给长辈信件格式范文书信的格式写给长辈的文档格式.docx

1、 4.署名落款，即写信人的名字，习惯上与祝福语空一两行，写在信纸的右下方；最后在名字下一行右边写时间。 亲爱的爸爸妈妈：你们好！ 时光流逝，转眼间，我已是一名五年级的小学生了。我会自己处理一些事，会自己房间了。这全是你们对我那无微不至的关爱。感谢你们在十一年前的十一月一日把我带到人间，给了我鲜活的生命，给了我无微不至的关爱。 在我的童年里,有这许许多多的悲欢离合。当我开心时，你们也开心；当我不开心时，你们会夸我，开玩笑哄我开心；当我与别人分离哭泣时，你们会严肃的对我说：“人生的分离很多，成功与失败也很多，哭不能挽留回一切，你就别哭了。”这份浓浓的爱，是伟大的，是永恒的，是千言万语都表达不了的!

2、 爸爸，我还记得小时候，您工作的地方离家很远 ，但您只要一有时间就回家。记得有一次，凌晨十二点左右，您回家了。您进了房间，见我没盖被单，您走过去给我给被单时，发现我竟发烧了。您急忙叫醒妈妈，妈妈穿上衣服后，您和妈妈抱起我去了最近的一家医院。几天后，我高高兴兴地回家了，您和妈妈脸上挂着满溢的笑容 爸爸妈妈，我忘不了,在我生病的时候,你们一直守在我身边，不肯离开；我忘不了,在学习上,你们鼓励着我,使我更加努力；我忘不了,你们对我那份浓浓的爱。这份爱是无人可代替的！我永远也报答不了你们给我的爱,我只有从现在开始,好好学习,孝顺你们。长大后，我绝对会干出一番大事业，让你们开开心心的！ 祝：爸爸妈妈身体

3、健康 你们的女儿（儿子）：XXX X年X月X日 望采纳 谢谢您。同时也祝愿叔叔阿姨身体健康 幸福开心。 书写格式 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。 正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 你们好!时间流逝！一转眼十几年过去了，连我自己都不敢相信自己长这么大了，但看到你们那饱经风霜的面容,

4、我知道这是真的。 我记得当我还是个孩子的时候，我很简单。每天我依偎在你的怀里，每天我都用你的大手奔跑。那时我是多么幸福，我是多么幸福！我真的认为我是一只鸟，在白云中飞翔，在我的小世界里唱歌。那时，我渴望快速成长，因为当我长大后，我可以做我想做的事，无论多累，但我想活在我的世界里。 我不想长大，因为当我长大了，世界上就没有童话，我不想长大，因为长大了，我会变得愚蠢和愚蠢；我不想长大，因为长大了，我会失去翅膀，方向和我自己！像我这个年纪的其他人一样，我在青春期有一种独特的反叛。我想追求自己的个性，想有自己独特的品味，不同于普通人。 但这一切只能白费口舌，因为你对成龙心的渴望让我每天都要在书的海洋里

5、游泳，我也想做我喜欢的事，可惜没有时间。成年人说，“限制！为了飞得更高！但是你知道吗？我不想当书呆子，我想玩，我想笑，我想哭，我想花！我想要自由和轻松！ 但现实在我的想象中从未完美过。我仍然让单调的日常生活在我的生活中重复，就像无限的小数点，我不知道它什么时候会结束。听到冬天的离去，我一年零一个月就醒了，左顾右盼，前顾右盼，但生活却不能这样安排。我试着四处看看，试着测试，但发现我迷路了。 我好几次想和你说话，但我都张嘴不说，因为在你看来，孩子们的话没有份量，所以我只能在房间里后悔，徒劳地挣扎，几年来还过着像一天一样的生活。我真的不知道我应该追求我想要的，还是听你说的。我只是发现我的视力越来越模

6、糊。 我的生命一点一点地从我的手中流过，但它是无法挽救的！我想要的只是我真正喜欢的生活。我不需要任何理由喜欢它。希望你能给我更多属于我的空间。当然，在你选择放风筝之前，我会努力学习，努力飞行，接近光明！ 此致敬礼 一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。 小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈”、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“

7、称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。 称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。 二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。 问候语另起一行，空两格写。 三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。 正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。 四、祝愿语：正文写完后，通常

8、要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。 五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。 六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。包括称呼、正文、结尾、署名四部分组成。 1、福如东海，寿比南山。 2、你是大树，为我们遮蔽风风雨雨;你是太阳，为我们的生活带来光明。亲爱的父亲，祝你健康、长寿。生日快乐! 3、今天是个喜庆的日子，在您辛劳了几十年的今天，子孙欢聚一堂，同享天伦

9、之乐，祝您寿与天齐，并祝美好明天! 4、爸爸，今天是您的生日，愿所有的快乐所有的幸福所有的温馨所有的好运围绕在您身边。健康!幸福! 5、安逸静谧的晚年，一种休息，一种愉悦，一种至高的享受！祝您福如东海长流水、寿比南山不老松！ 6、带上你的关怀，去社会上闯荡;带上你的嘱托，去实现心中的梦想;带去我的思念，在每个想你的夜晚;带去我的祝福，在每个生日的这天;妈妈，生日快乐! 写自己最近的状况，对长辈的回忆和感恩，写信的目的之类的，还可以畅想未来，让他们保重身体。 希望我的回答能帮助您，可以被采纳。 师说（唐，韩愈），师说是韩愈写给朋友家儿子李蟠的教导文； 【原文】 古之学者必有师。师者，所以传道受业

10、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之

11、人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。 【译文】 古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑

12、惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难的问题,就始终不能解开。出生在我之前的人，他懂得的道理本来就比我早，我跟从他，拜他为老师；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟从他，拜他为老师。我是向他学习道理的，哪管他的年龄比我大还是小呢？因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。 唉！古代从师学习的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑也难了！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且要跟从老师请教（他，焉为代词）；现在的一般人，他们才智不及圣人也很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧? 爱自己的孩子，选择老师来教他。但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊！那些儿童的老师，教他读书，学习书中的文句的停顿，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。不知句子停顿要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的方面学习了大的却丢了。 _看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这一类人，听到称“老师”称“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他们。问他们，就说：“他和他年龄差