微课制作测验2Word下载.docx

1、2（）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。A.信息化教学设计B.备课C.慕课D.微课A你选对了3教师作为数字化学习资源开发者，其工作包括（A.获取网络资源B.建设微课程、慕课C.以上都包括D.制作多媒体素材和课件4为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频，还应包含相关（ A.素材、课件及其源文件B.教学反思、练习测试及学生反馈D.教学设计、自主学习任务单5从国内外微课发展的历程看，（）是微课的起源之一。A.网络课程B.数字故事C.多媒体课件D.课堂实录B你选对了6萨尔曼可汗

2、出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。A.看见未来B.未来之路C.视频重塑教育D.翻转课堂的可汗学院D你选对了7微课的特点有A.聚焦在几个问题的讲解上B.都非常精彩和活泼C.时间20分钟左右D.具备完整的教学设计8微课强调A.将课堂实录精确记录0.00/1.00B.能及时反馈C.主要在课后给学生复习使用D.草根研究、趣味创作D你错选为A9优秀的微课应该满足A.有趣，能够引起学习的好奇心和兴趣B.在视频中嵌套大量的习题C.表现单一D.内容尽可能发散10）规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。A.中小学教师标准B.教育信息化发展十

3、年规划C.中小学教师信息技术应用能力标准D.中小学教师教育技术能力标准11判断（1分）优秀微课具有个性化、个别化、短小精悍、聚焦、设计性、情景化、趣味性、可视化、结构性、微学习资源包等特征。A.B.12微课是微视频的代名词。13微课是微课程的缩写，两者是一回事。14中小学校长信息化领导力标准规定幼儿园、中职学校校长参照执行该标准。15桑新民教授指出，微课是微小精致的新一代课程之细胞。16优质的微课是两次创造的智慧结晶，第一次创造是微课的选题、创意和教学设计，第二次创造是技术实现，即微课件制作、微视频录制与合成等。17微课的结构性是指微课学习过程虽然简短但结构相对完整，包括片头、导入、主体、练习

4、测评、小结、扩展、片尾等。18微课化改造是指以小而美、小精微、可视化、趣味性、情景化、个别化等微课理念和微课技术改造早期开发的数字化教学资源，使其符合微课学习要求19微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。20微课应遵循音画同步、视听一致原则，切忌画面与语音讲解不匹配、视听相互干扰。第3套题：）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”A.国家中长期教育改革和发展规划纲要B.中国教育报C.教育信息化发展十年规划D.中小学教师教育技术能力标准A.组织者B.践行者D.带头人A.微课B.慕课C.备课D.信息化教

5、学设计A.以上都包括C.制作多媒体素材和课件D.获取网络资源A.教学设计、自主学习任务单C.素材、课件及其源文件D.以上都包括B.多媒体课件C.数字故事A.视频重塑教育C.翻转课堂的可汗学院D.看见未来A.都非常精彩和活泼B.具备完整的教学设计C.聚焦在几个问题的讲解上D.时间20分钟左右2014-2017年，我国面向全国1000多万中小学（含幼儿园）教师实施（A.教育技术培训B.信息技术培训C.信息技术应用能力提升培训D.计算机培训B.中小学教师教育技术能力标准D.教育信息化发展十年规划教师的教育技术能力包括知识与技能、应用与创新两个维度。2014年，教育部办公厅印发中小学教师信息技术应用能力标准（试行）。微课是一个正在快速发展中的新生事物，应从历史的、逻辑的、时代的、发展的、全面的视角来认识微课。萨尔曼可汗的成长故事启示人们，互联网为教师搭建了广阔的舞台，微课、慕课是教师走向世界的名片。微课既然是“课”，就应该具有课堂教学的完整形式。微课设计与制作应主要着眼于课堂教学。微课切忌静态画面太多、停留太久。（范文素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）