主题六弯弯绕绕文档格式.docx

1、服务人员能利用材料，根据顾客要求服务。引导幼儿创造各种卷发造型，进行烫发。理发工具、发饰点心屋热情地接待顾客，制作出各种各样的糕点。渗透主题内容，制作弯弯点心，如麻花、花圈、虎皮卷、大大卷等。各式面包、各色橡皮泥、制作小工具等。九曲菜场学会说“我要买”“请问多少钱”等交往语学会说“我要买XX，请问多少钱”“谢谢，再见”制作各种水果及蔬菜太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级： 中2 周次：15主题名称：时间：5.12执教者：陆雅菁活动名称：什么东西弯又弯 活动目标：1通过富有韵律感的问答，联想弯曲的事物。2尝试将“弯”的物体编入问答歌，体验创编的乐趣。重点：能有旋律的回答老师的问题，在回答问题

2、的时候能联想出事物的形状。难点：在学习歌曲的基础上，找一找生活中弯曲的事物，将这些弯曲的物体编入歌曲中。策略：教师有旋律的念儿歌，引导幼儿能学着老师的节奏念儿歌，通过简单的图片来帮助幼儿回忆生活中弯弯的物体。活动反思：活动准备：1日常活动中曾做过“你问我答”的对歌游戏。2挂图第12号。活动过程：一、猜一猜，用提问的方式引发幼儿回忆生活中弯的东西。1.你知道哪些东西是弯弯的？（香蕉、月亮）2.什么弯弯在天上？什么弯弯在脸上呢？（月亮、笑脸）（提醒幼儿用完整的话来回答问题）二、欣赏对对歌。1教师吟诵儿歌，引导幼儿认真倾听。（1）师：刚才，你听到了什么?（2）什么弯弯在天上?什么弯弯在两边?什么弯弯

3、在脸上?什么弯弯在河边?（根据幼儿的回答逐步出示图片）小结：我们生活中有好多弯弯的东西，有天上的月亮，弯弯的眉毛，有些是你容易发现的，有些东西是你要认真观察的。三、学念问答歌。1教师再次朗诵儿歌，引导幼儿感受这首儿歌问答式的特点。师：这首儿歌的前一句是提问，后一句是什么?（回答）像这样子形式的儿歌就叫它对对歌。2尝试进行对对歌，注意句式的用词数。对有问题的语句，教师重点指导。我们再来念一念这首有趣的对对歌。3幼儿自由结伴，学念儿歌。幼儿可互问互答。（教师可对有困难的幼儿进行适当的帮助）和你的好朋友一起来念一念，一个问一个答。三、游戏：对对歌。1引导幼儿回忆生活中弯弯的东西，编入儿歌中。这首儿歌

4、讲的都是弯弯的东西，你能把自己知道的弯的东西也编到儿歌里去吗?让我们一起来编吧!2教师编问句，如什么弯弯在头上，幼儿编答句，如辫子弯弯在头上。什么弯弯在水里？3幼儿分组商量，自由结伴仿编儿歌。教师来回倾听幼儿的意见，帮助幼儿把弯弯的东西编入儿歌（根据幼儿的回答即兴画出图片,利于编成新的对对歌）4教师引导幼儿把编得较贴切、有趣的儿歌，吟诵给大家听。让我们把新编好的儿歌一起念一念吧。中2 周次：小小的船 1随着音乐旋律和歌词，展开关于“月亮船”的积极想像。2学唱时，能将内心的感受和想像表现出来。重点、难点：学唱歌曲，理解歌曲安静、恬美的意境，在演唱时，用温柔美好的声音表达出来。通过出示图片帮助幼儿

5、理解、学唱歌曲。通过欣赏乐曲，引导幼儿感受歌曲温柔、优美的意境。1音乐磁带2录音机一、欣赏乐曲1幼儿欣赏乐曲，引导幼儿说说歌曲给你的感受。听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎样的？（这段音乐给我们的感觉安静、优美，好象坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲述好听的故事。）2幼儿欣赏歌曲，请部分幼儿表演自己乘着船轻轻摇动的样子。并跟着音乐旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻地摇动。听着音乐在小椅子上做一做自己喜欢的动作，你觉得这首音乐下可以做哪些动作。3教师范唱，请幼儿说一说歌曲的内容。在歌曲中听到了些什么？（根据幼儿的回答出示图片）4看图片一起有节奏地念歌词。让我们看

6、着图片有节奏的念一念歌词。二、学唱歌曲1教师再次演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。老师是用怎样的声音来演唱的？（温柔的）2请幼儿尝试用连贯的声音进行演唱。引导幼儿唱出乘在弯弯月亮船上荡漾的感受以及歌曲三拍子的变化。三、歌表演1尝试为歌曲起名字这首歌还没有名字，请你为这首好听的歌曲想一个名字。2幼儿自由随音乐进行歌表演。（对有困难的地方，教师进行重点指导）歌词的错误及感情的表达。角色游戏观察记录表日期2014.5.12观察主题娃娃家、点心店、理发店、菜场等重点观察点心店指导策略1喜欢和同伴共同游戏，体验合作的快乐。2能做出各种油条、麻花，热情招呼顾客。游戏情况与分析 游戏调整与成效中2 周

7、次：5.13 彩色线圈1在圆柱体上绕线，根据缠绕的圈数判断线段的长短。2训练快速辨认和判断的能力，提高思维的敏捷性。能利用在圆柱体上绕线，判断出线段的长短通过教师示范，在一边绕的时候一边数绕在圆柱体上的圈数并把数字记录下来，根据圆柱体的大小进行比较。1幼儿人手一个圆柱体的卫生纸筒，圆柱体一端固定一条彩色线，线的长短不一。2粗细不同的圆柱体五个，上面缠绕彩色线10圈；15的数字卡。3.自制5张图片，上面分别是5个不同粗细的长方体，线圈数相同。一、 绕线圈1.介绍操作的材料，引起幼儿的兴趣。老师为小朋友们准备了每人一个纸筒，在纸筒的上面连接着一根线段。请你把线在纸筒上绕一饶，一边绕一边数一数能绕几

8、圈。记住绕了几圈之后，把线拿下来和好朋友比一比谁的线比较长。（2）幼儿分组操作，将线段整齐地缠绕在圆柱体上，数一数自己绕了几圈。教师从旁指导，对有困难的小朋友进行适当的提示帮助。（3）将线段放开，与同伴比一比线段的长度。你绕了几圈，好朋友又绕了几圈，谁的绳子比较长呢？二、猜长短1.出示已缠绕线圈的五个圆柱体积木，看看每个圆柱体积木上绕了几圈彩色线。这里有五个不同大小的圆柱体，每个圆柱体上都绕着一样多的圈数的彩色线，我们一起来看看其中的小秘密。2.当着幼儿的面，将绕在5个粗细不同的圆柱体上的彩色线展开。比一比，哪个圆柱体上绕的线最长，哪个圆柱体上绕的线最短。让我们看看在不同大小的圆柱体上绕着同样

9、的圈数的彩色线它们的长度是否一样？3.按线段的长短给五个圆柱体排序，并依照从长到短（或从短到长）的顺序贴上15的数字卡。用数字的大小来标记线段的长短。把最长的线段标记为1，那最短的那条线可以标记为5。把最长的标记为1，那最短的那条就是1。三、比长短1.出示两张图片，数数缠绕在不同粗细的长方体上的圈数。（1）幼儿观察图片，迅速判断线段的长短。你觉得哪个长方体上面的线段长一点？（2）依次增加至三张、四张、五张图片，比较缠绕在不同粗细的长方体上线段的长短，并说出理由。从这几张图中找一找哪条线段最最长。活动： 纸箱弯弯绕（体育）1.学习沿曲线走、爬、钻。2.发展敏捷、灵活的行动能力。能学会沿着曲线进行

10、走、爬、钻等动作。通过长长的大小合适的纸箱连在一起，排成弯弯曲曲的形状，利用弯弯曲曲的即时贴，引导幼儿沿着长长的即时贴爬一爬。1.幼儿每人带一个纸箱。在纸箱得任意两面由父母帮助挖个洞（可容幼儿自由钻爬）。教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。2.教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕，长度可根据活动室大小自由选择。一、弯弯走。1.走一走弯弯曲曲的线，引导幼儿跟着前面幼儿的同时能够注意到贴在地上的即时贴，并及时做好调整。（1）幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧！（2）引导幼儿观察排好的队伍变成什么了。看！我们的队伍弯成了什么了

11、？（弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等）（3）除了这两条线上走，我们还可以怎样玩呢？（还可以在线条上爬行）我们可以把队伍走成弯弯的小蛇和长龙，还可以在干净的地方爬一爬。二、绕绕爬。1.教师宣布规则：幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。听到口令声，立即双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者。2.让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。还没有轮到的小朋友可以为他们加加油。三、弯弯洞里绕绕钻。1.教师带领幼儿一起把幼儿带来的纸箱排列成弯弯的纸箱长龙。引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。2.引导幼儿在玩纸箱的同时，感受在纸箱里爬有什么不一样的地方。你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样？（纸箱中光线很暗

12、，好像山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣，等等）3.游戏可根据幼儿兴趣反复进行。教师从旁指导，鼓励胆子小的小朋友努力往前爬。20145.132娃娃家的成员能做好分工的工作。5.14弯弯写真集 1用绘画的形式表现弯曲的物体。2和同伴一起将画页装订成册。用绘画的方式表现弯曲的物体。和同桌的小朋友一起把合适的画页装订成书。通过观察日常生活中弯弯曲曲的物体，教师对个别的物体进行示范。通过教师示范利用小组合作的方式来把画页装订成书。1幼儿活动材料第三册第3334页什么东西弯弯绕。2水彩笔、白纸、订书机等。一、 弯弯的朋友好漂亮1.回忆自己认识的弯弯的朋友，并想象它们的样子。出示幼儿日常生活中经常见到的弯弯的事物。我们认识了很多弯弯的朋友，它们都很漂亮。我们仔细看一看，再把它们画下来。2.利用幼儿活动材料第三册第3334页什么东西弯弯绕，引导幼儿用手指在图形上