川教版小学英语三年级上全册教案Word下载.docx

1、2 、A tape and a recorder.教学准备图片教学过程I Warm-Up1 Greeting.（师生，生生）-Hello! Miss _-Hi! Mr. _-Nice to meet you.-Nice to meet you, too.2 Lets sing. Hello, I Love You!3 Read the words.（二年级学过的一部分）II Presentation1 T: Class, today we will meet some new friends, lets call them out.Baby bear, Baby bear （让学生跟着读, 然

2、后出示图片学习。）2 同法学习Baby lion, Father Christmas.3 听录音跟读。（Lets talk, Magic box）III Practice.1 单词游戏1）Listen and show.2）Whats missing?2 角色扮演，创编对话。3 表演会话。4Culture-September 10, Teachers Day.Boys and girls, please open your books at Page3.想知道教师节快乐怎么说吗？Please listen to the tape. （跟读、操练。5Lets sing. Happy Teache

3、rs Day1）Listen and check. What do you catch in the song?2）Listen and Sing.IV Homework.今天回家后别忘了用英语和爸爸妈妈打招呼并且听磁带。Time is up. Bye-bye, boys and girls.板书设计 A Hello!Baby bear Baby lion教学反思B I Love You!1 能听懂会说人称代词I, you, she, he, they, we,要求发音准确理解词义,部分孩子能根据小诗仿编. 2 让学生通过直观感知理解小诗,根据歌曲曲调正确理解大意,有一定情绪体验. 3借助儿歌

4、和歌曲巩固加强所学单词句子,培养创新思维和创新精神.1.）人称代词的发音。2.）仿编儿歌1.）激发兴趣，培养大声说话唱歌的习惯和乐于交往的个性2.）有节奏地朗诵儿歌和富有情感地演唱歌曲。1 Some word cards.2 A tape and a recorder.1 Greeting.1）师生问候时渗透问候语，How are you? 及答语Fine, thank you.2）In Pairs.2 Lets sing. Hello, I Love You! Glad to meet you!3 Lets chant. Hello. 1） Chant. 2） Make a new one.

5、（Baby bear, Baby lion.） You And I1.教师用手势引导学生学习she, he, we, they. 教师做动作，生猜词义。2.教师解释学生做动作、跟读。3 操练。A.教师按不同顺序读，生指书中图画。B.师指黑板单词背影卡，生猜读。C.Whats missing?4. 学生双人活动后请6人做Listen And Do，最后请学生做小老师。5 Listen and repeat.1 Listen and number.2 Make a new rhyme.（Group Work）3 The New Rhyme Show.4 Lets sing.今天回家后把学习的英语和

6、爸爸妈妈说一说并且听磁带。Thats all for today. Good-bye!（歌曲Good-bye结束该课） B I Love You!I she weYou he theyC Good-bye!1 会说本课单词（aunt, uncle, grandpa, grandma）,要求正确朗读。.2 能熟练地说道别语并灵活使用.（Good-bye, Bye-bye, So long） .3 在歌曲和小诗教学中注意培养学生听音过程中积极的思维能力。4 有一定情感体验能主动大胆地表演。1.对话、小诗和歌曲。2.熟练、灵活地使用道别语。1.Good-bye, Grandpa, Grandma中/

7、d/的发音2、根据前面所学知识仿编小诗。2 Lets chant.3 Lets sing.4 Read quickly.1 Listen to the dialogue. Check - What do they say?2 Teach to say-Good-bye. Bye-bye. So long.讲解Good-bye的来源及Good-bye, so long的使用场合。3 Listen again, Check- Who are they?4 Teach the wordsgrandpa, grandma5 Listen to the rhyme-Good-bye. Check-Who

8、 are in the rhyme?6 Teach the words-uncle, auntie.7 Listen and repeat.1 让学生用Good-bye仿编Hello。（四人小组活动）2 创编Good-bye.3 完成情景对话。4 Lets sing 学习歌曲。1.）学生听歌回答“这首歌里唱了什么内容？”，教师将学生听到单词贴到黑板上。2.）适当操练my friends3.）熟悉曲调 4.）再听，练习曲调。5.）引入歌词学习。6）请几组学生上台表演。7.）学会后，让学生在my friend处用家庭成员或同学名字替换。Lesson CGood-bye!Grandpa Grandm

9、auncle auntiesister brother DIm Sunny1.）能听懂会说本课对话，要求发音准确，语调自然流畅。2.）能恰当使用Nice to meet you. 并回答Nice to meet you,too.。3.）会唱歌曲理解大意，有一定情绪体验。1.）Sunny, Rainy, Cloudy, Windy的发音。2.）能恰当使用Nice to meet you.进行问候。1.）歌曲的学习及体验情绪2.）学习对话，并能教灵活地进行交往。1 Lets singHello, I Love You. Happy Teachers Day 2 Greeting. You And

10、I Good bye1创设情景引出Windy, Cloudy, Rainy, Sunny. 用Nice to meet you. 向学生问候感知语言。2词汇教学，通过多种游戏学习单词，提醒学生注意4条龙头上的标志。3 Lets sing 歌曲教学。1）.听歌前提问“你听见歌里唱什么”2）.听歌时教师可加上动作帮助学生理解大意。3）.学会后可把Sunny, Cloudy, Windy, Rainy编入歌中演唱或同学名字。s talk对话教学。1）.听对话前先提问题“对话人物叫什么名字？他们在谈论什么？”2）.学生回答，教师介绍How do you do的使用场合。3）.听录音跟读。4）.用卡片等多种形式操练。1 .进行编歌、唱歌比赛。2 .两人小组仿编对话。3 .引导灵活使用。4.游戏：几个学生围坐一圈，一人在圈外走并领唱，大家跟唱。教师请2学生做对话练习。（Hello! How do you do? GladNice to meet you.）今天回家后把学习的英语和爸爸妈妈说一说并且听磁带Sing the song Good-bye to close the class.Sunny Cloudy Windy RainyNice to meet you.Nice to meet you, too.Lesson EOh, Youre Baby