八年级上册第三单元古文注释文言现象翻译简答习题及答案部编版Word文档格式.docx

1、 【陵】， 8、【沿溯阻绝】 【沿】， 【溯】， 9、【奔】 10、【不以疾】 11、【素湍】 【湍】， 12、【回清】 13、【绝巘】 14、【飞漱】 15、【清荣峻茂】 【荣】， 16、【良】 17、【晴初】 18、【霜旦】 19、【肃】 20、【属引】 【属】， 【引】， 21、【妻异】 22、【响】 23、【哀转】 二、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象并解释：略无阙处：或王命急宣：虽乘奔御风，不以疾也：清荣峻茂，良多趣味：虽乘奔御风，不以疾也：回清倒影：空谷传响：晴初霜旦：有时朝发白帝，暮到江陵：2、一词多义：自：自三峡七百里中：自非亭午夜分：清：清倒影：清荣峻茂 ：以：不以疾也

2、：以土砾凸者为丘：以刀劈狼：徐喷以烟：属：属引凄异：有良田美池桑竹之属：神情与苏，黄不属：绝：哀转久绝：佛印绝类弥勒：沿溯阻绝：3、判断文言句式：有时朝发白帝，暮到江陵：重岩叠嶂：三、重点句子翻译：1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。翻译：2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。5、虽乘奔御风，不以疾也。6、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。7、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。四、课内简答题：1、文章第1段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么

3、用意？ 2、请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。3、作者从那几个方面写三峡自然景观的？4、文中为什么在描写三峡水势之前，先写山势？5、请分别概括三峡四个季节的特点。6、你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。参 考 答 案：1、【自】于。这里是“在”的意思。2、【两岸连山，略无阙处】两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。【略无】，完全没有。【阙】，同“缺”，空隙、缺口。3、【自非】如果不是。4、【亭午】正午。【亭】，正。5、【夜分】半夜。6、【曦月】日月。【曦】，日光，这里指太阳。7、【襄陵】指水漫上山陵。【襄】，升到高处。【陵】，

4、山陵。8、【沿溯阻绝】上行和下行的航道都被阻断，不能通航。【沿】，顺流而下。【溯】，逆流而上。9、【奔】这里指飞奔的马。10、【不以疾】没有这么快。11、【素湍】激起白色浪花的急流。【湍】，急流。12、【回清】回旋的清波。13、【绝巘】极高的山峰。14、【飞漱】飞速地往下冲荡。15、【清荣峻茂】水清树荣，山高草盛。【荣】，茂盛。16、【良】甚，很。17、【晴初】天刚放晴。18、【霜旦】下霜的早晨。19、【肃】肃杀，凄寒。20、【属引】接连不断。【属】，连接。【引】，延长。21、【妻异】凄惨悲凉。22、【响】回声。23、【哀转】声音悲凉婉转。通假字，“阙”同“缺”，空缺。古今异义，古义：有时；今

5、义：或者。表假设关系的连词，即使；表转折关系的连词，虽然 。甚，很。好。词类活用，动词用作名词，飞奔的马。词类活用，形容词用作名词，清波。词类活用，名词作状语，在空荡的山谷里。词类活用，名词作动词，下霜。词类活用，名词作状语，早晨，傍晚。介词，在连词，如果名词，清波形容词，清澈如当做把,拿用（动词）连接类类似消失极隔绝 省略句，省略介词“于”，即有时朝发（于）白帝，暮到江陵。省略句， 省略主语“两岸”。在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船

6、只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。答：作者这样写是为了侧面烘托出三峡山高（岭连、山多、峡窄）的特点。围绕三峡夏季水大（急、凶险、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄凉、凄寒等）回答即可。作者是从“山”、“水”两

7、方面描写三峡自然景观的。先写“山”，后写“水”。写“山”，突出其连绵不断遮天蔽日的特点；写“水”则描绘出不同季节的不同景象。先总写地形地貌，再写三峡的不同景物，符合地理著作的一般要求，同时为下段写江水的大、急作了铺垫。夏季：水势迅急凶猛 ；春冬：景色秀丽奇绝 ； 秋季：萧瑟凄凉。我认为是郦道元让三峡闻名于世。郦道元的三峡文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让三峡闻名。第10课答谢中书书检测题 1、【五色交辉】 2、【四时】 3、【歇】 4、【夕日欲颓】 【颓】，5、【沉鳞】 6、【欲界之仙都】 7、【与】

8、二、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：四时俱备：四时俱备：晓雾将歇：晓雾将歇：夕日欲颓：古来共谈：五色交辉：欲：夕日欲颓 ：实是欲界之仙都：自康乐以来:自非亭午夜分:与：未复有能与其奇者：念无与为乐者：书：谢答中书书：谢答中书书：1、山川之美，古来共谈。2、青林翠竹，四时俱备。3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。4、自康乐以来，未复有能与其奇者。1、本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？2、全文抓住哪一个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？3、赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”4、找出文中的议论句，并说说起

9、作用（本文表达了作者怎样的思想感情？）。1、【五色交辉】这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。2、【四时】四季。3、【歇】消散。4、【夕日欲颓】夕阻快要落山了。【颓】，坠落。5、【沉鳞】指水中潜游的鱼。6、【欲界之仙都】人间仙境。7、【与】参与。这里有欣赏、领悟的意思。季节，今义：时间具备，今义：准备、具备消散，今义：休息清晨，今义：知道古今异义，颓古义：坠落，今义：消沉，委靡古今异义，谈古义：称赞，今义：谈论词类活用，名词作动词，辉映。将要与“界”合用，欲界，指人间自从如果参与，这里指欣赏，和。与“中”合用为官职名。书信。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。总领全文，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。引出下文的写景、议论。这些景物在描