中班教案100Word文件下载.docx

1、小朋友，你觉得今天的天气怎么样？幼：很冷。师：所以你穿了很多的衣服、裤子，还穿了棉鞋，那大家觉得午睡室里怎么样？幼：很暖和。为什么啊？谁来告诉我？因为开了空调。2师小结：小朋友很聪明，一下子就找到原因了，正是因为冬天有了这么多的取暖工具，所以才我们才这么的方便。二、认识各种取暖用具，了解各种取暖工具的发热方法。1幼儿交流各自带来的取暖用具。冬天是很寒冷的，北风呼呼的吹，人们都穿上了厚厚的棉衣、棉裤、带上了手套、围上了围巾，那冬天里，除了用空调能给我们带来温暖，让我们感到暖和，你们还有哪些用具也能让人来取暖呢？（请幼儿互相交流）2请幼儿介绍自己所带的取暖用具的名称及其产热源。老师知道小朋友今天都

2、带来了你家的取暖用具，他们都是各种各样的，那你带的是什么取暖工具呢？它应该怎么用呢？请你来给大家介绍一下，让大家也来认识一下不认识的取暖工具。（请幼儿上台作介绍）3翻看幼儿用书，学习陌生的取暖工具。那除了这些，还有没有其他的取暖用具了呢？让我们一起来看一看，我们的书上也有很多，我们逐步的来认识吧。4了解取暖用具的发热方法。你知道为什么要有这么多不一样的取暖用具吗？他们都是怎么产生的？这些取暖用具它们分别是依靠什么产生热量的？三、了解取暖用具的安全适用方法。小朋友们，这些取暖用具给我们带来了方便，但是如果你们不正确的使用会很危险的哦，那你们知道怎样安全地使用这些取暖用具吗？2引导幼儿关注新的取暖

3、用具，了解科技进步为人们生活带来的方便。小朋友们，我们的生活一直在进步，所以我们的取暖工具也会不断的更新，所以我们要时刻的关注他们的变化，争取长大以后也做一个发明家，造福人们。中班教案 篇2一、活动内容：好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。三、重难点分析：重点理解朋友之间好东西要分享的道理。难点现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备学得人际交往的基本知识与技能。物质准备教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小主人和小客人

4、六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。中班教案 篇3识字活动：走迷宫活动目标：1、学习动词：跑、跳、站、睡、玩和摘。2、能根据图片做出相应的动作。

5、3、培养幼儿的敏捷性，提高识字的兴趣。活动准备：1、在教室的地上画好迷宫图。2、在迷宫出口的地方放好两个盖着布的小篮子，篮子里面有跑、跳、站、睡、玩和摘的图片。3、写有跑、跳、站、睡、玩、摘的卡片。授课教师：符萍活动过程：1、以游戏“走迷宫”引出活动。（1）引导幼儿观察“迷宫”，让幼儿知道“迷宫”的进口和出口。（2）请个别幼儿示范走“迷宫”。2、学习动词：（1）小朋友，你们知道房子里有些什么吗？请你们和我一起去看看好吗？（2）指导幼儿沿着迷宫的正确线路走到出口，打开篮子上的布，请幼儿说出自己所看到的东西并拿出来。（3）引导幼儿讲一讲图片的内容。（4）出示相应的字卡，并教幼儿认读。3、游戏：听话

6、看字做动作。教师出示字卡并说一句话，幼儿做出相应的动作。例如，教师出示字卡“跑”，并说：“小朋友在跑步”。4、游戏：看谁快又准？把幼儿分成两组分别站在入口处，教师说出一个字，幼儿进入迷宫，跑到小房子里把这个字找出来。找对了，可以出迷宫并得一个笑脸；找错了，也可以出迷宫，但只能的一个哭脸。最后看哪组的笑脸多，哪组就胜，每人可获得一个小星星。指导语：在迷宫里面藏着许多的字宝宝，你们帮老师找出来，好吗？活动反馈：幼儿在此活动中表现很好，他们能根据教师的要求进行游戏活动，并能根据图片的内容做出相应的动作。幼儿最感兴趣的是：游戏“听话看字做动作”和游戏“看谁快又准”。在“听话看字做动作”这个游戏中，我还

7、适当地增加了一定的难度，即：教师出示字卡，幼儿读出字卡并做动作，这在一定程度上加深了幼儿对字词的认识。为下一个环节“看谁快又准”的游戏活动做好准备。我还能根据幼儿的反应情况适当地在“学习动词”这个环节中增加了“形象识字”的内容，因为我发现幼儿刚认读完一轮字后，再次出示字卡，幼儿还是不能认读出来。所以才增加了“形象识字”的内容，效果还不错。如果每次活动，我都能去发现问题并及时地去解决问题，那不仅对幼儿有好处，对我的教学将是一个提高，我会继续往这方面努力。中班教案 篇4活动设计背景数小鸡是一首有趣的儿歌。为了使幼儿感兴趣，我制作了课件，以丰富幼儿的视觉感受，最后以游戏方式结束来进一步了解鸡妈妈和鸡

8、宝宝的生活。活动目标1、培养幼儿学儿歌的兴趣，热爱小动物。2、学习儿歌尝试为儿歌创编动作，学习词语“依偎”。3、发展幼儿语言能力和点数能力。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。教学重点、难点数字1-7的点数、学会儿歌，并为其创编动作。活动准备物质准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰同幼儿数、多媒体课件、录音机、音乐磁带、游戏器材。活动过程开始环节：一、律动基本环节：二、观看多媒体课件1、小朋友做的真棒！今天我们班来了许多小客人，你们看都有谁？出示多媒体课件图一：图片上都有谁？（鸡妈妈和鸡宝宝）鸡妈妈在做什么？（在数小鸡）鸡妈妈有几只鸡宝宝？我和鸡妈妈一起来数一数吧！一二三四五六七

9、，（教师引导宝宝一起点数）2、观看图二：这里有几只鸡宝宝？鸡宝宝在做什么？点数（一只小鸡在吃米）我们一起用动作学一学好吗？3、观看图三：咦？发生什么事情了？（两只小鸡在抢东西）有几只？在干什么？请个别幼儿示范后，（两个幼儿就示范一次）教育幼儿要团结友爱互帮互助。4、观看图四：还有几只鸡宝宝在做什么？数一数有几只？（四只小鸡叽叽叽）5、观看图五：小朋友，现在看图片上的鸡宝宝们在做什么呢？（依在妈妈怀抱里）重点讲解“依偎”。谁愿意来做给大家看看什么是依偎，请幼儿模仿动作并学习说“依偎”。教师解释依偎的意思。鸡宝宝多爱自己的妈妈呀，我们也要像鸡宝宝一样爱自己的妈妈。播放动画，教师念一遍儿歌：6、小朋

10、友，儿歌好听吗？我们为儿歌取一个好听的名字好吗？鼓励幼儿自由发挥，引出数小鸡。三、学习儿歌，并根据儿歌的内容做相应的动作。结束环节：四、请幼儿上前表演。延伸环节：五、以游戏的形式来巩固对儿歌的学习。游戏开始，母鸡咯咯叫，并对小鸡说：鸡宝宝们，天亮了，妈妈要带你们去草地上去捉小虫，前面有好多小虫子啊，快快来啊！中班教案 篇51.认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。2.在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角。3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。屋子里的尖尖角图片、故事危险的尖尖角课件。1.情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。（1）引导幼

11、儿想一想，说一说家中有哪些尖尖角。（2）播放多媒体教学资源屋子里的尖尖角图片，教师分类介绍家中的尖尖角，如：家具角、门框、墙角等。2.讲述故事危险地尖尖角，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。（1）播放多媒体，讲述故事。提问：妈妈对豆豆说了什么?豆豆和哥哥在家里发生了什么事?他和哥哥这样玩会有什么危险?（2）调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。碰到尖尖角会怎么样?玩的时候怎么躲避尖尖角?（引导幼儿里了解尖尖角是很危险地，要远离它们。）3.玩游戏：找找幼儿园里的尖尖角。通过在种方法，孩子知道在教室、户外也有很多危险的地方，活动、玩耍时注意躲避，保证安全。4.活动延伸找找自己家里的尖尖角，设计禁止

12、奔跑标志教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。中班教案 篇6设计意图：在几次的进班后，我发现我们中二班的小朋友在参与活动方面很积极，特别能说会道，但是，总是急于表现自己，将答案脱口而出，甚至在其他小朋友回答问题的时候，不能好好倾听。所以，我打算设计“最佳倾听者”这一堂课，希望通过这堂课的学习，小朋友们能够初步学会倾听，做到在其他小朋友回答问题的时候能够不插话，认真倾听。一、活动目标：1、初步理解“倾听”这个词。2、能够初步学会在别人讲话时不插话，认真倾听。3、乐于积极参与到游戏中。二、活动准备：小星星若

13、干个、三张图片（火车、电话、笑脸）、三种动物声音（猫、狗、鸡）、三种生活中的声音（火车声、电话铃声、笑声）、每个幼儿一支笔一张纸。三、活动过程：（一）开门见山，引出并初步理解“倾听”这个词1、提问：小朋友们，你们知道我们的耳朵有什么用吗？如果我们想要听清楚老师或者其他小朋友在说什么，我们应该怎么做？（认真听、仔细听）我们还可以用一个更好听的词来代替吗？DD引出倾听。2、一起来念念“倾听”这个词，说说应该怎样“倾听”，一起来做做“倾听”时的动作。（做得好的小朋友进行物质奖励，小星星一个，强化）所以，我们在倾听的时候，应该管好自己的小嘴巴不说话，注意力要集中，竖起小耳朵认认真真地听其他人讲话。3、想想什么时候我们应该倾听？（听老师讲课的时候，小朋友回答问题的时候）那我们要想想自己有没有做到？要是以前没有做到，我们就从这节课开始，在老师讲课，小朋友回答问题的时候认真“倾听”，小嘴巴不说话。能不能做到？（奖励做得好的小朋友）（二）游戏环节，练习倾听我们要玩三个小游戏，获胜的小朋友可以得到一颗小星星。游戏结束后我们要来看看谁的星星最多，谁就是我们今天的最佳倾听者。1、听三种动物的声音，请幼儿在认真倾听