1、 bn zhu2. 看拼音,写词语。zh yun b li chu bin ln n culn zh sh yn hu ru qi yn ch bn3. 看拼音写词语 zu chn zo o fi tn n zhe fn x jin yu j sn da zn ji shn yn4. 读拼音,写词语,并且圈出整体认读音节。p jun kng ki wi y w mi tlng l dng yng shn yn xing yng pi形近字词5. 比一比,再组词。轮(_) 魏(_) 钝(_) 掏(_) 缕(_) 油(_) 巍(_) 纯(_) 陶(_) 楼(_) 6. 给下面汉字组词,组成的词语要
2、体现事物的美好。诀(_) 锐(_) 邪(_) 亏(_) 决(_) 悦(_) 邦(_) 专(_) 7. 辨字组词。苞(_) 雷(_) 鲜(_) 庶(_) 雹(_) 蕾(_) 藓(_) 蔗(_) 暴(_) 逢(_) 害(_) 在(_) 瀑(_) 缝(_) 割(_) 茬(_) 8. 比一比,再组词。徘(_) 蚁(_) 绊(_) 偎(_) 绯(_) 议(_) 拌(_) 喂(_) 排(_) 仪(_) 畔(_) 煨(_) 补全词语9. 根据积累补写下列词语,再选择恰当的词语填入句中。(_)歌一曲 细(_)迷蒙 一(_)千里 (_)(_)续续 群马(_)驰 (_)色欲流 半树(_)(_) (_)立不动走进这
3、_的草原,看着_的青草,望着远处_的场景,我不由得陶醉其中,久久地_。在这境界里,真想_呀!10. 补充词语,完成练习。势不可(_) 不(_)思索 (_)(_)撞撞 (_)(_)不安 指手(_)(_) 你(_)我(_)1.画横线的词中填的字读音是(_)画波浪线的词中所填的字意思是(_)2.可以用来描写人的心理活动的词语是_。形容“来势迅猛,不可抵挡”的词语是_3.选词填空。对别人_是不文明的行为,也是对对方的不尊重。11. 根据积累补充下列词语并选择合适的词语填到句子中。无(_)无尽 失声(_)哭 (_)然大(_)不(_)其数 张(_)李戴 (_)经风(_)错(_)复杂 北风(_)号 (_)(
4、_)吞枣 1他听见脚步声,抬起头来,_的脸上现出难以承受的痛苦。2我读水浒传时不过是_,伯父问我的时候,我就_地乱说一气。12. 把词语补充完整,并按语境选择恰当的词语填空。汹涌(_)湃 笔走(_)蛇 一尘不(_)(_)视眈眈 鞠躬(_)瘁 余音绕(_)1王羲之写起字来,真是_,令人叹为观止。2演唱会上,世界男高音歌唱家的歌声令人陶醉,真可以称得上是_,回味无穷。3周恩来总理为了新中国的发展,_不辞劳苦。4在志愿活动中,同学们把敬老院打扫得_。句子强化13. 按要求改写句子。1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)_2.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。(仿写)3.他发现
5、,光那样站着等待是无济于事的。(用加点词语造句)_ 4.这大概也许是一场梦。(修改病句)_14. 按要求完成句子练习。1雨来了。(改为拟人句)_2闰土心里的稀奇事,让我很美慕。(改为双重否定句)_3路边的小杨树开始沙啦啦地喧闹起来。(仿写句子)_4我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。_5照样子,运用外貌描写和神态描写的方法,描写一位老人。她穿着袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。_15. 句子乐园。1缩写句子夏天是万物迅速生长的季节。_2将下列句子改为反问句。农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。3说一说下面谚语的大意。(1)六月六,看谷秀
6、。(2)处暑不出头,割谷喂老牛。16. 按要求完成句子。1用合适的关联词合成一句话:闰土回家去了。 我还深深地思念着闰土。_2一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺。_3王东说:“妈妈带我去动物园。”(改为转述句)_4我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为肯定句)_5填入与加点词意思相同但说法不同的词。花园里,各色的月季欣然怒放,艳丽的桃花(_),热情的杜鹃(_),美丽的海棠(_),到处花香醉人。课内填空17. 按课文内容填空。这学期的语文学习收获很大,在草原一课通过优美生动的语言,赞美了_;通过狼牙山五壮士的学习,我体会到了_;在穷人的学习中,我体会到渔夫的妻子桑娜是一个_的人;只有一个地球一文
7、呼吁人类_;少年闰土的作者_,他笔下的闰土是一个_的少年。18. 日积月累来填空。1.稻花香里说丰年,_。 西江月夜行黄沙道中2._,万水千山只等闲。 (七律长征)3._,怜子如何不丈夫。 (答客诮)4.我们常说的“五彩”指的是_、_、_、_、_。19. 回顾本学期读过的故事,按要求填空。1成长的故事各不相同,却同样带给我们感动。高尔基童年中的主人公阿寥沙就遇到了很多好人,如:_。他(她)_这件事情就给我留下了深刻的印象。在爱的教育中,_的故事也让我很感动。2在小说桥中,结尾处老太太来祭奠的两个人分别是文中的_和_,我认为作者这样写的好处是_。3灯光这个故事以“_”为线索贯穿全文,读完这个故事
8、,我深深地感受到_。20. 按照要求回答。1少年闰土一课,课文通过“我”的回忆,刻画了一个_、_、_的农村少年闰土的形象。2开国大典写的是_年_月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都北京举行典礼。其中,写 “阅兵式”场面时,运用了_的方法。3好的故事选自鲁迅的散文诗集_,表现了鲁迅的怅惘和失望,而课文对梦境里“好的故事”的描绘,则表现了鲁迅对_。4默写。七八个_,_。_,路转溪桥忽见。5写出诗句的意思和表达的情感。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。诗句的意思: _表达的情感: _6改写成现代汉语“古语有云:耕当问奴,织当问婢。不可改也。” _ 阅读理解21. 阅读理解。冬夜的灯光我是小镇上的医生,这里十分偏僻,冬天虽冷,却有的是温暖、友谊和乐观。记得一个冬日之夜,有个农民打电话
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