《校园艺术节设计制作请柬》教案文档格式.doc

1、请柬设计是利用文字元素进行造型的具有审美功能的设计。文字在此不再是只是作为进行识别与交流的语言符号而存在，更多的看成一种被可以进行造型变化与设计的抽象图形。但在教学中可以不先考虑文字的图形设计处理，而是强调文字的主次、疏密、虚实关系，以及考虑文字的大小、颜色、位置等因素的整体设计，让学生基本把握请柬的一般形式规律与设计要点。为此，教学可以暂时把文字的差异性忽视。先用不同形状、大小、色彩方形色块代替，教学过程中展示以文字元素设计的不同风格的请柬造型，对应展示以方块组合概括处理的设计图例。通过欣赏、评价，激发学生兴趣，把不同造型的请柬设计作对比分析，使学生直观感受不同构图处理带来的不同视觉效果，从

2、而初步把握形式美的一些法则。 学生作业鼓励其尝试多种工具、手法制作，如水彩笔、钢笔、水粉颜料都能达到好的效果，手绘，剪贴，电脑绘制等形式都可以。三、学情分析七年级的学生已有一定设计能力，他们思想活跃，好奇思妙想，这是非常切合学生实际的一节课，本课要引发学生探寻形式美的学习兴趣，激发学生的求知欲。请柬设计、制作，要用很多工具和材料，根据以往的经验，学生对工具和材料的准备不积极。学生对工具材料的准备直接影响到教学成败，因此老师在课前督促学生准备相应的工具材料，保证教学顺利进行。四、教学目标引导学生通过欣赏、寻找和收集各种请柬，认识和了解请柬的特点，特别是是艺术活动请柬的特点。指导学生根据校园艺术节

3、的总策划设计请柬，让学生体会请柬的设计过程和制作特点。学习用多种形式制作请柬。加强与相关学科的综合应用能力，进一步认识和理解美术在在社会生活中的地位，充分展示自己运用知识的能力。五、教学重点与难点重点：请柬造型设计，用背景板演示加强学生的设计能力。难点：请柬设计的形式美，运用课件造型简图突破难点。六、教学策略教学方法：讲述，演示，谈话。运用课件。课时安排：一课时。七、板书设计课题：校园艺术节设计制作请柬请柬欣赏：课件播放；学生介绍自己喜爱的请柬。请柬的形式: 平面、立体、横式、竖式、心型和树叶型。1构思与设计：人形、字母形、植物形、动物形。2造型与制作：按设计形裁剪；3文字：用艺术字。八、课前

4、准备教师准备教具：各种请柬的图片、实物；以常用的正方形、圆形、椭圆形和三角形的背景板；可往背景板上贴的请柬常用的组件，如人形、字母、植物、动物等。较典型的制作请柬的材料，如彩色卡纸。学生准备学具：自己寻找的各种请柬图片、实物；设计请柬用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规、胶水、剪刀等。（用电脑设计的同学可到网站下载：Adoephotsop软件。）九、教学过程教学程序教学活动课件运用1、导入新课（1）欣赏各种请柬，激发学生学习积极性。（2）请学生介绍自己收集或喜爱的请柬设计（教师注意及时总结学生的闪光点，积极肯定学生对请柬设计美感朴素的认识与思考。（3）分小组结合校园艺术节的内容讨论请柬设

5、计特点。播放各种形式的请柬课件 2讲授新课（4）教师总结学生的各种构思，引导学习新内容。同学们，我们刚才讨论各种形式的请柬设计方案。校园艺术节有各种活动，这种活动如果我们自己动手设计制作各种请柬，邀请老师和其他班同学参加，会使人更感亲切，更有意义。下面我们共同探究请柬设计与制作的方法。（5）请柬设计与制作请柬的形式：有平面的、立体的；有横式的、竖式、心形的、树叶形的和各种不规则形的。1 构思与设计在设计时我们应该考虑到邀请对象，因人而异，老年人喜欢格调庄重沉稳，年轻人喜欢灿烂绚丽的色彩。我们应该按不同对象的心理爱好来设计制作请柬。运用学过的色彩知识，表达自己的设计愿望。请柬要有形式美。（教师用

6、背景板上贴的请柬常用的组件，演示如人形、字母、植物、动物等形请柬。突破形式设计的难点。2 造型与制作准备一张厚纸，按设计形状裁剪。按设计要求涂颜色。也可用色彩纸剪刻拼贴。3用艺术字写出举办活动的名称、时间、地点、主办人，被邀请人等。（可用老宋、仿宋、黑体、变体美术字、楷隶等书写）播放校园艺术节各种文艺活动照片。播放各种请柬造型。播放用对比色、邻近色设计的请柬效果图。展示请柬设计简图3、布置学习活动及活动要求（6）选择自己喜欢的请柬形式，进行布局设计（注意文字大小、位置、色彩的变化与设计。）（可用电脑软件进行设计）展示学习活动及活动要求。播放 轻音乐友谊地久天长、老师，您好4、发展阶段（7）引导

7、学生认识特定内容对请柬的要求，学习运用归纳、对比、夸张等特点修改请柬并定稿。教师参与各个小组的设计探讨过程，引导学生寻找更佳的设计方案，选择更优化的制作表现手段。要激发学生不断完善设计的欲望及提供努力的方向是教学辅导核心。5、展示与评价（8）作业与评价学生介绍本组最佳设计作品的特点，教师积极引导同学之间探讨各组设计作品的特点与不足所在。投影仪配合。6、课后拓展可以结合自己所学到的知识。尝试为家长单位或社区的活动设计请柬。十、|教学反思：【78号教案】单元活动分析： 请柬是为了邀请客人参加某项活动而发的礼仪性书信。作为一种应用文体，它遵守着一定的书写格式，其次，礼仪性要求不仅体现在语言风貌上，还

8、体现在它的设计和装帧上。这些决定了本活动的性质和范围。其基本立意为：探究请柬书写格式和设计版式，在调查研究的基础上进行请柬个性化规划设计，促进学生后续制作动机。除了常规的制作活动外，本单元还蕴含了一系列“解决问题”的模式和方法，是本单元精华所在。课 型:综合课 教材分析： 围绕请柬书写格式和版式展开设计探究活动，体会设计的要点和组成。在有效资源获取的基础上获得有价值信息，从而完成请柬规划设计是第一活动主要内容。要求学生要能从检索结果中挑选有效信息，根据请柬格式要素，利用其他请柬文稿仿写请柬文稿。这是一项高级的心智活动，不仅要求学生能快速从搜素引擎结果中甄选有效网页并访问，也要求学生能耐心阅读文

9、本并提炼加工。在学生搜索结果不理想情况下，教师要对学生搜索活动及时分析和干预，提供搜索示范或分析文本保证活动能有效率完成。后续的版式探究和设计活动性质与之相似，不再赘述。在探究写作格式和设计版式的基础上，勾画请柬设计雏形。教学目标：了解请柬是一种礼仪性邀请书信。请柬的设计过程包含版式设计和确定写作格式。在学习目标驱动下。检索请柬样例作为设计参照，通过请柬版面分析了解版面设计要素，从而为模仿奠定基础。在两个基本活动基础上尝试草拟一份个性化请柬。1.使学生懂得请柬是具有简易、实用、页面设计庄重、大方、美观等特点,并学习请柬制作的方法。2.通过请柬的制作,提高学生的设计、制作能力,培养尊敬师长,友爱

10、同学的品德增进师生感情。3.指导学生依据校园艺术节的思路设计并制作请柬。教学重点、难点：重点:用剪贴手法设计和制作请柬。难点:1.构图的设计。2.如何根据材料特质恰当选择，合理利用加工难点突破：多搜集各式不同材料制作的请柬，开拓学生眼界，拓宽想象空间，鼓励学生的奇思妙想，学会利用手头现有的材料去巧制妙制请柬。教具、学具准备：教具:自制各种示范请柬;示范制作备用的花纹图案资料及内容;8开白纸,废旧彩图纸,浆糊、剪刀、画板、图钉等；可往背景板上粘贴的请柬常用组件，如人形、字母、植物、动物等；较典型的制作请柬的材料，如彩色卡片纸、绘画材料等。学具:16开白纸对折,废旧彩图纸、浆糊,彩色笔,剪刀等。教

11、学方法:欣赏,讲解演示和制作相结合。第一课时：单元活动简介 确定请柬写作。教学流程：单元活动简介了解请柬概念（强调礼仪性）确定活动目标（请柬书写格式）分析请柬范文设计请柬活动评价第二课时：确定请柬设计版式 草拟请柬。确定活动目标和方法（请柬设计版式）分析请柬封面设计请柬草图活动评价教学过程： 一、组织教学:检查学具。二、 课前谈话导入新课： 提示：同学们经常看到各种结婚请柬。除了结婚请柬，还有很多哪些类型的请柬呢？答：请柬是为了邀请别人参加活动而发出的一个礼仪性书信。同学们，精美的设计与礼貌的用词是对于收件人的一种尊重。今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作吧！它能显示爱心,表达美好的

12、祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义！三、请柬欣赏:（出示请柬范图、边欣赏边讲解边板书） 示范分析：1.确定请柬使用场合、色调；2.了解请柬设计方案；设计方案使用寓意主色彩辅色彩背景装饰图案标题纸张相关其他3.请柬的内容:图案设计,邀请人姓名,邀请时间地点,活动内容等；4. 请柬的形式:有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。制作的方法有:摄影的,色彩绘声绘的,镂印喷刷的以及剪贴的。包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。请柬的制作要求:构思巧妙,形式新颖,造型优美,工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作请柬.三、剪贴请柬的制作步骤:（边演示制作步骤边讲解、边板书）（1）构思、设计：我们要制作一张精美的请柬,首先应该有一个好的构思,准备制作一个内容,然后可按自己的构思画出铅笔设计稿。 在设计时我们应该考虑到邀请