1、在学校的教育教学管理工作中,他始终坚持党的教育方针,严格执行上级教育行政部门的法规政策,自觉遵守各项纪律;严于律纪,为人师表;以勤恳、务实的态度来对待工作,以“师德”规范自己的教育教学行为,从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生,受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。一、潜心学习,率先垂范。 身为学校领导,刘金凤积极带头学习提高,贯彻“教到老,学到老”等终身学习的理念,工作作风扎实细腻、勇于创新,且积极投入教育教学管理工作,用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作总体部署安排,小到一个班的一节课的调整他都会亲自过问,主动参与指导工作。刘
2、金凤始终要求自己在本职工作上尽善尽美,用负责的精神,积极、热情的态度、严格的管理,为教育教学做好服务工作,为学校教师做出了表率,深受学校广大师生的尊敬和爱戴。二、 教育教学,追求高效。调入香港路校区工作后,刘金凤主抓学校教育教学工作,恰逢学校教导处主任空缺,刘金凤既要干好校长的本职工作,又要兼职做好教导处主任工作,对此他毫无怨言。他深知教育教学质量是学校的生命,提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。三、 勇于创新,与时俱进。在教育教学工作中,刘金凤时刻提醒自己是一名党员,要为教师们起好示范和带头作用。 他在教学上的认真负责,教学方法上的独到,教学科研上的大胆创新可说无人不晓。他的事迹成为了激
3、励全校教师的精神力量。作为学校领导,刘金凤为了提高全校各科目的教学质量,通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段,及时发现问题,进行调整和改进,促进了教学质量的提高。他精心组织各类考试,从试题质量、监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关,考试结束后,及时召开有针对性的质量分析会。针对成绩较好和较差的两头学生,他能制定切实措施,积极指导各教研组开展辅导、提优、补差工作,不断总结经验,提高效率。同时,他经常召开部分学生座谈会,针对学生提出的学习困难,组织有经验的老师进行学法指导,提高学生的学习兴趣。对于学生提出的作业太多,各科之间不平衡等问题,他及时召开教研组、年级组组长会
4、议,要求各组精选题目,使学生能精做精练,提高效率。 四、爱心投入,心系学生。作为学校领导,刘金凤没有校长的架子,他和蔼可亲,平易近人,他对学生无私的爱深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生,打动着一个个对子女疏于管教的家长,在短短不到一年的时间内转变了一个困难班的面貌。他把学生视为子女,把班级视为自己的家,把学生家长视为自己的家人和朋友。刘金凤和他的学生亲密无间。在学生们心目中刘金凤是一位没有师长架子,真正做到了解学生,走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找刘金凤说,学习生活上的困难,同学相处的问题,和父母关系的处理上,总能得到刘金凤悉心的帮助。五、 甘做人梯,淡泊明志。刘金凤在荣誉面前总是
5、先人后己,总把广大教师的利益放在第一位,把年轻教师的发展放在第一位,甘当铺路石。在教学、教育、科研上那么较真,那么执着的刘金凤,在荣誉面前和待遇面前,却总是让着年轻人。学校在进行骨干教师、学科带头人、优秀教师的评选时,最忙碌最操心的肯定是他,他帮助其他年轻教师备课,准备材料,而他本人从不参加此类评选,学校领导多次做工作,他总是淡淡地说,多给年轻人一些机会吧。他积极致力于青年教师的培养,充分发挥自己县级学科带头人的引领示范作用,他亲自指导青年教师高峰参加市、县赛课活动,获香港路校区片区赛课一等奖和金塔县赛课活动三等奖。在他的带动下,学校广大教师认真学习,钻研教材,研究学生,改进教法,教育教学基本
6、功进一步提升,在全县教学质量检测中,学校的教学成绩比往年有大幅的提高。 六、当好助手,注重实干,努力改善办学条件。刘金凤每到一所学校都坚持做点实事,留点业绩的做事原则。尤其是调入香港路校区工作后,刘金凤积极为学校发展建言献策,他建议学校挤出经费为教师餐厅架设太阳能热水器,安装空调,改善了教师的就餐条件。为加强学校校园文化建设,他出谋划策,兴建了班级手抄报展台、班级成果展牌、读书长廊以及墙壁文化、灯箱文化和走廊文化展台,营造了浓郁的校园文化氛围,受到了各级领导的好评和社会各界人士的赞誉。在学校三项主题工程建设中刘金凤更是身先士卒,校园中时常可以看到他冒着烈日,巡回检查的身影。 多年以来,刘金凤对学生的爱心、对同事的诚心、对工作的责任心促使他勤奋工作,默默奉献。他用积极、平等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的喜爱与同事的敬佩和拥护。刘金凤的辛勤付出当然也换来了丰硕成果,他所获得的荣誉和奖项不胜枚举。寒来暑往,刘金凤在自己的工作岗位上兢兢业业,奋斗了二十九载,无论他担任什么职务,无论是分管什么工作,无论在一线教学岗位,还是在领导职位,他都始终如一的做好本职工作,尽善尽美,学生、家长、同事对刘金凤爱岗、敬业的赞誉之声更是不绝于耳。老骥伏枥,壮心不已。近30年的风雨沧桑,刘金凤始终站在教育这一块精神沃土上,守望著自己的理想,谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。2
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