幼儿园小班上下学期小游戏Word格式文档下载.docx

1、6、游戏小鸡找虫吃方法：游戏开始，老师带小朋友边说儿歌，边向草地慢慢走去。说完儿歌后，他们来到场地中央。然后老师蹲下说：“叽叽叽”，并用手做模仿小鸡找虫吃的样子，小朋友们学着老师的动作。接着，老师又站起来换一个地方，小朋友也跟着去。这样反复几次。最后老师说：“天黑了，小鸡快回家吧！”小朋友随老师回家。7、游戏点五官巩固五官在脸部的位置。幼儿两人一组交替游戏，一个幼儿讲五官的名称，一个幼儿快速在自己脸上点出五官的位置；点错或动作慢，则互相交换角色继续游戏。8、游戏玩报纸尝试各种玩报纸的方法，体验体育游戏的快乐。1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。3、将

2、报纸揉成团向上，向前扔。9、游戏转转停发展幼儿的平衡能力，学习听节奏转圈。 在户外空旷的场地进行，幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停时就立即停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。10、游戏少了什么建构P119发展幼儿的感知比较能力。引导幼儿观察：左图缺少了什么？右边的哪一幅图补上去，就变成完整的了？请圈出正确的答案（如图）11、游戏水果蹲幼儿学习按口令做动作。幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。教师念儿歌，如“苹果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做出相应的动作。12、游戏奇妙的箱子发展触摸觉，培养感知能力。一个纸箱子，里面放玩具若干。请一名幼儿伸手摸摸

3、箱子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？说完，拿出箱子里摸到的东西给大家看。说对了，换箱子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。13、游戏变脸丰富幼儿表情及情感体验。幼儿用小手捂住脸，教师说：变变变，变出笑脸瞧一瞧！幼儿做出相应的表情。也可请幼儿来发出口令：变变变，变出生气的样子瞧一瞧。可变换多种表情进行游戏如：委屈、气愤、微笑、大笑等14、游戏捏拢放开 通过玩手指游戏锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。幼儿边说边用手指表演：捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢、放开捏拢，小手拍两下。这时教师说某一部位名称（如：头）幼儿用双手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。教师接着说另

4、一部位名称（如：脸），幼儿用双手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。游戏照此反复进行。提示：游戏玩熟悉后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。15、游戏大踏步和小踏步享受变化的乐趣。教师迈大踏步“一、二、三、四”，幼儿则走小踏步“一、二、三、四”，带领幼儿变化步子的大小。16、游戏小动物在哪里一名幼儿拿着一只挤压会发出声响的小动物玩具藏在背后，其余幼儿也把双手藏在背后，请一名幼儿听声音猜一猜小动物在谁手上。17、游戏请你跟我这样做训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或操的动作。一、训练节奏：教师：请你跟我这样做，并做出拍手的动作。幼儿：我就跟你这样做，并模仿老师的节奏做出

5、动作。注：音乐教学中的重点节奏型都可进行练习如：| 18、游戏小猴摘水果请幼儿扮演“小猴”，请“小猴”爬到攀登架上摘一个“水果”，然后从旁边的滑梯滑下，将“水果”放到指定的地点，强调游戏规则：排队进行，“小猴”每次只能摘一个“水果”。19、游戏树叶朋友幼儿当树叶，听秋天的歌曲，按自己的体验做动作，歌曲结束后，按老师的指令行动，如：“树叶落在小椅子上”幼儿就坐到椅子上。“两片叶子做朋友”两个小朋友拉手或搂抱在一起。“身上有红颜色的小树叶找老师做朋友”穿有红颜色衣服的幼儿到老师身边等等。20、游戏秋风和落叶（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来 （2）

6、念儿歌，模仿小树长大。“我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。”教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。（3）教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。21、游戏手指游戏 集中幼儿注意力，锻炼幼儿手指的灵活性。方法教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。教师问：谁的小手最干净？幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说：

7、我的小手最干净。然后,幼儿和教师一起边说儿歌：小不点睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。同时把五个手指从小拇指开始依次弯向手心，当说到大家都睡了的时候，两拳互相有节奏地对击。接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。教师发出口令：叮铃铃-，天亮了，起床了。幼儿和老师一起说儿歌：小不点醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。边说儿歌，边把五个手指从小拇指开始依次伸开，当说到大家都醒了时，两手相对有节奏地拍手。游戏结束。22、游戏开火车练习语言节奏。熟悉幼儿名字。一名幼儿当火车司机，边用手拍节奏边说：哎 哎 我的 火车 就要 开全体幼儿问：开到

8、哪里去？司机答：开到那里去！被点到名的幼儿做司机，游戏反复进行。小班第二学期游戏23、游戏鸡妈妈睡醒了练习轻轻走，并训练灵敏性。全体幼儿做小鸡，教师做鸡妈妈。游戏开始，教师对大家说：“现在我要睡觉了，淘气的小鸡不要大声吵。”说完就伏在桌上闭起眼睛。这时“小鸡”都离开座位，轻轻地在室内走，并发出“唧唧”的叫声。过一会，“鸡妈妈”醒来，站起来说：“淘气的小鸡都跑到哪里去了？快回家吧！”所有的“小鸡”应迅速回到原位坐好，看谁的动作最快最轻。 规则：“小鸡”必须等“鸡妈妈”睡了，才能离开座位，轻轻走动；听到呼唤要赶快回原位安静坐好。“小鸡”不得走出室外。24、游戏静静听提高听觉的灵敏度。幼儿围坐成半园

9、，教师和孩子一起拍手念儿歌：“拍拍手，静静听，叫我叫你还是叫他”。一念完儿歌，幼儿马上安静，教师轻声叫着某个幼儿的名字，被叫的幼儿马上轻轻走到老师身边。连续叫几个幼儿到老师身边，大家拍手鼓励，游戏重新开始。25、游戏跟着说发展幼儿记忆能力。教师说出几个词语，幼儿跟着说。如房子桌子椅子；扣子桃子盘子；汽车香皂电话。教师说出几个数字，幼儿跟着说，如：312；213；1132。26、游戏奇妙的口袋一个纸盒子，里面放玩具若干。请一名幼儿伸手摸摸盒子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？说完，拿出盒子里摸到的东西给大家看。说对了，换盒子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。27

10、、游戏跟着做发展记忆力和模仿能力。教师连续做完几个动作后，幼儿模仿。例如：吃饭吹喇叭扫地；跑步看书睡觉。等等。28、游戏打气球引导幼儿边念儿歌，边练习拉圆圈。培养幼儿听信号做动作。全体幼儿手拉手，老师和幼儿一起念儿歌：“打气球，打气球，打成一个大气球。”然后边做打气球状边发出“嗤嗤嗤”的声音，拉成一个大圆圈。老师说：“气球缩小了”，幼儿发出“嘶嘶嘶”的声音并轻轻向中间靠拢29、游戏木头人发展注意力和控制力。幼儿四散在场地上，边念儿歌“山山山，山山山，山上有个木头人，不会说话不会动”边自由动作。念完后，幼儿在原地保持原姿势不动。谁第一个动，谁就输了。游戏继续。最后输的幼儿集体表演节目。30、游戏

11、大圆圈与小圆圈区别大小，培养观察力。准备：场地中间画一个大圆圈，外圈画几个小圆圈。大的和小的圆形硬纸片各一个。幼儿四散在场地上,幼儿边走边念儿歌:圆圈圆圈圆又大,大的小的满地圈.看到大圆圈中间站，看到小圆分散站。念完儿歌，教师举起一种圆形的纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上，相应的圆圈内。31、游戏变戏法听、看信号，用身体各部分的动作来模仿和表现小动物的各种动作。各种小动物粘贴在小棒上。教师说：“变变变”，幼儿闭上眼睛转圈，停下，出示小鸟的图片，幼儿就学小鸟飞的动作。“变变变”出示小兔的图片，幼儿就学小兔跳的动作，教师出示哪种小动物的动作，如小袋鼠跳、蚂蚁爬、大象走等。32、游戏猜猜是谁1

12、、培养幼儿听辨语音的能力，要求能分辨出伙伴们不同的说话声音。2、培养幼儿大胆讲话的能力。请一个幼儿坐在小椅子上，背对着大家并闭上眼睛。另请一个小朋友在他背后说：“某某你好！猜猜我是谁？”猜对了有奖，如果连猜三次都错，就请他表演一个节目。33、游戏揪尾巴从许多物体中把通译种颜色的物体找出来。红、黄、蓝、绿三种颜色的纸条，每种颜色纸条的数量是游戏人数的三分之一。游戏前，请3名幼儿扮猎人，每人手中拿一条不同颜色的纸条，再请10多名幼儿扮动物，每人身后挂一纸条当尾巴。游戏开始，老师发信号，小动物在场地四散跑开，猎人即去抓和自己手中纸条颜色相同的尾巴。游戏进行12分钟后，老师发出停止游戏的信号，全体幼儿检查，每位猎人抓到的尾巴是什么颜色的，抓得又多又对的猎人为胜利者。34、游戏红灯与绿灯辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。幼儿每人一个呼啦圈；红绿灯教具。教师扮演警察，幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀”的声音。当教师举起红灯时，幼儿在原地不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。游戏反复进行。35、游戏老狼老狼几点钟培养幼儿跑的能