宾语从句.doc

1、第二章：宾语从句第一节：定义先让学生说一些新一中的宾语从句的句子。He says that he will write a letter soon. （新一L101）I think hell write a letter soon. (新一L99)这位学生说得很好，我想表扬一下说，我会说： 1） I think that you are right. 我认为你是对的。 2） I am sure that you are right。我保证你是对的。定义：宾语由一个句子来充当，这个句子就称为“宾从”。观察得知：1） 宾语不再是一个名词，而变成了一个句子。2） 宾从既可以做“主谓结构”的宾语；也可

2、做“主系表结构”的宾语。（因为系+表=谓）3） 在“谓语动词”或“系表结构”后的“从句”肯定是“宾从”。为了更好地学习“宾语从句”，必须先学会“直接”变“间接”。第二节：“直接引语”如何变成“间接引语”？直变间，学完后你就会明白，其实学会四点就行了：一人称，二时态，三连接词，四语序。一：引号内“人称”变化 例：1）He says, “I am a teacher.”- He says that he is a teacher. （I 变he）2）He tells me, “You are right.”- He tells me that I am right. (you变I ,只定人称不定格

3、)3）He says , “They will come back tomorrow.”-He says that they will come back tomorrow.（they不变）口诀：一随主语二随宾，第三人称不用变。解释：1）一二三指的是引号内的第一二三人称； 2）主语和宾语指的是引号外主句的主语和宾语，有时宾语没写出，但可想像出来。练习1：二：引号内“时态”变化 大家看例子：He says, “Mary will clean the window.”He says that Mary will clean the window. 从例子和练习1可以看出，每句的时态没有发生变化。我

4、们都知道世界上有一个“月光宝盒”，你一旦拥有了它，就可以使时间逆转，把现在的事情变成过去的事情。假设你现在有了一个“月光宝盒”，你会不会把下列时态倒退。1）一般现在时-一般过去时 work-worked 2）一般将来时-过去将来时 will work -would work 3）现在进行时过去进行时 am/is/are doing-was/were doing 4）一般过去时-过去完成时 worked - had worked 5）现在完成时-过去完成时 have/has worked- had worked 现在我就告诉你，其实在“直变间”中，也有一个“月光宝盒”，它是呢？练习1中没有，因为

5、去了引号后，时态没有变化。它肯定藏在主句中，因为从句变化了。对了，那就是主句的谓语，一旦当主句“谓语动词”是一般过去时去引号后，内部的时态要后推一个时态。“现在、将来时态”推成“过去时态”，“过去时态”推成“过去的过去”时态。-口诀：五种时态倒退跑主句谓语动词多为said, told, asked, thought等。总结：主语为过去时，则所有的从句都要戴上过去的帽子。 练习2：时态变化练习练习2中的句子会都是He said , 那我作为教师，也想说一句话，我是这样说的。The teacher said to us, “Dont talk in class.” 引号内是“祈使句”，去掉引号后，

6、时态如何变化？-The teacher told us not to talk in class. (让学生填空) 解析：said to us 变为told us ,asked us, ordered us 注意动词变化。如引号内是“祈使句”，去引号后，时态不变句型变。变为：ask/tell sb. to do sth. “否”：ask/tell sb. (not) to do sth. 练习3. 祈使句变化三：引导词： “直变间”时，我把引号这个“网兜”去掉后，总得需要一个东西把主句与从句连起来吧。看练习1，2，我们用了一个词“that”，它没有意思，就是为了起到连接作用。可大家看下面的句子

7、1） He asks me, “Are you a teacher?” He asks me if I am a teacher.2） Mother asked me, “Where is your father?” Mother asked me where my father is.解释：引号内是“一般疑问句”，去掉引号后加一个if/whether. “是否”引号内是“特殊疑问句”，去掉引号后仍用原特词。从上面的讲解可以看出，直接引语变间接引语的实质就是变成了“宾语从句”（除了祈使句外）。那么如果让我们直接来译“宾从”，我们应注意什么呢？记住：所有的从句均用陈述句式。练习4： 翻译。练习5

8、：填空。总结：宾从问题：有四点：一人称，二时态，三连接词，四语序（考得最多）四：下面我出三题：1）I think he is a teacher. -(变否定句)_（让学生变成否定句-我认为他不是教师。）2）2）：I dont think he is a teacher,_? （答案：C）A. dont I B. do I C. is he D. isnt he 3）I dont know what I should do . I dont know what _ _. 解析：看句子1）： I dont think he is a teacher. 本应否定从句，但偏否定主句。（注意译文，不能

9、说成 ：我不认为他是一位教师。）变“否定句”时，本应否定后面的从句，可却来否定了前面的主句，称为“否定前置。”看句子 2）答案:C。变“反意疑问句”时，“主观看法”不起作用，去掉I think 。 但 “否定”应还给从句。3）注意：特词+不定式（to do） 常与“宾语从句”互换：观察得知：当“宾从中的主语”与“主句中的主语或宾语”是一个人时，常把“宾从”中的主语和一个情态动词被省略，只剩下变成了“特词+to v.”形式。总结：这就是宾从的两大问题：1） 否定前置情况及变反意情况2） 特词+to do 练习6、否定前置练习7 句型转换五：做题技巧（选择题）一看：是否考两字“从句”。三考：特词，

10、语序，时态。人称只在“直变间”的句型转换中考。1）“特词”位置：肯定在主句与从句之间，不能放在句尾或其它地方。2）“从句语序”。必为“陈述”语序（主+谓）。3）时态问题：由“主句时态”定“从句时态”。如是主句是“现在时 ”，宾从应“依时定态”，该什么时态就什么时态。如是主句是“过去时”，则所有的从句都要戴上过去的帽子，可以先排除从句是现在的时态。4）特词+to do 形式。 第三章：反意疑问句一反意的功效：大家还记得在讲祈使句时，为了语气缓和一下，用了什么方法吗？除了加please外，它们用了反意的方法。其实，反意句在生活中经常见到，比如我们一周都没见面了，我会说：We havent seen

11、 for a long time, 我就能猜出来这一点（你们想我这件事）Lily can guess this。猜什么呀？ 我想你们肯定很想念我，You miss me very much.为什么，因为我们都知道，We are friends 。好了，这四个句子写出来了，可全部是我自己个人的想法，不一定完全正确，你们不一样同意，所以当我们对一件事不确定时，会问对方， 是吗/不是吗？（让学生写出反意部分）1） We havent seen for a long time, have we? （有“助”）2） You missed me very much, didnt you？（无，加“助”）3

12、） Lily can guess this, cant she? （有“情”）4） We are friends, arent we? （有“be”）总结：1. 反意的功效：一是：语气缓和，二是不确定。2. 前面是个长句子，后面是个短句子（结构：“be/助/情”+主？）3. 反意句就考“四定”：1） 定“肯否”。口决：前肯后否，前否后肯。2） 定“be 助 情”。口诀：有“be、助、情”直接用，无“be”无“情”必加“助”。（解释下面的题如何做出来）3） 定“回答”。4） 定“主语”： 一般直接用主语，但“人名要用代词代”。（解释上面第4小题）下面的讲解就按照以上四点来进行第一点：定“肯否”：

13、1. 你知道为什么反意时，为什么前面的与后面的一定是相反的吗？是因为，说话人为了证明自己说的是对的，所以他就会把两个答案全都说出来，让你选 一个，所以无论你说哪一个是对的，我都没有错误，对不对？练习1：写出反意部分。2. 定“肯否”的特殊情况。观察下面的句子：情景设置：教师指着一个学生说，他不是一个坏孩子，是吗？写出第一句，然后说其实他是个好孩子，因为他从不说谎，写出第二句，那我说怀疑他，他肯定不高兴，写出第三句。1） He isnt a bad boy, is he? (第一句中，有not, 可知“前否后肯”，属于正常现象)2） He never tells lies, doesnt he?

14、 （见“小陷阱一”， 有not、no的“变形词”）小陷阱一：看句子：虽句子没有not/no，但可见到它们的“变形词”Eg: You have never been to Wenzhou, have you? There are few people playing under the tree, are there?总结：没有见到not, 可能会认为“前肯”了。这是错误的。“小心否定词”never, hardly, seldom, few, little, no, nothing, nobody, no one，none3） He is unhappy, isnt he? （见小陷阱二”， “

15、否定前后缀”不起作用）小陷阱二：看句子：Eg： Tom is unhappy today, isnt he? Mary was unsuccessful, wasnt she? You are hopeless, arent you? Its unfair, isnt it?You misunderstood him, didnt you?总结：un-, dis-,-less等 “否定前后缀”不起作用。unhappy ,unsuccessful, unknown, unfair, hopeless, dislike等。总结：定“肯否”会有2个“小陷阱”要注意，也可以说是定“肯否”的两个特殊情况。第二点： 定回答：用事实说话焦点访谈。口诀