温度计，请简要说出它们在构造和使用上的三个不同点。_；_；_。4（2009恩施）如图4111所示分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法正确的是（）5（20

9、11黄冈调研）如图4112所示是某同学用体温计测“开水”温度的示意图请你指出他在实验中的错误：_；_；_。拓展延伸2009年秋冬，全球流行甲型HINl流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用体温计测量体温一天，小华用体温计给班上的同学测量体温，每测一次体温并没有甩一甩就用来测量下一个同学的体温，最后温度计的示数如图71所示，此时体温计的示数为_小华由此判断他们班同学的最高体温应_（填“”、“”或“”）这个示数，理由是_（第九届全国竞赛题）两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（）A两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同B内径细的温度计水

10、银柱升得较高，示数较大C内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大D内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同3为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系，某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶（容积均为2L）在相同的环境条件下进行实验，他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水，经过相同时间后，测量各个热水瓶中的水温，并根据所得数据经计算绘出如图所示的图象该实验记录的实验数据是盛水量、初温和_由图象可知，本次实验中保温瓶的盛水量为_L时，保温效果最好4小宇是一个善于观察、勤于探究的同学，学习物理课后，更进一步地激发了他探究的兴趣和热情探究发现冬天，把自来水笔从室外带到室内，有时会有墨

11、水流出，这主要是因为（）A墨水受热膨胀流出来了B装墨水的橡皮管受热膨胀，把墨水挤出来了C装墨水的橡皮管中的空气受热膨胀，把墨水挤出来了D笔尖处的缝隙受热膨胀，使墨水流了出来（2）探究创造如图是小宇利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计该温度计是根据液体_的规律来工作的实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确对此，他提出了改进的想法，进行了新的探究（3）探究拓展在制作温度计时，为了提高温度计的灵敏度（使测出的温度更准确一些），下列措施可行的是（）A玻璃管内径做得细些B玻璃管内径做得粗些C玻璃管缩短些D玻璃泡容积做得更小此5（第十届全国初赛题）小明同学做“比较两种材料保温性能”的实验，根据实验测得的数据，绘制了下面表示“水温与时间关系”的图象（如图所示），实验过程中室温保持不变请你根据图象回答：和哪种材料的保温性能较好?答：_当时的室温大约是_6（江苏物理竞赛题）常用温度计的外壳是用玻璃制的，而不是用塑