九年级语文上册记叙文常见题型及答题技巧复习提纲Word文档格式.docx

1、4、 描写方法：人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理此外还有侧面描写，景物描写。5、 常用的手法：对比、衬托、抑扬手法，象征等6、 修辞方法：比喻、拟人、夸张、反复、设问、反问等二、 如何读记叙文：读记叙文，要带着问题去读，首先找出文中记叙的人物，事件；再读，要感悟文章要表达的主题，对人物进行的描写；结合后面的题精读品析。总之，在总体感知的前提下，再动手实践，切忌看一道题读一遍课文，导致缺乏对文章的整体感悟。三、 记叙文的常见题型及答题技巧1、 概括文章的主要内容（3-4）简答题：思路-人物+事件+结果（特殊情况下，要交代特定的时间、天气、原因等）表格形式：仿照已给的内容，完成另外两格2、

2、理事件及人物的心理（4）仿照已给的内容去答，如果原文中有要用原文中的语句3、 开头段作用（3-4）结构上：总领全文，引起下文 ，呼应（文题，首尾呼应）内容上：点明中心，奠定全文的感情基调，记叙了。内容吸引读者的阅读兴趣，同下文内容形成对比（或抑扬手法），为下文。4、 结尾段作用：（3）总结全文，呼应（文题，首尾呼应）点明中心，深化中心（要将中心概括下来写上），升华主题，引人深思，留给读者丰富的想象空间，表达了作者。感情（或突出了人物。品质）5、 行文过程中某段的作用（主要是结构上）（2）引起下文，承上启下。6、 人物描写方法及作用：外貌描写：暗示人物。身份语言，动作、神态、心理：思路先明确运用

3、了。描写方法，然后答作用：生动形象的表现了人物。的心情（心理，或性格，品质），突出了。对。的感情7、 赏析（表达效果）（3）A加点的词语可以解释的。思路先解释词语的意思，然后答作用：生动形象的突出了人或物。特点（或心情或心理或品质）从修辞角度赏析：通常是比喻或拟人思路先明确修辞，然后答作用特点（或心理或品质），表达了作者。描写方法角度赏析8、 景物描写作用：（3-4）交代了故事发生的时间，天气，突出了天气。特点（或恶劣或炎热或美好等）；渲染了。气氛；烘托了人物。心情（或品质）；情节的展开作铺垫等9、 插叙的作用（3-4）10、 概括人物性格并举例分析（要求概括出人物主要的性格品质，分析的时候要

4、用自己的语言加以分析）（2-4）11、 标题的作用（3）贯穿全文的线索；点明了本文的中心；概括了文章的主要故事情节；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；运用了。修辞，生动形象，新颖别致。标题一语双关；交代故事发生的时间天气等；12、 标题的含义：思路表层意思+深层意思+引申意义（围绕中心）13、 侧面描写的作用：思路突出了。；品质14、 文中“物”的作用（如红围巾，门铃）思路线索，暗示了文章的中心（或揭示了文章的中心），表达了。感情15、 写一段景物描写或心理描写或神态描写的句子思路纵观全文，围绕中心16、 对课文内容的理解例如：找呼应句子（要和关键词一致 ） 代词指代的内容 分析原因这类问题，要联

5、系前后文，上下句。总之，记叙文饱含的感情很丰富细腻，具体的文章要具体对待，在阅读的时候，要有自己独到的领悟。只有阅读水平提高了，阅读能力才能增强。17、 全文表达了作者怎样的感情？思路要纵观全文一枚大头针陈刚是一家私营脱水蔬菜厂的老板，公司80以上的产品出口。这天，他接到市食品工业协会会长紧急电话，说有一个外商准备在全市的私营脱水蔬菜厂中选择一家重点投资，这几天就来考察。另外，会长告诉他，近期国际市场对脱水蔬菜需求量大，叫他加大生产数量。陈刚马上召开中层以上管理人员会议：“这几天质量方面千万不能出纰漏，一定要争取到外商的投资合作。”可会后不到一个小时，包装车间主任就风风火火地闯进陈刚的办公室，

6、说一个叫朱凤的女员工发现别在护袖上的一枚大头针不见了，可能掉进了半成品或成品的蔬菜中。陈刚慌了，赶紧跑到包装车间。那个叫朱凤的女员工刚才被车间主任训斥后正在不停地哭泣，见陈刚来了忙赔不是：“老板，这完全是我的错，可以扣我的工资，但千万不要开除我。我一家老小还等着我的工资呢！”陈刚问：“你确定那枚大头针掉进了半成品或成品中而不是别处?”朱凤点点头。 “不开除你?想得倒美，赶快收拾东西，准备走人!”一旁的车间主任嚷起来。陈刚望了一下朱凤：“那枚大头针掉进去的事别人知道吗?”朱凤摇摇头。陈刚又问：“那你为什么不隐瞒而立即报告了呢?”朱凤哭哭啼啼地说：“我想，不能误了外商投资的大事啊!陈刚一挥手，立即

7、通知全线停机，从正在包装的半成品和上千件成品脱水蔬菜中寻找那枚大头针。车间主任连忙摆手：“老板，这至少要一天时间啊。我们的损失得多大啊不就是一枚大头针吗?谁知陈刚大吼一声，指着车间主任骂道：“你胡说!我宣布，从现在开始你被解聘了，赶快到人力资源部办理退工手续。”他对着哭泣的朱凤说：“从现在起，你行使车间主任一职，另外奖你5000元。什么?朱凤将大头针掉进脱水蔬菜中不仅没受到任何处罚，还升官得奖金?一时全厂议论纷纷，但绝大多数员工站在陈刚的一边。可经过一天的寻找，哪有那枚大头针的影子。尽管如此，陈刚还是封存了那些半成品和成品，组织人员继续寻找。 第二天，会长领着一个老太太来到陈刚的办公室，一进门

8、，会长就笑眯眯地告诉陈刚，外商已经选择了你们作为合作伙伴。陈刚一愣人家外商还没来考察呢。会长哈哈大笑起来：“已经考察过了，就是昨天发生的那起大头针事件。”他一指那个老太太：“这就是外商萨莎女士。萨莎女士从挎包里拿出一张纸，递到陈刚的手里，竖起大拇指用熟练的汉语说道：“你是我们最信任的合作伙伴。”陈刚接过那张纸一看，原来是昨天解聘那个车间主任、提拔和奖励朱凤后张贴在公告栏上的那张公告。原来，萨莎女士一到陈刚的脱水蔬菜厂，就听到员工们议论纷纷，继而看到那张公告，明白了事情的原委。最终，选择陈刚作为她投资合作的重要伙伴。至于那枚大头针，两天后最终在一件成品中被找到，被封存的所有半成品和成品也顺利“解

9、冻”。1、请根据第-段情节，完成下列表格。（4分）陈刚到车间调查并处理大头针事件。两天后那枚大头针在一件成品中被找到。2、当听说大头针可能掉进半成品或成品脱水蔬菜中后，车间主任是“风风火火地闯进陈刚的办公室”，陈刚是“赶紧跑到包装车间”，请分析“闯”、“跑”的表达效果。3、朱凤冒着被扣工资甚至被解聘的风险，报告自己不慎将大头针掉进脱水蔬菜中的事情，从中可以看出她具有什么样的品质？（3分）4、车间主任担心停机寻找丢失的大头针损失太大，应该是为企业利益着想，陈刚为什么还要解聘他？5、请简要回答选文第段画线句子运用的人物描写方法及其作用。6、结尾段的“解冻”一词使表达新颖而生动，它运用了怎样的修辞方

10、法？如何理解“解冻”在文中的实际含义？7、结尾段属于补叙，交代了哪些信息，请简要回答。（2分）门铃帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘?”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子

11、天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀?”“是给我外公买，但是不知道买什么。帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样?这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能

12、理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。 “你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好

13、那个铃铛，好吗?”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊?”“哦，我看一下，你想花多少钱?”帕皮笑着问道。女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门

14、口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘?你改变主意了吗?”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。14.请用简洁的语言概括选文的主要内容。15.选文第段中画线句子有什么作用?16.下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。17.分析和段中帕皮两次“质疑”的具体原因。18.选文第段中画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?19.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用?