新目标英语七年级下册教学工作计划Word文档下载推荐.doc

1、不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。二、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，

2、光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。三、教学重难点1.Modal verb can, must, have to, would like; Yes/No questions and short answers2.What time questions, when questions, Adverbs of frequency;Prepositions of Time3.How questions, How long questions, How far questions;Prepositions of Place4.Impe

3、ratives（Dont.）, Can for permission5.Why, What, Where questions; Adjectives of quality6.Present progressive tense; How, What questions;7.There be structure, Where questions, prepositions of place8.Adjectives of description; Affirmative statements;9.Simple past of regular and irregular verbs; How was

4、your weekend?10.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were。四、教学措施和方法（一）教学措施1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。2.发挥学生主体和教师主导作用，通过小组学习养成自主探索，合作探究，共同提高的学习能力。3.通过abc式分组法，培养各阶层学生能力，并让后进生在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。5.加强听力训练,拟晚自习上课进行20分钟听力训练。（二）教学方法教师设计好导学案，小组合作学习探究

5、，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础知识过关：1.单词过关；利用课前十分钟，规定内容，由科代表主持领读和背诵；并每天记住学过的单词生词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。2.词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组之间进行竞赛。3.句型过关：组织学生在小组内结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。4.课文过关：以小组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求基础好的学生会默写。五、教学进度。第一周（3.1-3.11）: Unit 1（

6、Can you play the guitar?）第二周（3.14-3.18）: Unit 2（What time do you go to school?第三周（3.21-3.25）: Unit 3（How do you get to school?第四周（3.28-4.1）: Unit 4（Dont eat in class.）第五周（4.5-4.8）: Unit 5（Why do you like pandas?第六周（4.11-4.15）: Unit 6（Im watching TV.）第七周（4.18-4.22）: Review of units1-6第八周（4.25-4.29）:

7、Unit 7（Its raining!第九周（5.3-5.6）: Unit 8（Is there a post office near here?第十周（5.9-5.13）: Unit 9（What dose he look like?第十一周（5.16-5.20）: Unit 10（Id like some noodles.）第十二周（5.23-5.27）: Unit 11（How was your school trip?第十三周（5.30-6.3）: Unit 12（What did you do last weekend?第十四周（6.6-6.9）: Review of units7-12第十五周（6.13-6.17）: 复习本册书内容第十六周（6.20-6.24）: 期末考试。2016年3月1日4