物态变化专题复习Word文档格式.docx
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②单位：
℃
⑵规定：
________________________________________________________________________；
⑶注意点：
①温度表示物体的冷热程度．它只有“大小”之分，没有“有无”之别，即0℃是表示物体的冷热程度与冰水混合物的相同，而不是说物体没有温度．②不论冰多还是水多，只要是冰水混合物，其温度就是零摄氏度．③摄氏温度用符号℃表示，读作“摄氏度”，这是一个整体，不能分开。
如30℃读做30摄氏度，不能读做摄氏30度．比0℃低的温度在数字前加“－”号，读做“负”或“零下”．
3．温度计的使用
巧记方法
注意事项
使用前
①观察它的量程．即看清它所能测量的最高温度和最低温度．如果所测的温度超出它能测的最高温度，温度计可能被胀破；
如果所测温度低于它能测的最低温度，将测不出温度值。
②认清它的分度值，温度计的分度值反映了温度计的准确程度．例如，体温计的分度值为0.1℃，它的准确程度为0.1℃，0.1℃以下的靠估读．实验室用的温度计分度值是l℃，它准确到l℃，l℃以下靠估读．使用温度计前要认清它的分度值，以便能按要求准确读数
使用时
①温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不能碰到容器底或侧壁
②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，不能立即读数
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱的上表面相平，不能取出读数（体温计除外）
4．体温计
体温计用于测量人体温度．如图4－1－1所示的体温计，玻璃管里装的液体是水银，量程为35℃～42℃，分度值是0.1℃．
体温计是医用温度计，除了测温范围和分度值的设计要符合测量体温的要求外，它与一般温度计还有一个主要区别：
在存储水银的玻璃泡上方有一段细小的缩口．测量体温时，水银膨胀通过细小的缩口上升，当体温计离开人体后，水银因温度降低而收缩，水银柱便在缩口处断开，使上面的水银不能退回到玻璃泡中，因而可以在体温计离开人体后再读数．正因为如此，在每次使用体温计前要用手拿着它的上部用力向下甩，使水银柱重新回到玻璃泡中．
精题选讲
考点1：
温度计的读数
【例1】图4－1－2甲体温计的最小分度值是_________℃，示数是_________℃；
图乙寒暑表的最小分度值是_________℃，示数是_________℃．
考点2：
温度计的制作原理
【例2】为了探究常用温度计的工作原理，某同学取来一只墨水瓶装满带红色的煤油，用橡皮塞塞紧瓶口，再将两端开口的空圆珠笔芯，穿过橡皮塞插入煤油中,这就制成了一个简单温度计。
他选定早晨、中午和傍晚的三个时刻，观察细管中液柱的高度，并在管上画出记号，如图4－1－3，请你指出中午所对应的刻线是_______，此温度计的原理是_______________。
如果要使该自制温度计的准确程度提高，写出一条改进方法，办法是____________________________________。
考点3：
体温计的使用
【例3】一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（ ）
A．甲的体温一定是39.5℃ B．三人体温都是39.5℃
C．乙、丙两人的体温低于39.5℃ D．三人的体温都不是39.5℃
考点4：
温度计的使用方法
【例4】四位同学“用温度计测水温”的实验操作，分别如图4－1－4中A、B、C、D所示．其中正确的是（ ）
当堂训练
1．有一支温度计，其刻度是均匀的，但示数不准，把它插入冰水混合物中，示数为2℃，而放在1标准大气压下的沸水里，示数为94℃，用这支温度计测一杯热水的温度示数是48℃，则这杯热水的实际温度是________。
2．据天气预报报道，中考前后几天的天气相差不大，南南同学记录了6月16日一天中不同时间的温度如下表：
时间
7∶00
8∶00
9∶00
10∶00
11∶00
12∶00
13∶00
14∶00
15∶00
16∶00
17∶00
温度/℃
14
15
18
22
24
26
25
28
27.5
27
⑴请你根据表中的数据在图4－1－5中绘出温度随时间变化的图像。
（提示：
可以用柱形图、线形图或曲线图表示）
⑵请根据你华出的图像预测6月17日下午13：
30的大致温度______________。
⑶温度与人们的生活息息相关。
以下给出了一组常见的温度值，你认为合理的是（ ）
A．人体正常体温是39℃
B．一标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃
C．沸水的温度一定是100℃ D、适合人们洗澡的热水温度约70℃
3．在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、l02℃．有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差．请你设计一个简单的方法验证此猜想：
________________________________________________________________________________________________________________________________．
在标准大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B．将该温度计放在刻度尺旁，如图4－1－6所示，图中刻度尺的分度值是：
_________，此时温度计显示的温度是：
_________。
4．如图4－1－7所示，甲、乙两支温度计的示数分别是_________和_________。
5．如图4－1－8所示，先把两只手同时放人热水和冷水中，过一段时间后，再将两只手同时拿出并放入温水中，这时两只手的感觉_________（填“相同”或“不相同”）．这个事实说明__________________．
6．马东同学某天发烧，体温是38.8℃，弟弟没有病也吵着要测体温．他测完体温后体温计没有甩就用此体温计给弟弟测体温，则他测得弟弟的体温是（ ）．
A．37.2℃ B．38.8℃ C．等于当时的气温 D．无法确定
7．以下是用温度计测某液体温度的实验步骤，合理的顺序是：
__________________。
A．选取适当的温度计，观察温度计的量程和分度值
B．估计被测液体的温度
C．取出温度计
D．让温度计与被测液体充分接触一段时间
E．读出温度计的示数
F．让温度计的玻璃泡浸入液体以下一定深度
中考题型对接
1．（2010·
广东）如图4－1－9所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_________的性质制成的．可用来测沸水温度的是_________；
体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个_________。
图4－1－9
2．（2010·
沈阳市）下列关于温度的描述中符合实际的是（ ）
A．发高烧时人体温度可达40℃ B．冰箱冷冻室的温度为10℃
C．饺子煮熟即将出锅时温度为50℃ D．加冰的橙汁饮料温度为－20℃
3．（2010·
山东）2009年全球流行甲型H1N1流感，患上这种流感后第一症状就是发热，因此要用体温计测量体温。
如图4－1－10所示是体温计和常用温度计，请简要说出它们在构造和使用上的三个不同点。
⑴____________________________________；
⑵____________________________________；
⑶____________________________________。
4．（2009·
恩施）如图4－1－11所示分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法．正确的是（ ）
5．（2011·
黄冈调研）如图4－1－12所示是某同学用体温计测“开水”温度的示意图．请你指出他在实验中的错误：
⑴_______________________；
⑵_______________________；
⑶_______________________。
拓展延伸
１．2009年秋冬，全球流行甲型HINl流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用体温计测量体温．一天，小华用体温计给班上的同学测量体温，每测一次体温并没有甩一甩就用来测量下一个同学的体温，最后温度计的示数如图7—1所示，此时体温计的示数为_________℃．小华由此判断他们班同学的最高体温应_________（填“>
”、“＝”或“<
”）这个示数，理由是___________________________．
２．（第九届全国竞赛题）两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（ ）．
A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同
3．为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系，某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶（容积均为2L）在相同的环境条件下进行实验，他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水，经过相同时间后，测量各个热水瓶中的水温，并根据所得数据经计算绘出如图所示的图象．
⑴该实验记录的实验数据是盛水量、初温和__________________．
⑵由图象可知，本次实验中保温瓶的盛水量为_________L时，保温效果最好．
4．小宇是一个善于观察、勤于探究的同学，学习物理课后，更进一步地激发了他探究的兴趣和热情．
⑴探究发现
冬天，把自来水笔从室外带到室内，有时会有墨水流出，这主要是因为（ ）．
A．墨水受热膨胀流出来了
B．装墨水的橡皮管受热膨胀，把墨水挤出来了
C．装墨水的橡皮管中的空气受热膨胀，把墨水挤出来了
D．笔尖处的缝隙受热膨胀，使墨水流了出来
（2）探究创造
如图是小宇利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计．该温度计是根据液体_________的规律来工作的．实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确．对此，他提出了改进的想法，进行了新的探究．
（3）探究拓展
在制作温度计时，为了提高温度计的灵敏度（使测出的温度更准确一些），下列措施可行的是（ ）．
A．玻璃管内径做得细些 B．玻璃管内径做得粗些
C．玻璃管缩短些 D．玻璃泡容积做得更小此
5．（第十届全国初赛题）小明同学做“比较两种材料保温性能”的实验，根据实验测得的数据，绘制了下面表示“水温与时间关系”的图象（如图所示），实验过程中室温保持不变．
请你根据图象回答：
⑴①和②哪种材料的保温性能较好?
答：
_______________．
⑵当时的室温大约是___________________________．
6．（江苏物理竞赛题）常用温度计的外壳是用玻璃制的，而不是用塑
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