最新人教部编版语文四年级下册《乡下人家》优质教案教学设计Word格式文档下载.docx

1、1.知识链接：陈醉云，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。 主要作品：寒星集乡下人家爱的乐章醉云集等。2.今天我们就来学习乡下人家，看看乡下人家都有哪些乐趣？（板书：乡下人家）。二、识字解词1.学生自读课文。（课件出示） 提出要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2.检查自学情况。（1）出示第一行生字 （课件出示） gu sho gun p s构 芍 冠 朴 素 Shui tang f do hu xi率 倘 附 捣 绘 谐指名认读，相机正音，并用生字口头组词。课件出示生

2、字组词。借助拼音读准生字,重点认读“芍、率、捣,强调“绘”的韵母是u,避免错读成iu。（2）开展读字游戏。开火车读，再读。男女生分组读，齐读。（3）出示认读生字组词。（课件出示）u sho gun p s构成 芍 药 鸡冠花 朴 素 i tng f do hu率 领 倘 若 附 近 捣 衣 绘 画 和 谐4.理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）照例：按照惯例，按照常情。天高地阔：天地之间形成的地方。二、生字书写出示生字：构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠指导写字：（1）师范写，重点指导“构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠”并讲述，

3、组词、造句、指导：“构”书写指导：捺变成点，折钩支撑。组词、造句“饰”书写指导：横钩要短，悬针竖挺拔。“蹲”：书写指导：左窄右宽，点撇呼应，竖钩支撑。“凤”：横斜钩舒展，捺变成点。“序”书写指导：撇要舒展，横钩写小，竖钩支撑。“例”书写指导：左窄右宽，竖钩挺拔。“率”书写指导：四点呼应，长平衡舒展。“觅”书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。“耸”书写指导：“从”字的第一个撇变点，长平衡舒展。“踏”书写指导：左窄右宽，横撇要小，日字平稳。组词、造句，出示生字“倘”书写指导：左窄右宽，折钩支撑。组词、造句，出示生字。“绘”书写指导：左窄右宽，撇捺舒展。“谐”书写指导：左窄右宽，横要写斜，折钩支撑

4、。“寄”书写指导：左上窄下宽，捺要变点，长平衡平稳，折钩支撑。“眠”书写指导：目要窄长，横画等距，斜钩支撑。（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势。看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。三、初读课文、整体感知1. 初读课文，圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语。屋前 春雨过后夏天傍晚秋天到了 门前的场地 屋后 空间顺序 时间顺序3.读了课文后，乡下人家给你留下了怎样的印象？用文中的一句话回答。乡下人家，不论什

5、么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。你们掌握的可真不错，那同学们默读课文，并思考屏幕上的问题 【课件：1.作者描写的乡村风景，仿佛美丽的风景画。如果给课文配上画，你觉得可以画几幅？想象这些美景，为每一幅美景取一个如诗如画般的名字吧！（课后第1题）】 你们课文读完了，你们找出答案了吗？（生：找出来了）那看看大屏幕，老师刚刚提出的问题你们解决了吗？瓜藤攀檐图） 瓜藤攀上棚架，爬上屋檐 鲜花绽放图）课件展示花图片。芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊依着时令，顺序开放。雨后春笋图）鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡鸭觅食图）母鸡率领小鸡，鸭子水中觅食。院落晚餐图）桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来

6、。月夜睡梦图）月明人静的夜里甜甜蜜蜜地进入梦乡。在这些乡下人家的美景中，你最喜欢哪一处风景图，说一说你的理解。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。生：瓜、藤、叶的颜色构成了美丽的画，凸显出色彩美。并且将乡下人家的瓜藤与石狮子和大旗杆做对比，更显得乡下人家的风趣、可爱。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。乡下人家的花朴素，代表着乡下人家的人的性格也是朴素的。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。从

7、这两个词语中看出乡下人家春季笋芽的繁茂，代表着乡下人家的春天是生机勃勃的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。乡下人家，即使是喂养的家禽也生活悠闲，自由自在，乡下人家的人们更是如此。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。可以看出乡下人家人们的豪爽、质朴。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（课件展示）这是本文的中心句，表现了作者对乡下人家生活状态的赞叹，它是独有的、与众不同的，迷人的风景。课堂练习（一）看拼音，写词语。 guch

8、ng zhung sh shn x d t（ ） （ ） （ ） （ ）zho l t b cumin q（ ） （ ） （ ）参考答案：构 成 装 饰 顺 序 独 特 照 例 踏 步 催 眠 曲布置作业：1.朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。课堂小结：本文采用白描的写法，按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质板书设计：乡下人家 瓜藤攀檐图 鲜花绽放图 雨后春笋图鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图教学反思：乡下人家课文以描绘乡下

9、人家的风景图为线索，通过不同的风景表现了乡下人家的悠闲自在的生活，赞美了乡下人家热爱生活、装点生活的美好品质。课文在讲解时，我首先让学生回想一下你印象中的乡下人家是什么样子的，引起学生对乡下人家生活的兴趣，再通过作者描绘的风景图，引导学生体会作者想要表达的思想感情。最新部编人教版四年级语文下册教学计划及进度安排表一、学情分析我们班共有学生32人,其中男生15，女生17人。本班存在的问题：学习成绩两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，（如李英亮、白相敏、苗繁栋等）时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质

10、量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。二、教材分析新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。每组开头的导语点明本组的专题，并提示写作学习要求。课例由24篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读

11、课文两类。全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求和学习方法。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。每个语文园地由多个栏目组成：“口语交际”“习作”“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”“快乐读书吧”。本册要求认识250字，会写250字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二

12、”是要求会写的字。在两个生字表的后面，还安排了词语表，这是将课文里的词语系统地安排在全册书的后面，便于复习和检测。本册教材的注音有以下几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音，直到该字列入要求认识的字为止；导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在第一次出现时注音，后面出现时不再注音；选读课文中不认识的字均不注音。生字注音用圆括号，多音字注音用方括号。课文中的生字，都是注的本音，有些字在具体的语言环境中要变调或读轻声，在教参中加以提示，供老师指导学生朗读时参考。三、教学目标1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。能辨别常见的同音字和形近字，

13、能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。2、会读写250个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播、看新闻，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述课文，掌握学习长文章的方法。6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇思妙想，介绍自己的动物朋友。能有顺序有重点地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品，重点是介绍学的过程。学习写简单的诗歌，会进行童话的创编。四、重、难点1、再识字250个，会写字达到250个。2、练字：