绵阳南山双语学校春人教版初中物理八年级下册过关检测卷第八 章第3节 摩擦力附答案Word文件下载.docx

1、C给自行车的轮轴上加润滑油D轮胎的表面做得凹凸不平4. 如图所示，用10 N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50 N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（ ）A10 N B50 N C40 N D0 N5. （2019青岛）下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）A发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B滑动摩擦力方向总是与物体的运动方向相反C一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力D滚动摩擦一定比滑动摩擦小6教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理的是（ ） A门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用

2、 B门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 D塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦7（教材第26页第5题变式）假如摩擦力消失了，下列说法正确的是（ ）A声音不能传播B人还能在地面上行走自如C徒手不能爬上直竿D不影响老师在黑板上写字8. 下列实例中，属于增大摩擦的是（ ）A往自行车轴承中加润滑油B行李箱下安装滚动轮子C骑自行车刹车时用力捏闸D将滑梯的滑道做得光滑9请指出下列各种现象中，物体受到的摩擦力分别属于什么摩擦：（填“静”“滑动”或“滚动”）（1）擦黑板时，板擦与黑板间是_ _摩擦（2）削铅笔时，铅笔与转笔刀之间是_ _摩擦（3）手握油瓶向上提

3、起时（油瓶竖直），手与油瓶之间存在_ _摩擦（4）滑旱冰时，鞋与地面之间是_ _摩擦10. 塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做是为了使摩擦明显_ _；气垫船利用压缩气体使船体与水面脱离接触，是为了使摩擦明显_ _（填“增大”或“减小”）11班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重_ _（填“较重”或“较轻”）的同学，同时全体队员应穿鞋底较_ _（填“粗糙”或“光滑”）的鞋子12（2019无锡）劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力越_ _；小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后稍加用力就擦干净了，这是通过增大

4、压力来_ _（填“增大”或“减小”）橡皮与纸间的摩擦13某同学在同一水平桌面上对一块各个侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，它们之间的数量关系是_ _（用“”“”或“”表示）14.小华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是_ _纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做_ _运动若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_ _（填“变大”“变小”或“不变”）15. 如图甲所示，自行车前后轮的轴上都安装了滚动轴承，这是为了_ _；如图乙所示，给门轴加

5、润滑油，这样做是为了_ _16如图所示，气垫船的原理是利用压缩空气使船体与水面_ _，从而使船受到的摩擦力_ _17. 如图所示是某运动员起跑时的情形若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向_ _（填“前”或“后”）；仔细观察，发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用_ _的方法来增大摩擦的人走路时，鞋底与地面之间是_ _（填“静”或“滑动”）摩擦18在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关如图所示是同学们做实验时的情景（1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做_ _运动，依据_ _原理，摩擦

6、力大小等于拉力大小（2）比较图丙和图_ _，可得到结论：在保持压力一定时，_ _，滑动摩擦力越大（3）比较_图甲和图乙_，可得到结论：在保持_ _一定时，压力越大，滑动摩擦力越大（4）小明在做同一次实验时发现以不同速度拉着木块匀速运动时，弹簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度_ _（填“有关”或“无关”）（5）另一小组用弹簧测力计拉着一小木板在桌面上从图丁位置匀速运动至图戊位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小_ _（填“有关”或“无关”）19（1）用大小为10 N的水平力拉物体A，使A沿水平桌面向左匀速运动，在图中用力的示意图把物体A所受的

7、摩擦力和拉力表示出来 （2）如图所示，用水平力将物体静止压在墙上，请画出物体受到摩擦力的示意图 20在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动时滑动摩擦力的大小_ _（填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小（2）比较1、2两次实验，得出结论：_ _ （3）比较2、3两次实验，得到结论：_ ，_ _（4）在第3次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块

8、以不同的速度匀速运动，观察到弹簧测力计的示数相同，说明摩擦力的大小与物体的速度大小_ _（填“有关”或“无关”）21（2019河南）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连（忽略滑轮的摩擦）（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做_ _运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1_ _N.（2）比较甲、乙两次实验，可以得出：在_ _相同时，_ _越大，滑动摩擦力越大（3）图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

9、，请你简要说明实验方案：_ _（4）请你判断：图丙中铝块水平运动时所受滑动摩擦力_ _（填“大于”“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力22在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验（1）实验时每次用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做_ _运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数的依据是_ _（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与_ _有关；_ _两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测

10、得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法_ _（填“正确”或“错误”），理由是_ _次数木块大小接触面积S/cm2摩擦力f/N1整块1501.52三分之二块1001.03三分之一块500.623.（2019达州）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：a如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数b如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数c如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动

11、木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数（1）该实验主要采用的探究方法是_ _（2）由图1中_ _两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大（3）由图1中甲、乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_ _（填“大”或“小”）（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是_ _（填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动实验中小丽发现：当F为3 N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为_ _N.（5）实验拓展：如图2

12、所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，Ft和vt图象分别如图3、图4所示则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为_ _N.参考答案1如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（B）A重力B摩擦力C压力D支持力2如图所示，各物体不受摩擦力的是（A）湘西）下列做法是为了减小摩擦的是（C）4. 如图所示，用10 N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50 N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（A）A10 N B50 N C40 N D0 N青岛）下列关于摩擦力的说法，正确的是（C）6教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理的是（D）7（教材第26页第5题变式）假如摩擦力消失了，下列说法正确的是（C）8. 下列实例中，属于增大摩擦的是（C）（1）擦黑板时，板擦与黑板间是_滑动_摩擦（2）削铅笔时，铅笔与转笔刀之间是_滑动_摩擦（3）手握油瓶向上提起时（油瓶竖直），手与油瓶之间存在_静_摩擦（4）滑旱冰时，鞋与地面之间