幼儿小班教案及反思10篇Word格式文档下载.docx

1、宝宝，该洗澡了! 妈妈把宝宝放进浴盆。嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。扑腾扑腾!宝宝乐得玩起水来了。二、介绍洗澡的步骤。娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：第一步：打开水龙头，试试水温。第二步：用水冲冲身，湿润身体。第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。!来自快思老师教案.! 提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦!三、听音乐表演。1、教师边喊：宝宝们，洗澡啦，一边做

2、拧水龙头的动作，然后给每个幼儿抹香皂， 幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。四、跟音乐做律动，并总结。1、洗澡都会用到什么?（幼儿自由发言毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂后老师分别出示实物）2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!3、表演结束，教师给幼儿抹爽身粉，闻一闻，告诉幼儿香极了。4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。教学反思：洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活

3、经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。（2）小班主题教案小火车含反思 活动设计背景由于幼儿来自不同的家庭，

4、他们存在着个体差异，依赖性强，怕生，不合群， 做事没有信心，但他们的模仿能力强。活动目标1、利用小椅子做小火车游戏，发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。2、培养幼儿学会遵守游戏规则，不依赖别人，不害羞，主动参与游戏，增强自信心。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点1、发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。2、培养幼儿积极主动的心态，增强自信心。活动准备塑胶小椅10只、VCD、碟子。活动过程1、幼儿进场，两边站立。教师放VCD，在音乐的伴奏下

5、，师生一起热身。2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿我们的小椅子是给小朋友坐的，但是今天我们要用椅子来做有趣的游戏。3、鼓励幼儿想象一下椅子可以做什么游戏，lt;.本文来源:快思教案.网游戏是怎样玩法的，请幼儿示范自己的玩法。4、带领幼儿把椅子摆好，请他们一个个坐上火车，让一位幼儿扮演火车司机，火车开始启动。5、在游戏的过程中对幼儿遵守游戏规则进行评价，表扬幼儿的团结合作精神。6、幼儿在音乐伴奏下跟老师做放松操。7、幼儿离场。教学反思在这次活动的设计与备课过程中，我反复针对幼儿依赖性强，怕生，不合群， 做事没有信心的个性，不断调整活动方案。幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特别

6、注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。这次活动我自己认为是成功的，达到了预期活动目的。通过活动，发展了幼儿的自我动手能力，培养了幼儿积极主动的心态，增强自信心。经过对整个活动过程分析，我在活动中对幼儿的要求，积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创建了一个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提醒幼儿注意安全。如果给我重新上这节课，我会加强在互动活动中的个人游戏项目，增强幼儿的自信心和自我参与欲望。（3）小班主题公

7、开课教案小树叶找妈妈含反思 活动背景：世界森林日，又被译为世界林业节，这个纪念日是于1971年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。同年11月，联合国粮农组织（FAO）正式予以确认。1972年3月21日为首次世界森林日。有的国家把这一天定为植树节;有的国家根据本国的特定环境和需求，确定了自己的植树节;而我们中国的植树节是3月12日。 记得有一次中午我们带孩子们去散步，突然发现孩子们在议论着，仔细一听，原来他们正在谈论树。呀，这树干多粗呀，为什么这是那么细呀。呀，这树的叶子为什么都不一样，有的象爪子，有的象手掌，还有的象瓜子。看，这棵树怎么光开花，不长叶子呀?听到

8、孩子们议论着，有的还真说的头头是道，看来孩子们对树产生了浓厚的兴趣，于是我抓住了这个教育的契机，给予幼儿感兴趣的知识经验，生成了这个关于树的活动mdash;mdash;小树叶找妈妈。活动目标：1、幼儿通过小树叶找*活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。2、幼儿通过情感的体验，产生探索树叶的兴趣和态度。3、幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动过程：1、导入活动。小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好?2、 幼儿探索树和树叶。师：小树叶，

9、快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?lt;教案来.自:快思教案网你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么?3、总结。今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们!在此活动中通过带领幼儿观察各种大树，通过给树叶宝宝找*游戏，知道大树妈妈长的很高大，身体很壮大，有许多的树叶宝宝，而且每个树*宝宝都

10、是不一样的，激发了幼儿探索树叶的兴趣。活动反思：本次活动是在幼儿的兴趣和好奇中产生的，我及时把握住教育的契机，便有了小树叶找妈妈这一活动。由于活动的内容和孩子密切相关，整个活动实现了以幼儿为主体的地位。活动中幼儿有争论、有矛盾、也有不完美的地方，但是如果站在孩子的角度去看问题，则体现了重过程的理念，孩子们在制定计划，解决问题的过程中表达表现力得到了充分的展现和提高。此外，幼儿的交往能力、收集信息能力及解决问题的能力都得到了锻炼与提高，整个活动给了孩子很广阔的活动空间，放大了有价值的教育过程。（4）小班社会教案表情和心情含反思 活动目标：1.知道不同的心情有不同的表情。2.了解保持好心情的方式。

11、活动重难点：活动重点：知道不同的心情有不同的表情。活动难点：了解保持好心情的方式。1.课件表情和心情。2.人手两张圆形卡纸，彩笔若干。一、说一说：心情和表情1.教师：小朋友们，你们开心的时候是什么表情?生气的时候是什么表情?来源:屈,老，师教.案网伤心的时候呢?2.教师请个别幼儿表演一下不同的表情。请大家讨论下，开心和不开心的表情有什么特点。（眼眉 、嘴角的变化等）二、欣赏儿歌1.教师播放课件中的【儿歌欣赏】，幼儿欣赏。2.简单回顾儿歌的内容，开心的时候会怎么样，不开心的时候会怎么样。3.教师：我们开心时会笑，生气时会皱眉，难过时会哭。原来心情不同脸上的表情也不一样啊!那平时我们都要开开心心的

12、，这样笑得才漂亮，对吗?三、画画表情娃娃1.【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程：开心的时候，眼睛向下弯弯的，嘴巴向上翘;不开心的时候，嘴巴向下翘等等。2.请每一位小朋友画一张开心的和一张不开心的表情娃娃。3.教师播放【好心情坏心情】玩具被抢、不喜欢吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了等按钮，呈现不同的容易生气和伤心的场景，帮助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。教师：你们有过不开心的时候吗?什么情况下你会不开心呢?你会怎么表达自己的心情呢? 你知道怎样才能变得开心吗?4.【资料包】成品展示不同表情。附录：儿歌：表情和心情我高兴，我翘起嘴角嘻嘻笑;我生气，我噘起嘴巴皱眉毛。我难过，我

13、眼泪涌出呜呜哭;我害怕，我长大嘴巴大声叫。我知道，人人会哭又会笑;还知道，心情可以在脸上找到。别人皱眉毛时，我去帮助他;别人翘嘴角时，我也哈哈笑。上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪，让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃，提高孩子的学习兴趣，增强师生感情。（5）小班社会教案红绿灯斑马线含反思 活动目标1、让幼儿知道红绿灯的用处以及交警叔叔为我们带来的好处。2、让小朋友懂得在过马路时应注意安全，一定要走斑马线。3、帮助幼儿了解交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。彩笔、纸若干。挂图一幅。音乐。小朋友，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画。想不想看一下呀!不过再看的时候。一定要仔细的看。老师是有问题要问你们的。出示挂图老师提问：1、这幅画很漂亮。那上面都有什么!2、交警叔叔在干什么!3、那小朋友有没有发现，在十字路口，;本，文来源:屈;老.师教;案网为什么有的车子停下了，但有的车的车子还是走呢?4、红绿灯有什么用?老师总结 ：对，红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了，这样交警叔叔就会省点事了对吧!5、那行人过马路时应该怎么走呢?6、启发幼儿思考:假如马路上没有交警叔叔