幼儿园小班上下学期小游戏Word格式文档下载.docx

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6、游戏《小鸡找虫吃》

方法：

游戏开始，老师带小朋友边说儿歌，边向草地慢慢走去。

说完儿歌后，他们来到场地中央。

然后老师蹲下说：

“叽叽叽”，并用手做模仿小鸡找虫吃的样子，小朋友们学着老师的动作。

接着，老师又站起来换一个地方，小朋友也跟着去。

这样反复几次。

最后老师说：

“天黑了，小鸡快回家吧！

”小朋友随老师回家。

7、游戏《点五官》

巩固五官在脸部的位置。

幼儿两人一组交替游戏，一个幼儿讲五官的名称，一个幼儿快速在自己脸上点出五官的位置；

点错或动作慢，则互相交换角色继续游戏。

8、游戏《玩报纸》

尝试各种玩报纸的方法，体验体育游戏的快乐。

1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。

2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。

3、将报纸揉成团向上，向前扔。

9、游戏《转转停》

发展幼儿的平衡能力，学习听节奏转圈。

在户外空旷的场地进行，幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停时就立即停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。

10、游戏《少了什么》建构P119

发展幼儿的感知比较能力。

引导幼儿观察：

左图缺少了什么？

右边的哪一幅图补上去，就变成完整的了？

请圈出正确的答案（如图）

11、游戏《水果蹲》

幼儿学习按口令做动作。

幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。

教师念儿歌，如“苹果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做出相应的动作。

12、游戏《奇妙的箱子》

发展触摸觉，培养感知能力。

一个纸箱子，里面放玩具若干。

请一名幼儿伸手摸摸箱子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？

说完，拿出箱子里摸到的东西给大家看。

说对了，换箱子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。

13、游戏《变脸》

丰富幼儿表情及情感体验。

幼儿用小手捂住脸，教师说：

"

变变变，变出笑脸瞧一瞧！

幼儿做出相应的表情。

也可请幼儿来发出口令：

变变变，变出生气的样子瞧一瞧。

可变换多种表情进行游戏如：

委屈、气愤、微笑、大笑等……

14、游戏《捏拢放开》

通过玩手指游戏锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。

幼儿边说边用手指表演：

捏拢放开，捏拢放开；

放开捏拢、放开捏拢，小手拍两下。

这时教师说某一部位名称（如：

头）幼儿用双手边做爬的动作边说：

爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。

教师接着说另一部位名称（如：

脸），幼儿用双手边做爬的动作边说：

爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。

游戏照此反复进行。

提示：

游戏玩熟悉后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。

15、游戏《大踏步和小踏步》

享受变化的乐趣。

教师迈大踏步“一、二、三、四”，幼儿则走小踏步“一、二、三、四”，带领幼儿变化步子的大小。

16、游戏《小动物在哪里》

一名幼儿拿着一只挤压会发出声响的小动物玩具藏在背后，其余幼儿也把双手藏在背后，请一名幼儿听声音猜一猜小动物在谁手上。

17、游戏《请你跟我这样做》

训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或操的动作。

一、训练节奏：

教师：

请你跟我这样做，并做出拍手×

×

的动作。

幼儿：

我就跟你这样做，并模仿老师的节奏做出动作。

注：

音乐教学中的重点节奏型都可进行练习如：

|×

18、游戏《小猴摘水果》

请幼儿扮演“小猴”，请“小猴”爬到攀登架上摘一个“水果”，然后从旁边的滑梯滑下，将“水果”放到指定的地点，强调游戏规则：

排队进行，“小猴”每次只能摘一个“水果”。

19、游戏《树叶朋友》

幼儿当树叶，听〈秋天〉的歌曲，按自己的体验做动作，歌曲结束后，按老师的指令行动，如：

“树叶落在小椅子上”——幼儿就坐到椅子上。

“两片叶子做朋友”——两个小朋友拉手或搂抱在一起。

“身上有红颜色的小树叶找老师做朋友”——穿有红颜色衣服的幼儿到老师身边等等。

20、游戏《秋风和落叶》

（1）教师和幼儿共同回忆：

秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：

树会摇晃，叶子会飘落下来

（2）念儿歌，模仿小树长大。

“我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。

秋风吹来啰，秋风吹来啰。

”

　　教师扮风姐姐，说：

“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：

“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：

“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；

说：

“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

（3）教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。

铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。

21、游戏《手指游戏》

集中幼儿注意力，锻炼幼儿手指的灵活性。

方法

教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。

教师问：

谁的小手最干净？

幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说：

我的小手最干净。

然后,幼儿和教师一起边说儿歌：

小不点睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。

同时把五个手指从小拇指开始依次弯向手心，当说到"

大家都睡了"

的时候，两拳互相有节奏地对击。

接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。

教师发出口令：

叮铃铃-，天亮了，起床了。

幼儿和老师一起说儿歌：

小不点醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

边说儿歌，边把五个手指从小拇指开始依次伸开，当说到"

大家都醒了"

时，两手相对有节奏地拍手。

游戏结束。

22、游戏《开火车》

练习语言节奏。

熟悉幼儿名字。

一名幼儿当火车司机，边用手拍节奏边说：

哎哎我的火车就要开"

全体幼儿问：

开到哪里去？

司机答：

开到×

那里去！

被点到名的幼儿做司机，游戏反复进行。

小班第二学期游戏

23、游戏《鸡妈妈睡醒了》

练习轻轻走，并训练灵敏性。

全体幼儿做小鸡，教师做鸡妈妈。

游戏开始，教师对大家说：

“现在我要睡觉了，淘气的小鸡不要大声吵。

”说完就伏在桌上闭起眼睛。

这时“小鸡”都离开座位，轻轻地在室内走，并发出“唧唧”的叫声。

过一会，“鸡妈妈”醒来，站起来说：

“淘气的小鸡都跑到哪里去了？

快回家吧！

”所有的“小鸡”应迅速回到原位坐好，看谁的动作最快最轻。

规则：

“小鸡”必须等“鸡妈妈”睡了，才能离开座位，轻轻走动；

听到呼唤要赶快回原位安静坐好。

“小鸡”不得走出室外。

24、游戏《静静听》

提高听觉的灵敏度。

幼儿围坐成半园，教师和孩子一起拍手念儿歌：

“拍拍手，静静听，叫我叫你还是叫他”。

一念完儿歌，幼儿马上安静，教师轻声叫着某个幼儿的名字，被叫的幼儿马上轻轻走到老师身边。

连续叫几个幼儿到老师身边，大家拍手鼓励，游戏重新开始。

25、游戏《跟着说》

发展幼儿记忆能力。

教师说出几个词语，幼儿跟着说。

如

房子——桌子——椅子；

扣子——桃子——盘子；

汽车——香皂——电话。

教师说出几个数字，幼儿跟着说，如：

3——1——2；

2——1——3；

1——1——3——2。

26、游戏《奇妙的口袋》

一个纸盒子，里面放玩具若干。

请一名幼儿伸手摸摸盒子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？

说完，拿出盒子里摸到的东西给大家看。

说对了，换盒子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。

27、游戏《跟着做》

发展记忆力和模仿能力。

教师连续做完几个动作后，幼儿模仿。

例如：

吃饭——吹喇叭——扫地；

跑步——看书——睡觉。

等等。

28、游戏《打气球》

引导幼儿边念儿歌，边练习拉圆圈。

培养幼儿听信号做动作。

全体幼儿手拉手，老师和幼儿一起念儿歌：

“打气球，打气球，打成一个大气球。

”然后边做打气球状边发出“嗤嗤嗤”的声音，拉成一个大圆圈。

老师说：

“气球缩小了”，幼儿发出“嘶嘶嘶”的声音并轻轻向中间靠拢

29、游戏《木头人》

发展注意力和控制力。

幼儿四散在场地上，边念儿歌“山山山，山山山，山上有个木头人，不会说话不会动”边自由动作。

念完后，幼儿在原地保持原姿势不动。

谁第一个动，谁就输了。

游戏继续。

最后输的幼儿集体表演节目。

30、游戏《大圆圈与小圆圈》

区别大小，培养观察力。

准备：

场地中间画一个大圆圈，外圈画几个小圆圈。

大的和小的圆形硬纸片各一个。

幼儿四散在场地上,幼儿边走边念儿歌:

圆圈圆圈圆又大,大的小的满地圈.看到大圆圈中间站，看到小圆分散站。

念完儿歌，教师举起一种圆形的纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上，相应的圆圈内。

31、游戏《变戏法》

听、看信号，用身体各部分的动作来模仿和表现小动物的各种动作。

各种小动物粘贴在小棒上。

教师说：

“变变变”，幼儿闭上眼睛转圈，停下，出示小鸟的图片，幼儿就学小鸟飞的动作。

“变变变”出示小兔的图片，幼儿就学小兔跳的动作，教师出示哪种小动物的动作，如小袋鼠跳、蚂蚁爬、大象走等。

32、游戏《猜猜是谁》

1、培养幼儿听辨语音的能力，要求能分辨出伙伴们不同的说话声音。

2、培养幼儿大胆讲话的能力。

请一个幼儿坐在小椅子上，背对着大家并闭上眼睛。

另请一个小朋友在他背后说：

“某某你好！

猜猜我是谁？

”猜对了有奖，如果连猜三次都错，就请他表演一个节目。

33、游戏《揪尾巴》

从许多物体中把通译种颜色的物体找出来。

红、黄、蓝、绿三种颜色的纸条，每种颜色纸条的数量是游戏人数的三分之一。

游戏前，请3名幼儿扮猎人，每人手中拿一条不同颜色的纸条，再请10多名幼儿扮动物，每人身后挂一纸条当尾巴。

游戏开始，老师发信号，小动物在场地四散跑开，猎人即去抓和自己手中纸条颜色相同的尾巴。

游戏进行1－2分钟后，老师发出停止游戏的信号，全体幼儿检查，每位猎人抓到的尾巴是什么颜色的，抓得又多又对的猎人为胜利者。

34、游戏《红灯与绿灯》

辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。

幼儿每人一个呼啦圈；

红绿灯教具。

教师扮演警察，幼儿扮演汽车司机。

教师带领幼儿一起念儿歌：

“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。

红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。

”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀……”的声音。

当教师举起红灯时，幼儿在原地不动；

当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。

游戏反复进行。

35、游戏《老狼老狼几点钟》

培养幼儿跑的能