泰安市二O一四年初中学生学业考试Word文件下载.docx

1、） D扶掖（y） 荫（yn）庇 踉踉跄跄（qing） 叱咤（zh）风云2下列词语中没有错别字的一项是（ ） A骇人听闻 孤陋寡闻 迥乎不同 语无伦次 红装素裹 B义愤填膺 小心翼翼 冥思暇想 不屑置辩 触目伤怀 C根深蒂固 含首低眉 闲情逸致 中流砥柱 深恶痛疾 D望眼欲穿 心旷神怡 眼花嘹乱 轻飞曼舞 锋芒毕露3下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ） A醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记） B阡陌交通（交锘相通），鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记） C妇抚儿乳，儿含乳（喂奶）啼，妇拍而呜之。（林嗣环口技） D乡（通“向”，从前）为身死而不受，今为官室之美为之。（孟子鱼我所欲

2、也）4下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 B我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到。 C人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。 D命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。5下面一段话的语序，恰当的一项是（ ） 几个手指飞快捏弄右手依然端杯饮酒这左手便摆弄起这团泥巴来眼睛也只 瞅着桌上的酒菜比变戏法的刘秃子的手还灵巧A B C D 6对下面一句话的谓语和宾语判断正确的一项是（ ） 他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界。 A用 目光 B张望着 世界 C惊奇 世界 D用 世界7下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）

3、A生亦我所欲，所欲有甚于生者，故患有所不辟也。 B问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹观书有感） C会挽雕弓如满月，射天狼，西北望。（苏轼江城子密州出猎 D风里带来些新翻的泥土的气息，还有各种花的番，混着青草味儿，都在微微润湿的空气里酝酿。（朱自清春）8下列句子中冒号的运用不恰当的一项是（ ） A“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军的哥哥的狗。” B从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。 C但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 D上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复

4、绿。二、（8分，每小题2分）阅读猫节选的文字，完成9 -12题。 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与讥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

5、 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。 张婶便跑来把猫提了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，茏板上都是血。是什么东西把它咬死的？ 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见

6、了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心? 张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。 隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫！猫！又来吃鸟了。”同时我

7、看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。9加点句子中“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”？判断正确的一项是（ ） 猫“畏罪潜逃”了“我”不喜欢这只猫猫常对着鸟笼凝望“我”看见了猫嘴里

8、好像在吃着鸟腿 A B C D10为什么“自此，我家永不养猫”？理解错误的一项是（ ） A对猫的负罪感永远不能消除。 B确保以后不再出现这种过失。 C永远愧对这类弱小的生命。 D见了猫就会触发灵魂的伤痛。11对选文表达的主题思想概括正确的一项是（ ） A表现了“我”莽撞急躁的性格特征。 B表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。 c表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。 D表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。12对画线句子运用的描写方法判断正确的一项是（ ） A心理描写 肖像描写 B心理描写 动作描写 c动作描写 语言描写 D语言描写 肖像描写三、（10分，每小题2分）阅读变

9、脸节选的文字，完成13-17题。水上漂 狗娃，爷爷也是一个苦命人啦。爷爷的爷爷没有留下田地房廊，只留下小船一只，闽江湖不宿客店，跑码头俭省号钱，我一辈子都在水上漂采漂去。年轻那时候，娶了一个婆娘，生了一个儿子狗娃 你婆娘、儿子到哪里去了？水上漂 儿子出天花死了，独苗苗早就断了。婆娘哩，嫌我穷，跟野汉子跑了。哼，幸好，我没把变脸绝活儿付给她，从此赌咒再也不跟女人打堆了。呸，女人家，扫把星，滚他妈的三十三！狗娃 （一震，停止挠痒）水上漂 哎，咋个不抠了？狗娃 （掩饰）我抠累了。水上漂 莫累坏了，来，过来歇息。（将孩子揽到怀里）狗娃 （依偎）爷爷，你真好。水上漂 爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了，

10、越老越怕。一怕断了我家香烟，二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。狗娃 （喜悦）爷爷，我要学变脸，快教我嘛。水上漂 好，我先教你几句口诀，记住：家传绝技，独孤一枝。狗娃 家传绝技，独孤一枝。水上漂 传内不传外，传儿不传女狗娃 传内不传外，传儿不传女！水上漂 记清楚侍女背叛祖先要遭天打雷劈哟 水上漂连声哈欠，渐转呓语，打起盹来。狗娃轻轻松出老人怀抱，童心独语，对月抒情。狗娃（唱） 月亮走，我也走， 我和月亮交朋友。 给你说句悄悄话 我是黄毛小丫头！ 又是喜，又是忧， 小丫头遇上好老头。 心事不敢说出口， 害怕爷爷把我丢！ 月亮走，我不走， 我和月

11、亮分分手。 月亮躲进乌云后， 我愿留在小船舟。 音乐行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕。13，对画线句子中的词语分析正确的一项是（ ）A“掏”字用得好，把爷爷的真诚以及寻找到继承人后的兴奋心情充分地表现了出来。B“教”字用得好，把爷爷循循善诱、诲人不倦的态度充分地表现了出来。C“望”字用得好，把爷爷焦灼不安的心情充分地表现了出来。D“传”字“接”字用得好，写出了爷爷家族的世代传承。14对狗娃的性格特点分析正确的一一项是（ ） A直率实在 B胆小懦弱 C机敏灵活 D勤备好学15对水上漂“传内不传外，传儿不传女”的做法分析错误的一项是（ ） A与水上漂的“女人家，扫把星”的说法是一致的。 B水上漂的婆娘嫌他

12、穷而离开了他，在他心里留下了阴影，对女人有了偏见。 C水上漂这样做是因为他认为“传女背叛祖先”“要遭天打雷劈”。 D水上漂这样做是为了确保祖传的绝活一脉相承地延续下去。16对狗娃“（一震，停止挠痒）”理解正确的一项是（ ） A听到爷爷的悲惨身世，担心自己生活也不会幸福。 B听到爷爷诅咒女人，担心自己被抛弃。 c知道爷爷的婆娘跟野汉子跑了，感到非常愤怒。 D知道爷爷没把变脸的绝活传给婆娘，感到十分高兴。17对狗娃唱词的语言风格判断错误的一项是（ ） A情真意切，文辞典雅。 B感情真挚，富有情味。 c清新质朴，通俗易懂。 D不加雕琢，自然贴切。四、（8分，每小题2分）阅读桥之美节选的文字，完成18

13、- 21题。 张择端在清明上河图里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相连而成浓缩的画图。矛盾的发展捉成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛反激流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。18下列诗句与画线句子描写的意境最为相近的一项是（ ） A千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B好峰随处改，幽径独行迷。 C夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 D晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。19加点句子运用说明方法的效果是什么？ A郑重而严肃地写出了孩子们喜欢热闹的特点。 B亲切而生动地写出了画家们画桥的爱好。 C委婉而巧妙地写出了田野的静。 D明白而筒洁地写出了桥的美。20文