重庆市中考语文总复习文言文阅读含答案解析文档格式.docx

1、同“返”，返回（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 A.与朱元思书所识穷乏者得我与B.猛浪若奔若士必怒C.蝉则千转不穷入则无法家拂士D.鸢飞戾天者宜多应者（3）下列对选文理解与分析有误的一项是 A.本文描绘了富春江的山水之美，第段中“奇山异水”四字总括全文。B.第段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。C.本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。D.本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。2阅读文言文，完成问题。元镇读书 元镇，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄所获书经，四角已漫灭，且无句读，自以意识别

2、之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见诗经，取而疾走。父见之，怒而叱之，责往田则携至田畦踞高阜而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随；入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。【注】外兄：表兄（1）解释下列句中加点的词。取而疾走 反长安 （2）“”线划出下面句子的停顿（限断两处）。责往田则携至田畦踞高阜而诵（3）翻译句子自以意识别之，遂通其义。以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。（4）小敏和小宇对元镇“取旁舍儿书”和“见诗经取而疾走”的做法产生了不同的理解，请结合文本说说你的理解。小敏：元镇这种迫切学习知识的精神真是让人敬佩啊。小宇：热爱学习是好

3、事，但是他这种做法根本就是偷窃。3阅读下面的文言语段，完成下列小题。赵襄王学御 赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”【注释】赵襄王：赵襄子，赵国的国君。王子期：战国时期善于驾车的人，即王良。道：同“导”。此所以：这就是的原因。（1）下列语句中选取的词语的解释不正确的一项是 A俄而与子期逐俄而：不久B三易马而三后易：改换C尚何以调于马调：调动D此君之所以后也后：落后（2）文

4、中划波浪线句子断句正确的一项是 A凡御之所贵/马体安于车人/心调于马而后可/以追速致远。B凡御之所贵马/体安于车人/心调于马而后/可以追速致远。C凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远。D凡御之所贵马/体安于车人心/调于马而后/可以追速致远。（3）下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是 A王子期认为自己的驾车技术已经全部教给赵襄王了，只是赵襄王觉得王子期有所保留，子期觉得襄王太过分了。B赵襄王跟王子期学御，时间不长，就要求跟老师比赛，姑且不谈技术掌握得如何，单就驾车的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法，是不可取的。C驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而

5、赵襄王却将注意力集中在王子期身上。D王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。（4）下面的翻译，请选出正确的一项 A现在你落后了就想比我快，先于我就想抓住我。B现在你在我后面就一心只想追上我，你在我前面就怕我追了上来。C现在你在我后面就一心只想追上我，先于我就想抓住我。D现在你落后了就想比我快，你在我前面就怕我追了上来。4阅读下面的文言文，完成各题。青文胜为民请命 青文胜，字质夫，夔州人。仕为龙阳典史。龙阳濒洞庭，岁罹水患，逋赋数十万，敲扑死者相踵。文胜慨然诣阙上疏，为民请命。再上，皆不报。叹曰：“何

6、面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽龙阳租二万四千余石，定为额。邑人建祠祀之。妻子贫不能归，养以公田百亩。万历十四年诏有司春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。（1）解释下列句中加点词有误的一项 A龙阳濒洞庭濒：靠近B岁罹水患罹：遭受B帝闻大惊闻：听说D名其祠曰“惠烈”名：名字（2）用现代汉语翻译下列句子。文胜慨然诣阙上疏，为民请命。妻子贫不能归，养以公田百亩。（3）你认为青文胜是一个怎样的人？5阅读卖油翁，完成下列各题。 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射

7、乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）下列各组词意相同的一项是 A以：公亦以此自矜以钱覆其口B射：汝亦知射乎吾射不亦精乎C去：睨之，久而不去过中不至，太丘舍去D自：自钱孔入，而钱不湿（2）下列虚词用法及意义相同的一项是 A之：晲之何陋之有B以：以我酌油知之C而：而钱不湿笑而遣之D其：见其发矢路漫漫其修远兮（3）“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是 A卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意。B见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不

8、禁点头称赞。C见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。D见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。（4）对下列人物分析错误的一项是 A卖油翁很看好陈康肃公，睨之表示仔仔细细地观看他射箭。B卖油翁对于自己的长处的态度是淡然处之。C陈康肃公很以自己的射箭技术为豪。D陈康肃公对卖油翁的态度转变是傲慢到认输。6阅读下文，完成题目。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与

9、游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自小石潭记）（1）解释下列加点词在文中的意思。水尤清冽 潭中鱼可百许头 日光下澈 斗折蛇行 以其境过清 （2）用现代汉语翻译下面句子。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。（3）文中第一自然段交代作者发现小石潭的经过，第二自然段描写 ，第三自然段探寻水源，第四自然段突出潭上气氛，全文抓住了小石潭 的特点。（4）作者开头说“心乐之”，为什么在第四自然段又写“悄怆幽邃”？7阅读下面的文字，回答后面的问题。河中石兽

10、 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，

11、可据理臆断欤？（1）解释下列加点的词语。山门圮于河圮： 阅十余岁阅：沿河求之，不亦颠乎颠：（2）用现代汉语翻译文中画横线句子。是非木柿，岂能为暴涨携之去？转转不已，遂反溯流逆上矣。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是 A文章第二段叙写了讲学家分析石兽随着水流越埋越深，应该在原地寻找，现场大家都认为这是正确的结论。B本文先议后叙，通过讲述寻找石兽的四种方法及结果，揭示文章主旨，总结全文，脉络分明，结构严密。C文章对讲学家和老河兵主要运用了语言和神态描写。其中“求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎”这句话是老河兵听说了讲学家的话后，所说的话。D文中老河兵综合考虑各种因素，提出符合实际的结论，代

12、表的是实事求是的作风。8阅读下文，完成以下题目。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）（1）解释下列划线的词。及鲁肃过寻阳 但当涉猎 卿言多务，孰若孤？士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!（3）本文主要以什么形式来表现人物形象的？又是如何突出吕蒙学识长进大的？（4）结合文章内容，请写出你在学习上得到的启示。9阅读下面文言文，完成各题。（甲）“卿今当涂掌事，不可不学！“孤岂欲卿治经为博士邪！“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（乙） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”汝亦知射乎？”无他，但手熟尔。”尔安敢轻吾射！”以我酌油知之。”我亦无他，惟手熟尔。A权谓吕蒙曰谓：对说，告诉B卿今者才略才略：才干和谋略C公亦以此自矜自矜：自谦D尔安敢轻吾射轻：轻视，看轻（2）下列语句中对加点词意义相同的一项是 A大兄何