云南省中小学教师教育技术能力远程培训课程学习精要Word格式文档下载.doc

1、内容：（1）实施国家课程标准（2）推进教育信息化（3）促进教育改革（4）培养具有创新精神和实践能力的人才（5）优化教学过程（6）提高教学质量要求：了解推广教育技术的意义与作用活动： 感受教育技术 认识培训项目 管理个人资料主要作品： 学习作品文件夹 网络资源收藏夹本模块学习重点:1. 教育技术的初步了解2. 教育技术培训与信息技术培训的区别3. “做中学”与案例学习4. 建立学习作品文件夹和网络收藏夹的方法本模块学习难点: 对教育技术培训与信息技术培训根本区别的认识 树立建立、维护个人学习档案袋意识活动学习步骤活动1感受教育技术1.观看四个教学案例及其点评2.研讨：对比模块一活动一的四个案例，

2、请思考教育技术能做什么？在您所任教的班级中，您希望用技术去解决哪些困扰您的问题？您尝试了吗，能否共享经验？活动2认识培训项目1.浏览培训框架，观看专题讲座2.研读教材中的分组知识活动3 管理个人资料1.学习创建文件夹的方式并加以练习2.学习“网络资源收藏夹”的使用并加以练习学习总结模块一学习反思交流表2 模块二课程学习精要模块二 初识教育技术1教育技术及其相关概念（1）教育技术的定义（2）教育技术的相关概念（3）教学设计、资源准备、教学实施、教学评价（4）信息技术与课程整合（1）了解教育技术的定义（2）了解教育技术的相关概念2. 学习理论（1）行为主义（2）认知主义（3）建构主义了解行为主义、

3、认知主义、建构主义学习理论的基本观点3教学设计的相关概念及流程（1）教学设计的相关概念（学习者分析、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价）（2）教学设计的基本流程（1）了解教学设计的基本要素及其含义（2）理解教学设计的基本流程 理解教育技术的概念 理解教学设计过程 制作“我所理解的教育技术”演示文稿 “我所理解的教育技术”演示文稿1教育技术的基本概念及相关理论2教学设计的含义、基本步骤及各步骤相关内容3演示文稿的基本制作方法教育技术的基本含义及其内涵教学设计的基本步骤及其主要内容演示文稿的基本制作步骤和技巧活动1 理解教育技术的概念1.观看案例2-1，案例2-2，案例2-3和主题讲座，了解教

4、育技术的基本内涵在研习模块二活动一案例的基础上，谈谈您对教育技术的理解，从自己教学实践的角度阐释教育技术的内涵活动2 理解教学设计过程1.研讨：在日常的教学中，老师们都是要提前备课的，能否介绍自己在备课时所遵循的一般过程，说说都要做哪些分析？2.观看专题讲座：理解教学设计、什么是教学设计、教学设计的一般过程、教学设计模式活动3 交流汇报“我所理解的教育技术”1.作业：我所理解的教育技术.ppt包含封面幻灯片一张，目录幻灯片一张及反映“我所理解的教育技术”的正文幻灯片若干。正文幻灯片要求文字内容、媒体形式、布局、动画效果等设计得当2.提示：如果不太熟悉PowerPoint的操作，可以研读资料“如

5、何制作演示文稿”，在制作演示文稿之前可以观看范例3.共享“我所理解的教育技术”，并且相互评议模块二学习反思交流表3 模块三课程学习精要模块三教学媒体与资源利用1教学资源的基本概念（1）教学资源的定义（2）常用教学资源（3）教学资源的选择（1）了解教学资源的含义（2）了解教学资源的类型及来源（3）了解常用教学资源的特点（4）了解各种教学资源的使用范围和优势（5）根据特定的教学内容，选择合适的教学资源2常见数字教学资源格式可执行文件格式（ *.exe），文档格式（*.txt*.doc*.ppt*.xls*.wps*.htm），音频格式（*.wav*.mp3），视频格式（*.mpg *.rm*.av

6、i），图像格式（*.bmp*.jpg *.gif），动画格式（*.swf*.gif）（1）区别常用数字教学资源的格式（2）掌握常见数字教学资源的使用方法3数字教学资源的获取（1）数字教学资源获取方法截取计算机屏幕上所需的教学图像利用录音软件录制教学音频素材查询、收集网络上的数字教学资源（2）数字教学资源的分类查询和关键词查询（3）使用浏览器的“收藏夹”和“历史记录”收集常用网站（1）了解教学资源可用的获取方法（2）掌握数字教学资源的获取方法（3）获取数字教学资源时记录出处，引用时自觉注明4数字教学资源的存储与组织管理（1）数字教学资源的存储（2）数字教学资源的组织与管理（1）掌握数字教学资源的

7、存储方法（2）使用文件夹对数字教学资源进行分类管理 理解教学媒体的作用 学习媒体素材加工方法 掌握信息资源获取方法 评价教育信息资源 讨论教育信息资源合理利用问题 图像素材、音频素材和视频、动画素材1教学媒体的含义及其对教学的支持作用2文本、图形、图像、音频、视频和动画媒体素材的制作、加工处理方法3教育信息资源的搜索与获取的技术和方法4合理评价和使用教育信息资源的方法教学媒体的含义及其对教学的支持作用文本、图形、图像、音频、视频和动画媒体素材的制作、加工处理方法3教育信息资源的获取和利用方法活动1理解教学媒体的作用1.观看案例3-1，3-2以及案例示范与专题讲座2.研读资料“媒体化教学环境配置

8、及农远工程的三种模式”3.研讨：研讨教学媒体的概念和分类方法，以及常用媒体的教学支持作用活动2学习媒体素材加工方法1.学习处理素材（图形、图像、音频、视频和动画等）的方法并加以练习2.作业（1）处理图形、图像素材，保存为：“我的图像作品.bmp”（2）处理音频素材，保存为：“我的声音作品.wav”（3）处理视频素材，保存为：“我的视频作品.avi”注：此作业在本地计算机上完成并保存，无须提交至学习平台。活动3掌握信息资源获取方法聆听专题讲座并研读教学信息资源获取方法的相关资料活动4评价教育信息资源1.聆听有关教育信息资源评价的专题讲座利用提供的教育网站评价量规，对案例网站进行评价，并给出具体修

9、改意见活动5讨论教育信息资源合理利用问题如何在教学中合理利用资源2.聆听专题讲座：教育资源的合理使用模块三学习反思交流表4 模块四课程学习精要模块四授导型教学的设计 教学需求分析学习者分析、教学的环境条件分析（1）根据自己所处的学科、学段对学生的特点进行分析（2）正确使用所处环境中可供使用的各种硬件设备（3）了解与本学科有关的软件平台及工具软件的基本功能2教学目标分析3. 教学策略初步选择（1）教学活动的排序（2）教学组织形式的确定（3）教学方法的选择根据给定的教学要求合理选择教学策略4教学媒体选择依据学习目标，依据学习内容，依据学习者特征，依据教学条件根据给定的教学环境选择合适的教学媒体5教

10、学评价方案制定对学生学习的评价；对教师教学的评价制定初步的教学评价方案6电子教案的特点、结构及制作工具电子教案的特点、基本结构、制作工具了解电子教案的特点；理解电子教案的基本结构；了解电子教案的常用制作工具。7利用文字处理软件制作电子教案（1）新建、输入并保存电子教案（2）编辑电子教案（3）文字、段落格式的设置（4）图像和页码的插入（5）公式与特殊符号的插入（6）表格的插入与编辑（7）查找与替换根据学科特点和教学要求利用文字处理软件（如Word或WPS Office）在给定的模板中完成电子教案。 研习教学设计案例 设计与编制教案 评议教案设计作品 认识常用的评价方法 设计并编制的教案 课堂电子

11、讲稿1、授导型教学的含义2、教学模板的改写3、编写教案4、制作课堂电子讲稿5、评议设计的教案作品授导型教学的含义制作课堂电子讲稿3评议教案作品活动1研习教学设计案例1.研读案例4-1，4-2，4-3，4-4，4-5，4-6及其点评在研习了上面的案例之后，请分析并讨论其中的教案与自己过去的教案，案例中的教学设计与自己平时的教学设计有哪些相似和不同之处，对案例的特征、优点、不足之处进行研讨3.聆听系列专题讲座：授导型教学设计活动2设计与编制教案1.聆听规划教案的专题讲座2.浏览不同学科授导型案例设计作品、教学目标描述案例3.作业：（1）修改我们提供的教案模板，结合自己的实践经验制作一个授导型教案设计（2）根据教案将授课内容改写成电子讲稿（3）将完成的教案和电子讲稿用RAR软件压缩打包，一并提交活动3 评议教案设计作