四年级上册阅读理解Word文件下载.docx

1、 4根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。 （1）夸耀。 （2）新奇，跟平常不同。 （3）形容轻快地跳舞。 （4）吸引人们的注意力。 5在括号里填上适当的词语 。 （ ）的波纹 披上（ ） （ ）鲜艳 （ ）的花蕊 钻入（ ） （ ）道歉 6造句 （1）格外- （2）显得- 7用“”画出文中打比方的句子。（最少三处）。8读短文，填空。（1）短文第一段有顺序地向我们介绍了 。先写 ，再写 。然后写 。（2）第二自然段先概括写 ，再具体写 。由面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的 之情。4、齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。齐白石在一

2、次接待客人时，诚恳地说：“作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。” 这的确是他的经验之谈。齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过。他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画。这对他来说，已经是够累的了。但他还是继续画，坚持又画了一张。画完以后，他在画上题了几行字：“昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补充之，不教一日闲过也。1选择带点字的意思（在括号里填上序号）。（1）举： a、往上抬； b、提出 c、全； d、推选 举例（ ） 举世闻名（ ） 举目（ ） （2）杰： a、才能出众的人； b、超过一般水平。杰出（ ） 杰作（ ） 2用“”画出文中的中心句

3、。3齐白石在自己的画上题了这么几个字：“心绪不宁”的意思是 ；“不教一日闲过也”用文中的语句说是 。5、老鼠买鱼 一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。

4、小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（ ）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。1 选择带点字的意思（在括号里填序号） （1）费：a ：费用 b：花费 c：复杂 ，不容易 费事（ ） 破费 （ ） 费工夫（ ） （2）头： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：头目 d：第一 e： 量词 一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ） 铅笔头（ ） 2找出短文中一对近

5、义词和一对反义词。近义词 （ ）（ ） 反义词（ ）（ ） 3在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。4选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。因为所以 虽然却 虽然但是 5阅读短文填空 （1）鱼行老板开始听了老鼠的话 ，于是就 “瞧竹杠”文中指 ；后来鱼行老板猛然醒悟，明白 （2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指 ；“友” 指 。“猫非常高兴，果真与鼠化敌为友了”。这句话中的“”敌指 ；“友”指 。（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是 。（4）因为 ，所以该市老鼠成灾。6这则寓言故事告诉我们的道理是（ ） （1）老鼠买鱼送给猫。 （2）老鼠成灾，给社会造成危害。（3）老鼠给

6、猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。6、林荫大道 这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使 驶）过，大道两旁，清秀挺（拔 拨）的树和美丽的花儿交错相（印 映），真是景色宜人。高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇 骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂 佛）去了人们连上的汗珠。/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。/ 每天，无数行人、车辆在这条大道上来来

7、往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。1.划去文中括号里不适当的字。2.写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 茂盛（ ） （ ） 遮挡（ ） （ ） 3联系上下文用自己的话理解词语。树冠： 亭亭玉立：4用“”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句） 5文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。第一层 第二层 6第二自然段作者是按从 到 的观察顺序，写了四种景物： 、 、 、 。运用了 、 的手法，把树和花的形色写得具体，形象。7整篇文章是 这句话来写的，写出林荫大道 的特点。7、（ ）在我们楼前，有一棵靠银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不

8、出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天吹

9、得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊 银杏树 你高大的形象 给人奋进的力量 你那闪光的品德 给人以深深的启迪 银杏树 我赞美你 给短文加上一个合适的题目。在文中找出下列词语的近、反义词 稀疏的反义词（ ） 直立的近义词（ ） 在文中找出一个表示看的词语 写出5个你积累的表示看的词语 4给短文最后一个自然段加上标点 5短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读？6在第一、二小

10、节中，你最欣赏哪一句，把它抄下来，并说说喜欢的理由 句子 理由 概括文章第四自然段的段意 8全文抓住了银杏树的 来记叙的。9银杏树的“光的品德”是什么？8、我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。| 如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（ ）没有荷叶（ ）不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。旧旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡

11、住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污，用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不挣名，不求利，不出风头，不挣地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，我（ ）爱它的外表，（ ）爱它的心灵。1、 在文中括号里填上适当的关联词。 （4分） 2、 在文中找出符合下列意思的词语。 （2分） （1）孤单而没有依靠。（2） 形容味道清新而且爽口。3、 概括段意。 （6） - - - 4、 填空。（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花 虽好，还得靠 。9阅

12、读短文春笋，回答问题。（20分）春 笋我爱竹山 我爱竹林 我爱竹山的春色 更爱竹林的后代 春笋 春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻拂琴弦，像春蚕食桑叶，嘀嗒嘀嗒小水珠掉落了，渗进土里了。地上的竹叶儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻，一个个像光锥似的。啊，春笋长得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，（ ）地皮蹦出来，（ ）砖块冒出来，（ ）石缝钻出来别看他们嫩生生的，可浑身充满力量，比钢针更坚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住他们向上长的生机。啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节，叭叭叭，一节，一节，又一节，又一节你追我赶，竞争着向上。长吧，长吧！高高的蓝天多广阔，看谁快快长成材，比谁早日做贡献。阅读完上文后，请回答下面的问题，把正确答案的序号写在题目后的括号内。1为“春笋”选择正确的读音： Acn sn