高考模拟马拉松选手何引丽因递国旗痛失冠军 审题和例文Word文档下载推荐.docx

1、要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。22【命题思路及参考立意】这是一篇直击当下的作文，“奶头乐”理论或许是中学生不熟悉的，但是其背后影射的社会现象却是每一个人都无比熟悉的。这是一个限定较强的题目，可以在一定程度上限制宿构和套作。面对立意比较狭窄的题目，不必也无法刻意追求立意角度的多元和新颖。通过这个材料引导学生思维走向纵深，是这个题目的初心所在。老师们不妨用如下问题激发学生的思考。一、“奶头乐现象”在你身边是否存在？借助这个问题培养学生善用联想激活经验调用储备的能力。快手、抖音、网剧、综艺、被手机游戏和网文成批毁掉的中小学生。阿道

2、司赫胥黎在美丽新世界发出了这样的担忧：“人们被淹没在信息和无聊琐事的汪洋大海，他们不愿读书，甘愿享受充斥着感官刺激和欲望的庸俗文化。”中国现在是否已经有了这样的危险？二、“奶头乐陷阱”的危害训练学生追溯因果纵深思考的能力。耽于感官刺激，毁掉民族的精神；耽于享受快乐，毁掉发展动力；缺乏奋斗精神，毁掉国家未来三、为什么明知道有这样的危害，还有如此多的人陷入了这个泥潭？训练学生多维比较与理解他人的能力。1、部分人耽于享乐，缺少远大理想；2、部分人缺乏毅力，明知错误却无法自拔；3、新闻传播和娱乐业从业者为了行业利益，推波助澜，不当引导；4、缺乏有力有效的教育引导：功利化教育让孩子丧失了阅读和游戏的乐趣

3、，被才艺和重复训练压得失去了快乐和理想。四、希望何在？1、从优秀传统文化和时代榜样身上汲取力量，树立远大理想；2、对娱乐和传播行业进行有效监管，不能放任其释放负面能量。3、加强教育改革，使大中小学生在在教育和学习中获得成长感和获得感。衡阳市第八中学2019届高三月考语文试题22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2018年10月18日，苏州太湖马拉松，中国选手何引丽在冲刺阶段两次受到运营方安排的志愿者“递国旗”干扰，以5秒之差与冠军失之交臂的事件引发关注。视频显示在何引丽接国旗后，国旗从手中滑落。事后有个同样是马拉松运动员的博主指责她“成绩比国旗更重要？”何引丽回应称，当时“

4、胳膊僵了，摆臂的时候甩出去了，很抱歉”。事后苏马运营方接受某报采访时对此表示了歉意，这事情才告一段落。运营方安排了这一插曲，为的是用国旗激发选手和观众的爱国情怀，彰显民族自豪感和自信心。有网友认为，让运动员拿着国旗冲刺就表明他们爱国，这做法未免太形式主义了；有网友认为，运动员取得好成绩也是爱国的表现；有人认为，运营方无视比赛规则，让志愿者进场递国旗，干扰了比赛，此举不可取；也有人认为何引丽不需要道歉。上述材料引发了你怎样的思考或感悟呢?请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题: 不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄装，不少于 800 字。【答案】爱国之心爱国是一个亘古不变的话题。随

5、着转动了千年的历史车轮，便沉淀出了爱国文化。岁月让爱国文化催出了醇香，我不禁陶醉其中。毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，好像早晨八、九、点钟的太阳，希望就寄托在你们身上！”每当忆起这番话，内心便是止不住的热血沸腾。心中也暗下决心，决不能辜负了一代领袖对我们后辈的期望。我们正属于风华正茂、意气风发的阶段，为何不去开拓一片属于自己的天空？那就从现在开始努力吧，为了祖国，为了自己的未来！从现在开始就努力吧！作为祖国的下一代，“爱国主义”毫无疑问成为了我们中学生做人的基准，爱国、一个多么神圣而又庄严的“举动”，事实证明：一切有崇高理想的人视爱国为第一任

6、精神支柱，诚然，因为他们知道国家的是与自己的前途紧密相连、休戚相关的。唇亡齿寒就是一个显而易见的例子，霍去病“不灭匈奴不为家”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”。乃广为传扬之佳话，秦桧卖国求荣，吴三桂引兵入清，则遭万世之唾骂。遵循客观规律，人们自是尊敬“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士，痛恨奴颜婢膝的卖国之辈。如果让你选，你会怎么选呢？相信你不会傻到去做个遗臭万年的“害虫”吧！虽然如今的社会是一个和平的社会。但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现，也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个爱国的思想，努力学习，掌握本领。自信自强，无私无畏。只有这样，长大了才能为祖国的繁荣

7、富强，贡献出自己的力量！当四川汶川特大地震发生后，爱国就是救灾官兵救人时的奋不顾身，就是志愿者在灾区的一个眼神，一处帮助，就是全国亿万群众捐款捐物的热情。在奥运会举办之际，爱国就是运动健儿在竞技场上的奋勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是国民不乱丢垃圾，文明现看比赛的行为让我们从身边的小事做起，为我们的祖国更加繁荣昌盛，成为世界强国贡献自己的一份力量吧！【解析】【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文为任务驱动型作文，写作文，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次提供的材料是苏州太湖马拉松中，

8、运动员因运营方让人递国旗，而导致与冠军失之交臂。对此网友看法各异。有否定让运动员拿着国旗冲刺的做法，因为这种做法太形式主义了，爱国有千万种，不必在运动员要冲刺时递国旗，这会给运动员造成影响；有认为取得好成绩也是爱国的表现，爱国应不拘形式，真心，真诚爱国即可，任何时侯，任何地方都可以爱国；有认为运营方无视比赛规则，干扰了比赛这种做法不可取的，因为，规则是用来遵守的。也有认为运动员无需因国旗掉地而道歉，因为她没做错什么。考生写作时，可抓住其中任何一个自己认可的角度立意构思作文。参考立意是：激发爱国情怀，需要守规则；爱国要出于自愿；爱国不能停留在形式上，要真爱，深爱；爱国的方式多样，争取更好的成绩是

9、其中之一；道德绑架不一定能激发爱国情怀等。其他立意，只要从材料出发，言之有理，亦可。考生写作时，要做到观点鲜明准确，对材料分析到位准确。要结合社会现状从不同角度谈自己对这个事件这个问题的认识。有什么好的建议或办法可以提供，避免以后出现类似问题。分析问题，层次要清晰，分析要有逻辑性。可由表及里，由浅入深，由此及彼谈论自己想法。【点睛】任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达

10、的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是

11、直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周

12、密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色多了。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。素材：一、名言警句欲安其家，必先安于国。（武则天）位卑未敢忘忧国。（陆游）天下兴亡，匹夫有则。（顾炎武）宁做流浪汉，不做亡国奴。（丰子恺）国家是大家的，爱国是每个人的本分。（陶行知）于人和国民来说，最伟

13、大最神圣的东西是自己的祖国。（哈里斯）我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。（普希金）爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算是什么呢！（车尔尼雪夫斯基）苟利国家生死以，岂因祸福趋避之（林则徐）二、典型事例“匈奴未灭，何以家为？” 西汉时，匈奴贵族常出兵袭扰边疆地区，边疆人民生活不得安宁。公元前123年，年仅18岁的将军霍去病率800精骑，直冲敌营，杀得匈奴人仰马翻。公元胶121年，他又两次率军西征，阵斩敌酋数名。公元前119年，他又率兵北征，长驱敌区2000里，对匈奴进行了大清剿。霍去病在抗击匈奴、保家卫国的边疆战场上，马不卸鞍、衣不解甲地度过了戎马一生。汉武帝为表彰他的功绩，曾亲自下令为他建造一座豪华府第，但是直到建造完工，霍去病连看也没去看一眼，气概豪迈地说道：“匈奴未灭，何以家为！”公元前117年，霍去病病逝，年仅24岁。为纪念他对国家和人民的贡献，汉武帝在他墓前树起一尊“马踏匈奴“的石刻，象征他为国建勋的精神。