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软件设计过程实验报告Word文档下载推荐.docx

1、阐明编写该文档的目的,指出读者对象 项目背景:项目的委托单位、开发单位、该软件系统与其他系统的关系。 参考资料软件需求规格说明的书写原则任务概述:软硬件环境、条件和限制(软件的使用条件和限制)。数据描述:输入数据、输出数据、数据库设计和建立数据词典。功能需求:功能划分和功能描述性能需求:数据精度、时间特性、适应性(操作方式、与其他软件的接口、开发计划变化时,软件应具有的适应能力。)。运行要求:用户界面、硬件接口(如:连接打印机)、软件接口(如:是否为其他项目的子项目)、故障处理。其他需求:可使用性、安全保密性、可维护性、可移植性等。 模板参考第一页: 教务管理软件 文档编号 001 版本号 V

2、er 1.0 需求规格说明书 课表编排系统 屈艳 编写: 刘楠、叶艺、赵春、马燕 时间: 2005-2-14 审核: 屈艳 时间: 2005-2-16 批准: 王湘桃 时间: 2005-2-20 开发单位: 冰雪五人组 第二页之后的内容:编写目的:编写该文档是为了分析人工状态下课表编排的工作流程,把人工模式抽象为可在计算机上处理的自动模式。便于开发小组成员对系统整体功能的认识。项目背景:高校的课表编排一直是一个烦琐的工作,为了解决这个问题,某某高校教务处委托我们开发该软件。该软件是高校教务软件的一个子系统。该子系统与专业规划子系统和教师管理软件有一定的关系。参考资料:1郑人杰 实用软件工程(第

3、二版)北京:清华大学出版社,1997 硬件环境:CPU的型号为PentiumIII以上,内存256M ,及其兼容机软件环境:Win98/2000/xp、VB/VC/VF/DeLphi 等。软件的使用条件和限制:教室的数量能满足排课的需求;一个教师只能代两门课;修改课表有安全级别。用户提供的资料:计划书和教师、教室情况用户对软件的要求:输入计划书,系统自动按班级排课表,并可查询打印课表。静态数据:教室信息(编号、名称、类型(普通/多媒体)、规模等)。动态数据:计划书(课程名称,专业年级,人数,学时,讲课(周次),实验周次,教师姓名,对教室的要求等。)、教师信息(编号、姓名、学院、职称)数据流图:

4、数据流图的图符含义为:圆圈表示加工,矩形框表示结果,箭头表示数据流向。课表编排系统的数据流图如下:计划书中的数据有:学生所在学院、专业年级、班级、人数、课程名称、总学时、周学时、周次、教师姓名、教室类型等信息。教室数据有:教室编号、教室类型、教室的规模(60人/90人)、周一到周五各个时间段的使用情况等信息 一级课表数据有:专业年级、班级、周一至周五每天五个时间段(12节,34节,56节,78节,90节)、课程名称、教室编号、教师姓名、课程起始周次或间断的周次。注:对计划书中的数据和教室数据的加工处理,形成一级课表所需要的数据。数据库描述及数据词典:班级表banji字段名称字段类型字段大小班级

5、编号文本6班级2年级4所属学院20所属专业教室表jiaoshi编号自动编号递增名称30类型规模星期1节12节34节56节78节90课程表kecheng课程编号8课程名称所属年级 计划表jihua学生人数总学时周学时周次教师姓名教室类型课程类型优先级 临时表linshi教室任教老师16节次临时表linshi2 输出结果表result周一50周二周三周四周五周六功能划分:基本信息输入模块、计划书信息输入模块、课表自动生成模块、备份删除数据模块。功能描述:基本信息输入模块的功能:建立良好的用户输入界面,输入基本信息(教师信息和教室信息)。计划信息输入模块的功能:输入计划书中的信息。课表自动生成模块的

6、功能:根据输入的基本信息,自动生成一级课表。(具体算法在详细设计中查询)。备份删除数据模块的功能:课表编排系统将在多学期使用,一个学期结束后,应备份数据,并将旧数据删除,产生新的课表数据。数据精确度:整数时间特性:无特殊要求适应性:有一定的适应能力,可将数据导入导出。运行需求:用户界面:简单硬件接口:标准接口(打印机接口)软件接口:无,该软件暂时独立使用。故障处理:重新安装该软件。可使用性:良好安全保密性:有安全保密性。课表编排必须由教务管理人员进行,课表修改要设定权限。可维护性:可以进行简单的维护,可移植性:适用于各种操作系统。实习二 软件详细设计对本书第四章的内容做进一步的掌握,写出软件详

7、细设计说明书。二、 实习内容确定软件的总体结构,设计每个模块的细节。总体设计:画软件系统的结构图程序描述:每个模块给出以下说明 功能、性能、输入项目、输出项目、算法、限制条件、测试要点(模块的主要测试要求)。三、 实习指导提交文档的格式如下: 教务管理软件 文档编号 002 软件详细设计说明书 叶艺、赵春、马燕、刘楠 时间: 2005-3-14 2005-3-16 2005-3-20 编写详细设计是为了上程序员在写程序时有一个依据。程序员根据详细设计写出符合设计要求的程序。详细设计的设计思路由教务管理科的管理人员提供,经过设计人员的加工处理,形成可在计算机上实现的算法。开始do输入信息保存信息

8、是否继续输入?YN结束课表编排系统的总体结构图:基本信息输入模块:功能:完成基本信息的输入,并将信息保存在数据库中,供自动排课模块使用。基本信息有(教师信息,教室信息)。输入项:有9项,具体项目见测试用例列表。输出项:有9项,同上。算法:(可以用程序流程图或算法语言)见右上程序流程图测试用例:教师信息:姓名性别年龄职称承担课程研究方向李红女讲师软件工程教室信息:1234567890信M1多媒体90人1-5空信M2信M360人3106普通31173118计划信息录入模块:完成计划书的信息输入,并保存在数据库中,供自动排课模块使用。有9项,具体见测试用例。算法同基本信息输入模块。计划书信息学生学院专业年级人数课程名教师名信息学院计算机021-3编译原理60李长悦王湘桃自动排课模块:该模块根据计划书信息,完成各个班级的一级课表的编排。从计划书信息库和教室信息库中获的信息。班级的课表DO1 在计划书数据库取一条信息(某个专业年级,班级)DO2在教室数据库取一个教室信息if 教室类型满足 then if 教室规模满足 thenif 教室空且时间合适 then 占用教室 exit DO2endif endif LOOP UNTIL EOF(教室信息库)LOOP UNTIL EOF(计划书)如果某个计划书不能找到合适的教室,则该计划书转入手动排

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